寫作+專題37+作文素材運用技巧及集錦(共40張PPT)

1、板塊四板塊四 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦技技 法法 薈薈 萃萃技技 法法 薈薈 萃萃第第3737課時作文素材運用技巧課時作文素材運用技巧及集錦及集錦分分 類類 展展 示示分分 類類 展展 示示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦技法薈萃技法薈萃技技 法法 薈薈 萃萃人常說人常說“巧婦難為無米之炊巧婦難為無米之炊”，但也有廚婦擁有諸多上好，但也有廚婦擁有諸多上好的的“原料原料”卻不能做出美味佳肴。不少考生就是這樣的卻不能做出美味佳肴。不少考生就是這樣的“廚婦廚婦”，擁有眾多的寫作素材，卻不知道如何合理運用。，擁有眾多的寫作素材，卻不知道如何合理運用。因

2、而，不僅要讓考生擁有鮮活素材，更重要的是，讓考生因而，不僅要讓考生擁有鮮活素材，更重要的是，讓考生擁有點化素材的擁有點化素材的“金手指金手指”。分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦一、圍繞主旨，合理量裁一、圍繞主旨，合理量裁圍繞主旨，合理量裁就是根據(jù)文章主旨或內(nèi)容需要，從圍繞主旨，合理量裁就是根據(jù)文章主旨或內(nèi)容需要，從不同角度切入，在敘述角度與側(cè)重上把握好分寸。就如不同角度切入，在敘述角度與側(cè)重上把握好分寸。就如一位高明的裁縫，同一塊布料，可以根據(jù)不同身材、不一位高明的裁縫，同一塊布料，可以根據(jù)不同身材、不同需要，縫制出不同款式的服裝。面對中考不同的作

3、文同需要，縫制出不同款式的服裝。面對中考不同的作文題，不同的考生往往都能借用同一則經(jīng)典素材寫出不同題，不同的考生往往都能借用同一則經(jīng)典素材寫出不同主旨、不同風(fēng)格特色的佳作。這不，曾被評為主旨、不同風(fēng)格特色的佳作。這不，曾被評為“感動中感動中國人物國人物”的邰麗華的邰麗華2013年在不同中考作文中閃亮登場，年在不同中考作文中閃亮登場，大放異彩。先欣賞重慶考生作文大放異彩。先欣賞重慶考生作文微笑的味道微笑的味道片段：片段：技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示 還記得那個讓整個中華為之感動的邰麗華嗎？對還記得那個讓整個中華為之感動的邰麗華嗎？對她來說，生活是苦的，苦不堪言，但她從容面對，她將她來說，生活

4、是苦的，苦不堪言，但她從容面對，她將痛苦掩埋，掩埋在無聲的世界里，用燦爛的微笑去面對痛苦掩埋，掩埋在無聲的世界里，用燦爛的微笑去面對苦難，用一臉笑意去追求夢想?？嚯y，用一臉笑意去追求夢想。 舞臺在佛光之中綻放美麗，一個無聲的女子，將舞臺在佛光之中綻放美麗，一個無聲的女子，將生命舞到了極致。生命舞到了極致。 面對坎坷和苦難，只要擁有邰麗華一樣的從容面對坎坷和苦難，只要擁有邰麗華一樣的從容不迫，只要如她那樣微笑著面對，成功之花就會在困苦不迫，只要如她那樣微笑著面對，成功之花就會在困苦的土壤上綻放出絢麗的光彩！的土壤上綻放出絢麗的光彩！ 技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用

5、技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦 你看，將邰麗華的微笑巧妙運用，竟然綻放出如此你看，將邰麗華的微笑巧妙運用，竟然綻放出如此艷麗的花朵。艷麗的花朵。2013年山東煙臺一考生寫年山東煙臺一考生寫成長，因堅持成長，因堅持而精彩而精彩，又如此運用這則素材：，又如此運用這則素材： 人有毅力，才壓不垮，錘不彎，追求不泯，意志不人有毅力，才壓不垮，錘不彎，追求不泯，意志不衰。還記得千手觀音嗎？邰麗華，一個聾啞人，但她有衰。還記得千手觀音嗎？邰麗華，一個聾啞人，但她有非凡的毅力，手臂練得青腫了，腳底磨出了血泡，她始非凡的毅力，手臂練得青腫了，腳底磨出了血泡，她始終咬牙堅持練習(xí)。最終，她用手指勾勒人性的美，用舞

