科學(xué)地球在公轉(zhuǎn)嗎教學(xué)設(shè)計地派中心小學(xué)羅漢榮

1、五年級科學(xué)下冊第四單元地球的運動地球在公轉(zhuǎn)嗎教學(xué)設(shè)計（2014年6月獲縣二等獎）惠州市龍門縣地派中心小學(xué) 羅漢榮電話郵箱：lhr7231728 郵編：516890【教材分析】本節(jié)課是教科版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第四單元地球的運動第6課的內(nèi)容。本課內(nèi)容主要分為“如何證明地球的公轉(zhuǎn)”“周年視差的模擬實驗”、“恒星的周年視差”和“總結(jié)晝夜現(xiàn)象的解釋”四部分。第一部分“如何證明地球的公轉(zhuǎn)”，主要是通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。第二部分 “恒星周年視差的模擬實驗”，讓每個學(xué)生親身經(jīng)歷模擬實驗來獲得“周年恒星視差”的概念，通過科學(xué)的思維和客觀的觀察恒星來證實地球的公轉(zhuǎn)。第三部分“恒星的周年

2、視差”，通過課本介紹貝塞爾測出周年恒星視差，并引導(dǎo)學(xué)生還有其他方法也可以證明地球的公轉(zhuǎn)，如通過北斗七星的勺柄位置的不同進一步說明地球的公轉(zhuǎn)，并進一步加深地球的公轉(zhuǎn)方向以及周期。第四部分“總結(jié)晝夜現(xiàn)象的解釋”，讓學(xué)生再次對有關(guān)晝夜現(xiàn)象的解釋進行處理，使學(xué)最終知道“地球在自轉(zhuǎn)同時又在公轉(zhuǎn)的那一種解釋。【教學(xué)目的】1、知道地球在自轉(zhuǎn)的同時，還圍繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的周期是365天（一年）。2、地球在圍繞太陽公轉(zhuǎn)時，在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置會觀察到遠近不同的物體存在視覺位置差異。3、能和小組同學(xué)合作做地球公轉(zhuǎn)的模擬實驗，并認真觀察，收集證據(jù)，進行記錄。4、體會到科學(xué)家獲得證據(jù)的過程中要付出艱辛的努力，意識到科

3、學(xué)技術(shù)的進步，能為科學(xué)家提供更為有力的證據(jù)。【教學(xué)重點】知道地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)周期為一年。【教學(xué)難點】認識恒星的周年視差。【教學(xué)準(zhǔn)備】 記錄表，兩根木桿，一把木尺，小紙條，一個紅圓片（太陽），兩個藍色圓片（星星）?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)探究情景1、談話導(dǎo)入：這是一張從月球上拍攝的地球照片。我們可以看到地球是浩瀚的宇宙中一顆美麗的星球。老師手上有一個地球儀。地球儀是地球的模型。是這樣子轉(zhuǎn)動嗎？（自西向東撥動地球儀）。這種轉(zhuǎn)動方式我們稱為什么？（自轉(zhuǎn)）自轉(zhuǎn)有哪些特點？2、學(xué)生回答。（1）繞地軸轉(zhuǎn)動。（2）地球自轉(zhuǎn)一周的周期為24小時。（3）自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。這里特別指出從北極上空觀

4、察它是逆時針轉(zhuǎn)動）3、教師提問：師：地球會自轉(zhuǎn)，那么地球在公轉(zhuǎn)嗎？（板書：地球在公轉(zhuǎn)嗎）師：什么叫做地球的公轉(zhuǎn)？（公轉(zhuǎn)就是地球圍繞太陽轉(zhuǎn)動。公轉(zhuǎn)的周期為一年）你是知道地球在公轉(zhuǎn)的？（學(xué)生回答）現(xiàn)在你能帶老師去太空中觀察嗎？師：以現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)，我們只要做航天飛機到太空中連續(xù)觀察地球一年就知道地球在公轉(zhuǎn)。但在人們還不能到天空中觀察地球運動的時候，人們又是怎么知道地球在公轉(zhuǎn)的呢？這節(jié)課就讓我們繼續(xù)探究地球，弄清楚地球是不是在公轉(zhuǎn)。二、合作交流，探究科學(xué)新知（一）模擬實驗天空中的星星的位置各不相同，有的離地球近，有的離地球遠，如果地球在自轉(zhuǎn)的同時圍繞太陽公轉(zhuǎn)，那么，天空中的星星的位置就會隨著地球的運

