教學設(shè)計 (2)

1、教學設(shè)計學 科語文年 級一年級教學形式新課授入教 師劉雁冉單 位宣城市第五小學課題名稱ie üe er教學目標1學會復韻母ie、üe，學會特殊韻母er及其四聲，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。 2學會整體認讀音節(jié)ye、yue 制定依據(jù)。1、內(nèi)容分析：本課包括四部分。第一部分是情景圖，第二部分是ie üe er的書寫，第三部分是拼音練習和拼音詞、拼音句子。2、學生實際：通過看情景圖，借助字的讀音，認讀ie üe er。教學過程與方法 教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一、游戲?qū)?

2、.我們已經(jīng)在拼音王國里遨游了一個月了，認識了很多拼音朋友，你們想不想和它們見面？只要你們能準確的讀出它們的名字，拼音朋友們不但會和你見面還會跟你玩游戲呢! 2.談話激趣：今天復韻母家族和整體認讀音節(jié)家族里又要增添新伙伴了，你們歡不歡迎他們。游戲一：教師到學生座位前，請學生抽出拼音卡片并大聲讀出拼音的名稱，其余學生大聲說：對、對、對是* * * ?？ㄆ艚o學生。鞏固舊知二、研究發(fā)現(xiàn)學習復韻母ie整體認讀音節(jié) ye(一) 學習ie 的音、形  1、課件演示 看圖：圖上畫了些什么？引導學生發(fā)現(xiàn)“椰樹”

3、的“椰”與復韻母ie 的聯(lián)系。（讀音相同）  2、出示卡片ie 觀察發(fā)現(xiàn)：ie 是由誰和誰組成的？ 3、提示發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)i的音緊接著發(fā) ê 的音，口腔半開，氣流不斷。教師示范發(fā)音，學生跟讀。齊讀、開火車讀、指名讀。  4、自由讀ie的四個聲調(diào)，復習標調(diào)規(guī)則。  （二）學習ye 的音、形  1、小魔術(shù)：教師用自制卡片演示ie的小i被大y覆蓋。  2、研究發(fā)現(xiàn)：ie有什么變化？  3、ye和ie&#

4、160;的讀音相同，學生自由發(fā)音讀出它的四個聲調(diào)。  4、拓展練習：用ye的四個聲調(diào)分別組詞、造句。(椰樹）  （I和e組成）    自由讀ie的四個聲調(diào)，復習標調(diào)規(guī)則。  （大y是聲母和e組成音節(jié)，這個音節(jié)不用拼讀是整體認讀音節(jié)。）學習新知識三、合作交流(一) 小組交流學習üe的音、形  1、課件演示 看圖：圖上畫了些什么？ 引導學生發(fā)現(xiàn)“月亮”的“月”與復韻母 üe 的聯(lián)系。（讀音相同） &#

5、160;2、出示卡片üe 觀察發(fā)現(xiàn)：üe 是由誰和誰組成的？ 3、提示發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)ü的音緊接著發(fā) ê 的音，口腔半開，氣流不斷。教師示范發(fā)音，學生跟讀。齊讀、開火車讀、指名讀。  4、自由讀 üe的四個聲調(diào)，復習標調(diào)規(guī)則。（月亮） （ü和e組成）     自由讀 üe的四個聲調(diào)，復習標調(diào)規(guī)則。通過課件，幫助學習板書設(shè)計 ie  üe  er分層作業(yè)設(shè)計 1、觀察ie üe&#