6、終咬牙堅持練習(xí)。最終，她用手指勾勒人性的美，用舞姿詮釋生命的真諦，感動你我，感動中國。若沒有堅持，姿詮釋生命的真諦，感動你我，感動中國。若沒有堅持，她怎能從不幸的低谷達到藝術(shù)的高峰？她怎能從不幸的低谷達到藝術(shù)的高峰？ 技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦同是邰麗華，兩位不同地域的考生從不同角度切入，同是邰麗華，兩位不同地域的考生從不同角度切入，演繹出兩篇不同主旨的滿分作文，而且素材與主題接演繹出兩篇不同主旨的滿分作文，而且素材與主題接榫自然，顯示出考生的語言駕馭能力。所以，榫自然，顯示出考生的語言駕馭能力。所以，“材不材不在多，會用則靈

7、在多，會用則靈”。同一個素材，切入角度不同，敘。同一個素材，切入角度不同，敘述側(cè)重有異，運用技巧各有奧妙，但都能演繹出精彩述側(cè)重有異，運用技巧各有奧妙，但都能演繹出精彩的文章。的文章。技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦二、根據(jù)需要，巧妙剪輯二、根據(jù)需要，巧妙剪輯如果說如果說“合理量裁合理量裁”是是“一材多用一材多用”，那么，那么“巧妙巧妙剪輯剪輯”則是則是“多材列錦多材列錦”，即把本質(zhì)上相近、內(nèi)容相，即把本質(zhì)上相近、內(nèi)容相似或內(nèi)容上有一定關(guān)聯(lián)的幾則素材，根據(jù)主旨和內(nèi)容似或內(nèi)容上有一定關(guān)聯(lián)的幾則素材，根據(jù)主旨和內(nèi)容的需要，合理剪裁，巧妙

8、組合，使文章內(nèi)容豐富多彩，的需要，合理剪裁，巧妙組合，使文章內(nèi)容豐富多彩，意蘊綿長。當(dāng)然，具體組合時，一定要注意句子精練意蘊綿長。當(dāng)然，具體組合時，一定要注意句子精練整齊，排列順序要合理。如：整齊，排列順序要合理。如：技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦 江南，是你心靈棲息的地方。江南，是你心靈棲息的地方。 古往今來，多少人在這里尋找到生命的歸宿。傳古往今來，多少人在這里尋找到生命的歸宿。傳奇女子三毛，浪跡天涯幾十年，一來到江南便哭了，像奇女子三毛，浪跡天涯幾十年，一來到江南便哭了，像見到親切的老祖母，她終于找到生命中可以停歇心靈的見到

9、親切的老祖母，她終于找到生命中可以停歇心靈的地方；江南巨賈沈萬三，歷經(jīng)商場的風(fēng)風(fēng)雨雨，最后仍地方；江南巨賈沈萬三，歷經(jīng)商場的風(fēng)風(fēng)雨雨，最后仍定居在周莊的水邊，不再爭名逐利。還有不留名的文人定居在周莊的水邊，不再爭名逐利。還有不留名的文人隱士，或許他們曾想金榜題名，仕途得意。最終，他們隱士，或許他們曾想金榜題名，仕途得意。最終，他們打點行囊。到了江南，終老于斯。打點行囊。到了江南，終老于斯。技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦三個例子，共同詮釋了江南是心靈棲息的地方。事三個例子，共同詮釋了江南是心靈棲息的地方。事例典型，有點有面，例典型，

10、有點有面，“點點”是浪跡天涯的三毛，歷是浪跡天涯的三毛，歷經(jīng)商場的風(fēng)風(fēng)雨雨的沈萬三；經(jīng)商場的風(fēng)風(fēng)雨雨的沈萬三；“面面”是群體形象，是群體形象，是中國古代曾是中國古代曾“仕途得意仕途得意”的文人隱士。這些人都的文人隱士。這些人都把江南作為生命的歸宿，就更顯出江南的美好。把江南作為生命的歸宿，就更顯出江南的美好。技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦當(dāng)然，要特別注意的是：組合素材，一定要聯(lián)系材料主當(dāng)然，要特別注意的是：組合素材，一定要聯(lián)系材料主旨，找到合力點。一般考生，對于素材的運用，或則孤旨，找到合力點。一般考生，對于素材的運用，或則孤軍奮

11、戰(zhàn)，或則疊床架屋，針對性和有效性不強。用一個軍奮戰(zhàn)，或則疊床架屋，針對性和有效性不強。用一個事例、一則材料，則顯得單薄、片面，若干材料組合運事例、一則材料，則顯得單薄、片面，若干材料組合運用就能產(chǎn)生合力，使文章內(nèi)容充實，有說服力。形式上，用就能產(chǎn)生合力，使文章內(nèi)容充實，有說服力。形式上，可以是同類事例并列組合，層層堆疊，逐步深入；可以可以是同類事例并列組合，層層堆疊，逐步深入；可以是正反事例對比組合，相互映襯，對比鮮明。如：是正反事例對比組合，相互映襯，對比鮮明。如：技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦 我們?yōu)橛⑿酃恼啤Ｎ覀優(yōu)橛⑿酃恼啤?/p>