5、動而發(fā)生變化。模擬實驗來研究這種變化在實驗開始前，要讓學(xué)生明白實驗觀察的要求，教師先說明：如果地球真的繞太陽公轉(zhuǎn)（課件出示公轉(zhuǎn)圖片，公轉(zhuǎn)軌道外有兩顆遠近不同的恒星），當(dāng)它從軌道a點逆時針運動到軌道b點時，地球上的人觀察天空中不同遠近的1號星和2號星時，會看到怎樣的現(xiàn)象？這是兩個遠近不同的1號星和2號星（在自制的紙星星上畫上1和2，讓學(xué)生一目了然）。我們還要創(chuàng)造出一個地球公轉(zhuǎn)軌道。我們到操場上去做一個模擬實驗（如下圖），并確定ab兩個位置。同學(xué)們把自己當(dāng)做是地球，而且是地球上的一個觀察者。為了方便觀察，我在較遠處的2號星上橫著放一把直尺，并且每隔10cm放一根木條。當(dāng)我們運轉(zhuǎn)到a，b兩點時，仔細

6、觀察1，2號星的位置，看看1號星相對2號星的位置有什么變化，具體變化了多少厘米？觀察時在ab兩點的位置稍微停留一下。并將觀察結(jié)果記錄在如下表格內(nèi)。這個表格有沒有不明白的地方？可以舉手。表格中的“在ab兩點觀察1號星的視覺差”是什么意思？如果1號星兩次觀察在同一邊就是兩次的差。如果不在同一邊就是兩次觀察的和。聽我的口令。全體立正，沿公轉(zhuǎn)軌道一個一個運動觀察。學(xué)生觀察，教師在旁指導(dǎo)學(xué)生實驗。并及時糾正觀察時出現(xiàn)的不規(guī)范的地方。這是我們第一次觀察的成果。接下來我們到遠一點的地方再次觀察一次。重復(fù)剛才的觀察。（第二次實驗要求學(xué)生速度要快）（二）恒星周年視差我請同學(xué)們一起匯報你們的觀察結(jié)果。這個模擬實驗

7、說明了什么？、兩次觀察，1號星在視覺上都是先相對處于2號星的左邊，后相對運動到2號星的右邊，即1號星相對于2號星存在的位置差異； 、前后兩次觀察，由于我們的觀測距離不同，近時觀測時，星星的視覺位置差異范圍大，遠時觀測時，星星的視覺位置差異范圍小。 師：這樣的模擬結(jié)果對于證明地球公轉(zhuǎn)有什么啟示？只要觀察到恒星周年視差就可以證明地球在繞著太陽公轉(zhuǎn)。仔細閱讀書本p81灰色框中的資料。從這段資料告訴了我們什么？師：恒星離我們實在是太遠了。第一個成功觀察到恒星周年視差的科學(xué)家叫貝塞爾。搞科學(xué)研究需要堅持不懈才能發(fā)現(xiàn)真理。三延伸課外除了觀察恒星周年視差，我們還能通過觀察天空中的星座。證明地球在公轉(zhuǎn)。（板書：星座）比如不同夜晚同一時間觀察到的北斗七星的圖片。你發(fā)現(xiàn)了什么？（位置發(fā)生了變化）勺柄的方向由東向西轉(zhuǎn)動，也說明了我們地球是沿著“逆時針”方向繞太陽公轉(zhuǎn)的。四課堂小結(jié)現(xiàn)在有關(guān)晝夜現(xiàn)象的解釋，我們將保留哪一種？a.地球自轉(zhuǎn)b.