班主任工作總結(jié)

1、精品文檔班主任工作總結(jié)-WORD文檔，下載后可編輯修改-時間過得真快，一年就過去了，下面我對本年度工作進(jìn)行了總結(jié)：一、理論聯(lián)系實際，借鑒他人經(jīng)驗要搞好班主任工作， 就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗， 在實踐中不斷的完善工作法， 并且不斷完善班級管理制度。 當(dāng)在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章， 我會將它剪貼或作一些摘抄， 這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。 我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。二、規(guī)范班級制度，放手學(xué)生管理班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢 ?這個問題我進(jìn)行了思考。戰(zhàn)國時百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強(qiáng)調(diào)法制， 極

2、端強(qiáng)調(diào)法制易導(dǎo)致法西斯， 今天的臺灣提倡儒家學(xué)說，但黑社會問題嚴(yán)重 ; 我覺得儒法結(jié)合的新加坡，既講民主又有法制，是很值得推崇的。治理國家如此，管理班級也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依。 雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是磨刀不誤砍柴功班規(guī)定下之后， 我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進(jìn)的過程的： 首先在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求。整個一學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)好的方法，便付諸實踐，前前后后宣布了好些班規(guī)，但因為是不成文的，有時會出現(xiàn)法度不一的混亂情況。 因此，我一直在考慮將這些規(guī)定用文字進(jìn)

3、1精品文檔行規(guī)范化。新學(xué)期一開學(xué)，我就主持全班討論，經(jīng)反復(fù)修改，將班規(guī)規(guī)范成文，制定出了詳細(xì)的班規(guī)，并且自己打印出來，發(fā)到每一位學(xué)生會手中，督促學(xué)生執(zhí)行。三、充分利用班會，做好思想工作想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了， 其它問題也就迎刃而解了。 我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：1. 在班會課上對全班進(jìn)行思想教育 ; 我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。 有些老師覺得班會沒啥可講的， 而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想

4、法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識，從而正確對待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求 ; 要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識， 然后就以自己的切身體會，同時舉各種事例進(jìn)行說明教育 ; 要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機(jī)會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會需要的就是有自信，充滿勇氣的人 ; 要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，講的最多的，是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生

5、在笑聲中受教育。2精品文檔2. 每一次活動前后作好思想動員和總結(jié) ; 不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。如 : 軍訓(xùn)前，給學(xué)生講了很多一個人只有能吃苦，才能成才的道理， ( 我講自己的切身體會，還以中國與日本的小學(xué)生一起夏令營的事實說明 ) 然后說大家現(xiàn)在是沒什么苦受，但是自己不要嬌慣自己，應(yīng)自己鍛煉自己，而軍訓(xùn)正是一個絕好的鍛煉機(jī)會。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅決克服困難的決心，因此在整個軍訓(xùn)中，我班沒有一個同學(xué)請假，甚至?xí)炣噰I吐、腸胃疼痛等仍堅持訓(xùn)練 ; 又如 : 進(jìn)行演講辯論比賽前， 舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱。另外，每

6、一次外出前，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛 ; 外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的， 表揚熱心助人的同學(xué)。3. 做好個別同學(xué)的思想工作 ; 關(guān)于這一點，我不想展開說， 有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。 這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。四. 動腦筋巧設(shè)計，多種途徑教育在當(dāng)班主任的過程中， 我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。 從大的方面來說， 班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計 ; 從小的方面講，對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵3精品文檔也需要我們動腦筋。 而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，我會馬上把它記下來，并盡快付諸實施。此外，我認(rèn)真對待每一次期末評語，力求寫出新意，給學(xué)生以鼓勵。在上學(xué)期寫期末評語時我又作了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點，進(jìn)行綜合后，我精心構(gòu)思每