12、 我們?yōu)槭ルp臂，堅持用腳彈鋼琴的我們?yōu)槭ルp臂，堅持用腳彈鋼琴的“無臂鋼琴無臂鋼琴王子王子”劉偉的堅強鼓掌。劉偉的堅強鼓掌。 我們?yōu)槟莻€面對失控的客車，奮不顧身地推開自我們?yōu)槟莻€面對失控的客車，奮不顧身地推開自己的兩個學(xué)生，而自己卻被客車撞斷雙腿，高位截肢己的兩個學(xué)生，而自己卻被客車撞斷雙腿，高位截肢的的“最美教師最美教師”張麗莉的英勇行為鼓掌。張麗莉的英勇行為鼓掌。 我們?yōu)樵馐鼙本W運會失利，頂著壓力在我們?yōu)樵馐鼙本W運會失利，頂著壓力在2012年年各大田徑賽事上奪冠，重新成為世界第一跨欄運動員各大田徑賽事上奪冠，重新成為世界第一跨欄運動員的劉翔的成功鼓掌。的劉翔的成功鼓掌。 技法薈萃技法

13、薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦這是這是2013年濟南中考滿分作文年濟南中考滿分作文定格在記憶中的畫定格在記憶中的畫面面，考生有意從各個不同的側(cè)面選擇劉偉、張麗莉、，考生有意從各個不同的側(cè)面選擇劉偉、張麗莉、劉翔等劉翔等“英雄英雄”素材，事例新鮮，敘述簡練，同類事素材，事例新鮮，敘述簡練，同類事例并列組合，強化讀者對英雄的理解。例并列組合，強化讀者對英雄的理解。技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦三、依據(jù)主旨，合理取舍三、依據(jù)主旨，合理取舍不少素材，是作者的原創(chuàng)，內(nèi)容、情節(jié)、敘述等難免不

14、少素材，是作者的原創(chuàng)，內(nèi)容、情節(jié)、敘述等難免龐雜并深深地打上作者的龐雜并深深地打上作者的“烙印烙印”。如此，我們就要。如此，我們就要根據(jù)自己的眼光，適當(dāng)取舍：根據(jù)自己的眼光，適當(dāng)取舍：“擠干擠干”素材中與主題素材中與主題無關(guān)或關(guān)系不大的無關(guān)或關(guān)系不大的“水分水分”，或舍去細節(jié)而概述總體，或舍去細節(jié)而概述總體，或舍去總體而取一細節(jié)。如，或舍去總體而取一細節(jié)。如2013年重慶材料作文年重慶材料作文認識自己，奮然前行認識自己，奮然前行片段：片段：技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦人，認識自己很難，越王勾踐也是如此。春秋之時，人，認識自己很難

15、，越王勾踐也是如此。春秋之時，列國征伐，烽煙不斷。意氣風(fēng)發(fā)的勾踐帶領(lǐng)孱弱的越列國征伐，烽煙不斷。意氣風(fēng)發(fā)的勾踐帶領(lǐng)孱弱的越國，與氣勢正盛的吳國交鋒，結(jié)果損兵折將，臣服于國，與氣勢正盛的吳國交鋒，結(jié)果損兵折將，臣服于吳國，勾踐也成為吳王的奴仆。此時的勾踐才清醒認吳國，勾踐也成為吳王的奴仆。此時的勾踐才清醒認識了自己，但他更清楚自己心懷大志，他不應(yīng)該沉淪。識了自己，但他更清楚自己心懷大志，他不應(yīng)該沉淪。他數(shù)十年如一日，勵精圖治，臥薪嘗膽，奮發(fā)進取，他數(shù)十年如一日，勵精圖治，臥薪嘗膽，奮發(fā)進取，積蓄力量，終于一雪前恥，重新建國。勾踐淪為吳國積蓄力量，終于一雪前恥，重新建國。勾踐淪為吳國的階下囚，是因

16、為沒認清自己；勾踐臥薪嘗膽，能雪的階下囚，是因為沒認清自己；勾踐臥薪嘗膽，能雪恥，正是認識了自己。恥，正是認識了自己。技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦這段文字中的素材源于課文這段文字中的素材源于課文勾踐滅吳勾踐滅吳。原文較長，。原文較長，考生緊扣考生緊扣“認識自己認識自己”；舍去；舍去“勾踐滅吳勾踐滅吳”中的諸多細節(jié)，中的諸多細節(jié)，合理取舍，活用了素材。合理取舍，活用了素材。當(dāng)然，合理取舍，更多的是根據(jù)文章主旨，采用一線穿當(dāng)然，合理取舍，更多的是根據(jù)文章主旨，采用一線穿珠或鏡頭剪輯的方法，將一些富有文化內(nèi)涵與底蘊的材料珠或鏡頭剪輯的

