2011年高中班主任的教學總結(jié)

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)1/ 52011 年高中班主任的教學總結(jié)2011 年高中班主任的教學總結(jié)轉(zhuǎn)眼 2012 年即將到來，回顧這一年的工作情況，有得也 有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想職業(yè)道德方面處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫 折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積 極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記， 認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并 鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學 中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，使他們 在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。二、教育教

2、學能力方面我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育 向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提 高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突 出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動 活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。因材施教。對于班 級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極 思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差 生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課 余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)2/ 5地教，鼓勵學生不懂 就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學

3、生學習成績。 在教學中， 我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教， 學習其優(yōu)秀的教學經(jīng) 驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進 教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌 握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學 學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基 礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié) 合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學 生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使 評價

4、結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并 力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、 善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找 資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學 習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40 分鐘要精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)3/ 5效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實 抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。五、

5、加強班級管理1 、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈 化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生 的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是 重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班 會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學 風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。 配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心 健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。提高學 生的思想境界。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注 重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我

6、就 是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得 到了班上學生的愛戴和信任。2、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力 培養(yǎng)”團結(jié)協(xié)作，自強不息”的班集體。在這個學年里，我 的班級管理工作從這樣實施的：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度， 通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自 我意識的精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)4/ 5基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的 能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活 動中把教育和娛樂融入一體； 還注意培養(yǎng)學生

7、的自我服務的 能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中 成為班集體的建設者，而不是”包袱”。在這點上，特別要 提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班 主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時 候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班 干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)； 他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學 生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高

8、學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能 力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關 心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班 干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學 生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關系到班主 任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分 明，對班級事務的處理欠妥當，不能形精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)5/ 5成正確的輿論導向、 達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。 另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性 的活動，例如，高中學生的責任和義務，學習經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這 些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我 自己也以身作則，