17、方法，將一些富有文化內(nèi)涵與底蘊的材料巧妙串聯(lián)，以顯示豐厚的文化積淀巧妙串聯(lián)，以顯示豐厚的文化積淀是將長期大量閱讀、是將長期大量閱讀、思考所積累的素材內(nèi)化為思想與文字的能力。寫作時，或思考所積累的素材內(nèi)化為思想與文字的能力。寫作時，或自然涌出，或信手拈來，靈活巧妙地組合。如：自然涌出，或信手拈來，靈活巧妙地組合。如：技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦同是天空的月，老杜發(fā)出了同是天空的月，老杜發(fā)出了“月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明”的感的感慨；李白則月下獨酌，舉杯相邀，有了慨；李白則月下獨酌，舉杯相邀，有了“對影成三對影成三人人”的慰藉；王維別有一

18、番的慰藉；王維別有一番“明月松間照，清泉石明月松間照，清泉石上流上流”的清俊、恬遠之情；納蘭性德與眾不同的見的清俊、恬遠之情；納蘭性德與眾不同的見解讓人深思：解讓人深思：“下弦不似上弦好！下弦不似上弦好！”技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦這是最常見、最實用的方式，這些詩句展示出厚重的這是最常見、最實用的方式，這些詩句展示出厚重的文化底蘊，使句子更有書卷氣、更有詩意。更巧妙的是文化底蘊，使句子更有書卷氣、更有詩意。更巧妙的是將詩文靈活化用，為我所用。如考場滿分作文思念是將詩文靈活化用，為我所用。如考場滿分作文思念是一道風(fēng)景片段：一道風(fēng)

19、景片段： 思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦比黃花，思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗今宵酒醒曉風(fēng)殘月楊柳岸，思念使摩詰先生每約派泰斗今宵酒醒曉風(fēng)殘月楊柳岸，思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入逢佳節(jié)走入“遍插茱萸少一人遍插茱萸少一人”的心境，思念使邊塞詩的心境，思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘遙望故園，思念使愛國詞人鐵馬冰河入夢人老態(tài)龍鐘遙望故園，思念使愛國詞人鐵馬冰河入夢來來 技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦四、選定場景，添枝加葉四、

20、選定場景，添枝加葉每個人都必須具備素材加工的寫作技能，行文中照搬每個人都必須具備素材加工的寫作技能，行文中照搬素材幾乎不可行，也極少有這樣的素材，通常都要根素材幾乎不可行，也極少有這樣的素材，通常都要根據(jù)寫作內(nèi)容或是表達的需要，將材料進行加工，合理據(jù)寫作內(nèi)容或是表達的需要，將材料進行加工，合理取舍，添枝加葉。作文時，描寫某一真實事件、真實取舍，添枝加葉。作文時，描寫某一真實事件、真實人物，事件本身簡單，情節(jié)平淡無奇，或只是一個輪人物，事件本身簡單，情節(jié)平淡無奇，或只是一個輪廓與梗概，這就需要我們發(fā)揮想象，合理地補充一些廓與梗概，這就需要我們發(fā)揮想象，合理地補充一些情節(jié)、故事與具體細節(jié)，并注入自

21、己的感情傾向，使情節(jié)、故事與具體細節(jié)，并注入自己的感情傾向，使故事情節(jié)曲折、生動，內(nèi)容豐富、深刻，人物形象豐故事情節(jié)曲折、生動，內(nèi)容豐富、深刻，人物形象豐滿。這是加工前的素材：滿。這是加工前的素材：技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦有一次，在親戚家吃飯，我覺得糖醋魚燒得挺好吃的，有一次，在親戚家吃飯，我覺得糖醋魚燒得挺好吃的，就隨口說了一句：就隨口說了一句：“糖醋魚挺好吃的，以后要是能天天糖醋魚挺好吃的，以后要是能天天吃就好了。吃就好了。”媽媽興奮地對我說：媽媽興奮地對我說：“你要是喜歡，每次你要是喜歡，每次回家我都給你做。回家我都給

22、你做。”過了幾個星期，我回家吃飯，媽媽過了幾個星期，我回家吃飯，媽媽特地從菜市場買回兩條魚，忙著燒糖醋魚，即使累得滿特地從菜市場買回兩條魚，忙著燒糖醋魚，即使累得滿頭大汗也不亦樂乎。頭大汗也不亦樂乎。技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦考生如此加工：考生如此加工：去年春節(jié)，我在姥姥家吃飯。糖醋魚就擺在我的面前，去年春節(jié)，我在姥姥家吃飯。糖醋魚就擺在我的面前，那種滋味誘惑著我，不知不覺間，我把糖醋魚消滅光了！那種滋味誘惑著我，不知不覺間，我把糖醋魚消滅光了！等到意識到這一點時，我的臉紅得像關(guān)公一樣。母親打等到意識到這一點時，我的臉紅得像關(guān)

23、公一樣。母親打破了尷尬的沉默：破了尷尬的沉默：“姥姥的手藝實在太高超了，你姥姥的手藝實在太高超了，你看看”說得姥姥心花怒放。在回家的路上，媽媽悄悄地說得姥姥心花怒放。在回家的路上，媽媽悄悄地對我說：對我說：“你要是喜歡吃糖醋魚，每次回家我都給你你要是喜歡吃糖醋魚，每次回家我都給你做。做?！睆拇艘院螅~市場中經(jīng)常穿梭著媽媽忙碌的身影。從此以后，魚市場中經(jīng)常穿梭著媽媽忙碌的身影。 技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦有一次，風(fēng)雨交加，媽媽又患了感冒，我想今天我的有一次，風(fēng)雨交加，媽媽又患了感冒，我想今天我的糖醋魚肯定泡湯了。糖醋魚肯定泡湯了

24、。晚上回到家中，剛到家門口，門縫中就飄來了那熟悉晚上回到家中，剛到家門口，門縫中就飄來了那熟悉的、誘人的香味。我真的不想進去，我怕我的眼淚不爭的、誘人的香味。我真的不想進去，我怕我的眼淚不爭氣！我真的不想進去，因為我的內(nèi)疚與自私！我真的不氣！我真的不想進去，因為我的內(nèi)疚與自私！我真的不想進去，因為母親那帶著濃濃的愛的糖醋魚想進去，因為母親那帶著濃濃的愛的糖醋魚技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦考生一是在藝術(shù)真實上下了功夫，為買魚、燒魚設(shè)考生一是在藝術(shù)真實上下了功夫，為買魚、燒魚設(shè)置場景。二是在細節(jié)描寫上下了功夫，不但有符合真置場景。二

25、是在細節(jié)描寫上下了功夫，不但有符合真實生活的對話，而且有人物的心理活動。如此，母愛實生活的對話，而且有人物的心理活動。如此，母愛就表現(xiàn)得更加具體真實，也更加強烈了。就表現(xiàn)得更加具體真實，也更加強烈了。當(dāng)然，我們還可以充分發(fā)揮聯(lián)想與想象的優(yōu)勢，由當(dāng)然，我們還可以充分發(fā)揮聯(lián)想與想象的優(yōu)勢，由一物、一景、一個動人的故事、一絲心緒的牽掛等，一物、一景、一個動人的故事、一絲心緒的牽掛等，或觸景生情，或引發(fā)聯(lián)想，或補充引申，或添枝加葉，或觸景生情，或引發(fā)聯(lián)想，或補充引申，或添枝加葉，補充細節(jié)，使平淡無奇的事件變得光彩照人。如補充細節(jié)，使平淡無奇的事件變得光彩照人。如2013年武漢滿分作文年武漢滿分作文看見

26、看見片段：片段： 技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身媽媽，您可曾知您坐在門前編制稻草繩，那藍布褂，媽媽，您可曾知您坐在門前編制稻草繩，那藍布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顫一顫地編成草繩那雙敏捷而勤快的手將稻草一顫一顫地編成草繩那那幅畫面伴隨了我十幾個春秋啊。母親啊，那是永不褪色幅畫面伴隨了我十幾個春秋啊。母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年的記憶，伴我一年又一年其實我根本沒曾想過，您愛吃什么，只是記得您愛吃其實我根本沒曾想過，您愛吃什么，只是記

27、得您愛吃我愛吃的菜我愛吃的菜又是偶爾抬頭，老伯用稻草繩綁著菜，又是偶爾抬頭，老伯用稻草繩綁著菜，好熟悉的稻草繩好熟悉的稻草繩這不是母親一直編著的稻草繩嗎？這不是母親一直編著的稻草繩嗎？母親您那單薄的身體倚在門前，手一顫一顫地將稻草編母親您那單薄的身體倚在門前，手一顫一顫地將稻草編成繩子成繩子 技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦“老伯用稻草繩綁著菜老伯用稻草繩綁著菜”這一鏡頭，竟然撩撥了考生這一鏡頭，竟然撩撥了考生的情思。以的情思。以“稻草繩稻草繩”為線索，引發(fā)聯(lián)想，豐富畫面，為線索，引發(fā)聯(lián)想，豐富畫面，把濃濃的母愛和考生拳拳的感激之情

28、串聯(lián)起來，演繹成把濃濃的母愛和考生拳拳的感激之情串聯(lián)起來，演繹成如此動人的場景。當(dāng)然，要說明的是，這種技法，在記如此動人的場景。當(dāng)然，要說明的是，這種技法，在記敘文、散文、微型小說中用得較多。敘文、散文、微型小說中用得較多。“八仙過海，各顯神通八仙過海，各顯神通”，以上素材的運用充分顯示，以上素材的運用充分顯示了考生的才情與能力。從不同角度、不同側(cè)面顯示出考了考生的才情與能力。從不同角度、不同側(cè)面顯示出考生的獨具匠心。當(dāng)然，活用素材還有很多方法，在此不生的獨具匠心。當(dāng)然，活用素材還有很多方法，在此不一一列舉。一一列舉。 技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作

29、文素材運用技巧及集錦第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦分分 類類 展展 示示果敢抓住機遇果敢抓住機遇 有一個小職員，好不容易談妥了一筆生意，沒想有一個小職員，好不容易談妥了一筆生意，沒想到在簽訂合同時，自來水筆滴下了墨水，弄臟了合同。到在簽訂合同時，自來水筆滴下了墨水，弄臟了合同。正當(dāng)他準(zhǔn)備另簽一份合同時，客戶卻被別人拉走了。他正當(dāng)他準(zhǔn)備另簽一份合同時，客戶卻被別人拉走了。他冷靜思考之余，卻從絕望中發(fā)現(xiàn)了潛在的商機冷靜思考之余，卻從絕望中發(fā)現(xiàn)了潛在的商機他豁他豁然開朗，從哪里跌倒，就從哪里爬起來。于是，名揚天然開朗，從哪里跌倒，就從哪里爬起來。于是，名揚天下的派克金

30、筆誕生了。下的派克金筆誕生了。 成功的第一步：機遇往往垂青于果敢的人。成功的第一步：機遇往往垂青于果敢的人。技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦素材解讀素材解讀上天給每個人的機會都是均等的，不同的是，有的上天給每個人的機會都是均等的，不同的是，有的人能巧妙地抓住機遇，獲得成功，有的人則不能。要人能巧妙地抓住機遇，獲得成功，有的人則不能。要知道，絕望中往往隱含著商機。機遇就在你的眼前，知道，絕望中往往隱含著商機。機遇就在你的眼前，抓住它，別讓它跑掉！抓住它，別讓它跑掉！適用話題：抓住機遇、希望與絕望、機遇無處不在，適用話題：抓住機遇、希望

31、與絕望、機遇無處不在，換一個角度看問題等。換一個角度看問題等。 技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示贊美的力量贊美的力量 一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停，家里一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停，家里人不堪這種人不堪這種“鋸床腿鋸床腿”的干擾，每每向小姑娘求饒，女孩的干擾，每每向小姑娘求饒，女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許聲。老人繼而說：一位老婦的贊許聲。老人繼而說：“我的耳朵聾了，什么我的耳朵聾了，什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！也聽不見，只是感覺你拉得不錯！”于是，女孩每天清晨于是，女孩每天清晨來

32、這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許：來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許：“謝謝謝，拉得真不錯！謝，拉得真不錯！”終于，有一天，女孩的家人發(fā)現(xiàn)，女終于，有一天，女孩的家人發(fā)現(xiàn)，女孩拉琴早已不是孩拉琴早已不是“鋸床腿鋸床腿”了，驚奇地問她有什么名師指了，驚奇地問她有什么名師指點。女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，點。女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵竟從未聾過！而她的耳朵竟從未聾過！ 技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦素材解讀素材解讀小女孩拉小提琴的進步，緣于老人家的贊許?？梢哉f小女孩拉

33、小提琴的進步，緣于老人家的贊許?？梢哉f贊揚的力量是巨大的，對孩子的教育，老師和家長應(yīng)該贊揚的力量是巨大的，對孩子的教育，老師和家長應(yīng)該多表揚，多鼓勵，當(dāng)然，必要的督促和批評，也必不可多表揚，多鼓勵，當(dāng)然，必要的督促和批評，也必不可少。少。適用話題：欣賞、賞識、選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?、溝通、理適用話題：欣賞、賞識、選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?、溝通、理解等。解等?技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦自己的價值自己的價值一個愁云滿面的青年向一位教授求教：一個愁云滿面的青年向一位教授求教：“有人贊我是天才有人贊我是天才，將來必有一番作為；也有人罵我是笨蛋，一輩子

34、不會有多，將來必有一番作為；也有人罵我是笨蛋，一輩子不會有多大的出息，依您看呢？大的出息，依您看呢？”“”“你是如何看待自己的？你是如何看待自己的？”教授反教授反問。青年一臉茫然。問。青年一臉茫然?！捌┤缤瑯右唤锩?，用不同的眼光去看譬如同樣一斤米，用不同的眼光去看，它的價值迥然不同。在炊婦眼中，它不過做幾頓米飯而已，它的價值迥然不同。在炊婦眼中，它不過做幾頓米飯而已；在農(nóng)民看來，它最多值一元錢罷了；在賣粽子的人眼里，；在農(nóng)民看來，它最多值一元錢罷了；在賣粽子的人眼里，包扎成粽子后，它可以賣到三元錢；在味精廠家眼中，它可包扎成粽子后，它可以賣到三元錢；在味精廠家眼中，它可提煉出味精，賣八元錢；在

35、制酒商看來，它能釀成酒，勾兌提煉出味精，賣八元錢；在制酒商看來，它能釀成酒，勾兌后賣四十元錢。不過，米還是那斤米。后賣四十元錢。不過，米還是那斤米。”教授停了一下，接教授停了一下，接著說，著說，“同樣是你，有人將你抬得很高，有人把你貶得很低同樣是你，有人將你抬得很高，有人把你貶得很低。其實，你就是你，你究竟有多大出息，取決于你到底怎樣。其實，你就是你，你究竟有多大出息，取決于你到底怎樣看待自己?？创约?。” 技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦素材解讀素材解讀是的，是的，“你就是你你就是你”，不必太在意別人對你的看法和評，不必太在意別人

36、對你的看法和評論；你的前途和命運，完全論；你的前途和命運，完全“取決于你到底怎樣看待自取決于你到底怎樣看待自己己”。適用話題：認識自我、價值等。適用話題：認識自我、價值等。 技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦向張學(xué)友學(xué)習(xí)臺風(fēng)處事，以后我會注意言行向張學(xué)友學(xué)習(xí)臺風(fēng)處事，以后我會注意言行2012年年底在昆明集訓(xùn)期間，奧運冠軍孫楊和他的年年底在昆明集訓(xùn)期間，奧運冠軍孫楊和他的隊醫(yī)與隊醫(yī)與生活新報生活新報記者發(fā)生沖突，并被媒體指爆粗記者發(fā)生沖突，并被媒體指爆粗口。事后，孫楊公開表示：口。事后，孫楊公開表示：“事情既然已經(jīng)發(fā)生，對事情既然已經(jīng)發(fā)

37、生，對我來說可能是好事也是壞事。在人生道路上，難免有我來說可能是好事也是壞事。在人生道路上，難免有磕磕碰碰，當(dāng)給自己提個醒吧。磕磕碰碰，當(dāng)給自己提個醒吧?！奔挤ㄋC萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦2012年最后一天，孫楊參加江蘇衛(wèi)視的跨年演出，并和年最后一天，孫楊參加江蘇衛(wèi)視的跨年演出，并和“歌神歌神”張學(xué)友同臺飆歌。近來孫楊與娛樂圈的頻繁互動張學(xué)友同臺飆歌。近來孫楊與娛樂圈的頻繁互動，被不少人看作是不務(wù)正業(yè)，對此孫楊回應(yīng)稱：，被不少人看作是不務(wù)正業(yè)，對此孫楊回應(yīng)稱：“這個時這個時代，我覺得還是應(yīng)該多學(xué)一些東西，包括臺風(fēng)、處事都得代，我覺得

38、還是應(yīng)該多學(xué)一些東西，包括臺風(fēng)、處事都得學(xué)，和張學(xué)友合作也是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來的。學(xué)，和張學(xué)友合作也是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來的。”孫楊強調(diào)孫楊強調(diào)現(xiàn)在不抗拒批評之聲，現(xiàn)在不抗拒批評之聲，“有一些批評的聲音，會讓我走得有一些批評的聲音，會讓我走得更好更好”，“我會更注意我的言行舉止，希望我能夠帶給大我會更注意我的言行舉止，希望我能夠帶給大家更多快樂和正能量家更多快樂和正能量”。素材解讀素材解讀正因為有生活的磨礪與考驗，我們才會在成長的道路上走正因為有生活的磨礪與考驗，我們才會在成長的道路上走得更加穩(wěn)健和遙遠。得更加穩(wěn)健和遙遠。 適用話題：為人處世、學(xué)會反省、認識自己等。適用話題：為人處世、學(xué)會反省、認識

39、自己等。 技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦白巖松用正能量給青年人打氣白巖松用正能量給青年人打氣“很多年輕人都會抱怨，覺得生活中充滿著負能量，有很多年輕人都會抱怨，覺得生活中充滿著負能量，有人拼爹，有富二代的故事，有人送禮去打造自己的前程等人拼爹，有富二代的故事，有人送禮去打造自己的前程等。但我們應(yīng)該永遠相信正能量。但我們應(yīng)該永遠相信正能量?！?012年年12月月20日，白巖日，白巖松參加第五十二期松參加第五十二期“勞動勞動創(chuàng)造創(chuàng)造奮斗奮斗我的青春故事我的青春故事”勵志教育在線訪談，當(dāng)談到青年人遇到的挫敗與不容易時勵志教育在線訪談，當(dāng)

40、談到青年人遇到的挫敗與不容易時如是說。如是說。素材解讀素材解讀換一個角度看問題，我們的生活可能柳暗花明。換一個角度看問題，我們的生活可能柳暗花明。適用話題：正能量、選擇等。適用話題：正能量、選擇等。 技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦航天員劉洋成長故事航天員劉洋成長故事劉洋小時候是一個非常執(zhí)著而且孝順的女孩兒。她每天都學(xué)劉洋小時候是一個非常執(zhí)著而且孝順的女孩兒。她每天都學(xué)習(xí)到很晚，在寒冷的冬季也是如此。大部分時候，劉洋的爸爸習(xí)到很晚，在寒冷的冬季也是如此。大部分時候，劉洋的爸爸總是陪著她一塊兒學(xué)習(xí)，但熬夜總熬不過她。劉洋上學(xué)時每年總是

41、陪著她一塊兒學(xué)習(xí)，但熬夜總熬不過她。劉洋上學(xué)時每年都拿獎學(xué)金。出身普通家庭的劉洋并沒有因此而沾沾自喜、鋪都拿獎學(xué)金。出身普通家庭的劉洋并沒有因此而沾沾自喜、鋪張浪費，第一次拿的獎學(xué)金給爸爸買了一雙鞋，第二次的獎學(xué)張浪費，第一次拿的獎學(xué)金給爸爸買了一雙鞋，第二次的獎學(xué)金給媽媽買了一雙鞋，而劉洋自己連一顆金給媽媽買了一雙鞋，而劉洋自己連一顆5分錢的奶糖也沒舍得分錢的奶糖也沒舍得買。初中體育考試，立定跳遠、擲鉛球、百米跑三項，劉洋都買。初中體育考試，立定跳遠、擲鉛球、百米跑三項，劉洋都不及格。此后，她每天早上起來蹦樓梯、練跑步，幾個月后再不及格。此后，她每天早上起來蹦樓梯、練跑步，幾個月后再考試，進

42、步非常明顯，讓老師大吃一驚。在長春飛行學(xué)院，訓(xùn)考試，進步非常明顯，讓老師大吃一驚。在長春飛行學(xué)院，訓(xùn)練項目讓心疼女兒的父母咋舌。劉洋卻總是一副云淡風(fēng)輕的樣練項目讓心疼女兒的父母咋舌。劉洋卻總是一副云淡風(fēng)輕的樣子，滿不在乎地安慰父母：子，滿不在乎地安慰父母：“沒事，有教員教呢。沒事，有教員教呢。” 技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦素材解讀素材解讀沒有人能隨隨便便成功，從小事做起，從一點一滴做沒有人能隨隨便便成功，從小事做起，從一點一滴做起，意志的歷練和品質(zhì)的培養(yǎng)在成長中尤為重要。起，意志的歷練和品質(zhì)的培養(yǎng)在成長中尤為重要。適用話題：戰(zhàn)勝自我、面對挑戰(zhàn)、執(zhí)著等。適用話題：戰(zhàn)勝自我、面對挑戰(zhàn)、執(zhí)著等。 技法薈萃技法薈萃分類展示分類展示第第37課時課時 作文素材運用技巧及集錦作文素材運用技巧及集錦洞庭湖邊的洞庭湖邊的“鳥癡鳥癡”2012年年12月月17日，益陽日報報道了日，益陽日報報道了“鳥癡鳥癡”李劍志老師的事李劍志老師的事跡。他說：跡。他說：“我是個與鳥有緣的人，觀察鳥、拍攝鳥、研究鳥、我是個與鳥有緣的人，觀察鳥、拍攝鳥、研究鳥、保護鳥，已是生命中不可缺少的部分。保護鳥，已是生命中不可缺少的部分。