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文檔簡介

1、如何使一年級(jí)小學(xué)生更好的適應(yīng)小學(xué)生活小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)階段是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期基礎(chǔ)打得好與壞,將對(duì)學(xué)生的全面成長乃至他的一生都有極大的影響。因而從幼兒園生活過渡到小學(xué)生活是兒童成長過程中的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何做好幼小銜接工作,讓孩子進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,是我們所關(guān)心的。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生離開幼兒園,步入全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。新的環(huán)境使他們既感到新奇,又感到不適應(yīng)。首先學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同。之前他們生活在一個(gè)五顏六色的童話世界里,每天的生活內(nèi)容更多的是與同伴做游戲。而當(dāng)他們來到小學(xué),步入一個(gè)講紀(jì)律學(xué)知識(shí)的全新的世界里,難免有不習(xí)慣。作為我們的小學(xué)教師可能最應(yīng)該做的是多

2、給新入學(xué)的孩子一些愛心、耐心和關(guān)心。我們要多點(diǎn)愛心,有人說要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,我想即使做不到這一點(diǎn),我們也能看到一張張?zhí)煺婵蓯鄣暮⒆拥哪槪覀兡懿粣鬯麄儐幔吭诮虒W(xué)中我們發(fā)現(xiàn)剛?cè)雽W(xué)的孩子是很煩的,一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要陳述很多經(jīng)過和理由。所以我們要給他們特別多的耐心和引導(dǎo)。我覺得在讓小學(xué)生的適應(yīng)小學(xué)生活要做以下幾點(diǎn):首先,和幼小接軌,激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生不至于恐懼上學(xué)。小學(xué)生在幼兒園里是可能更多的是游戲和故事,而到了小學(xué)更多的注重知識(shí)的學(xué)習(xí),游戲可能就少了,可能在對(duì)待剛?cè)雽W(xué)的孩子時(shí),我們也要設(shè)計(jì)一些游戲和故事來讓小學(xué)生有一個(gè)過度期。其次,要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然我們要與以前的教學(xué)方式向聯(lián)系,適

3、時(shí)的給學(xué)生組織一些游戲。然而現(xiàn)在是課堂式的學(xué)習(xí),更多的是要求孩子學(xué)習(xí)知識(shí)和發(fā)展能力。課堂的紀(jì)律規(guī)范和課后的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。剛?cè)雽W(xué)的孩子還不能很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),上課不聽講,作業(yè)不認(rèn)真寫,想干什么就干什么,很難適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)。回到家里,爸爸媽媽問“今天老師講什么了?留的作業(yè)是什么?”他們常常茫然地?zé)o言以對(duì)。這一方面是因?yàn)楹⒆犹焐顫姾脛?dòng),注意力很難集中,另外一方面是缺乏傾聽的能力造成的,這種能力也是需要培養(yǎng)的。我是第一年任教一年級(jí)。但在期初的一年級(jí)工作會(huì)議上我一學(xué)到了很的如何規(guī)范課堂紀(jì)律的好方法,比如:因?yàn)閷W(xué)生的自我管理能力不成熟。所以提醒學(xué)生在課前把文具用品放好,課后告訴學(xué)生下一節(jié)課的科目

4、,便于他們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。規(guī)范學(xué)生的課堂紀(jì)律,小學(xué)生的注意力集中的時(shí)間是很短的,要常常提醒學(xué)生坐坐好,仔細(xì)聽。我們也利用各種辦法來吸引孩子的注意力。比如比賽、獎(jiǎng)勵(lì)、游戲等方式。在我們一年級(jí)的班級(jí)中都有五角星的每周評(píng)比。規(guī)范小學(xué)的作業(yè),剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。我們要不厭其煩的一遍一遍的講。再次,和家長多多聯(lián)系。我們知道小學(xué)生還沒有自我約束的能力。家庭作業(yè)還需要家長的督促和幫助。我們知道現(xiàn)在的學(xué)生從一年級(jí)就有英語課,再加上語文、數(shù)學(xué)各科,家庭作業(yè)是容易搞不清的。加上學(xué)生好玩,還不能自覺的去做作業(yè)。所以我們要充分利用家校路路通來和家長多多聯(lián)系和配合。特別是英語,更多的是聽說練習(xí)就更需要家長的

5、幫助。家長也很想及時(shí)的知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn),特別是剛?cè)雽W(xué)的新學(xué)生,家長的情緒比其他年級(jí)的家長要急切得多。他們也擔(dān)心孩子在學(xué)校的情況。也可以了解家長的一些想法,和家長多溝通,避免一些極端想法的出現(xiàn)。如:期望過高。“望子成龍,望女成鳳”。這是典型的中國特色的家庭教育,占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長們因?yàn)闅v史的原因,常常把自身成長過程中的種種“遺憾”,用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上,許多家長因?yàn)樽约簺]有機(jī)會(huì)讀書、上大學(xué),于是拼命要讓孩子得到補(bǔ)償,想讓他們“出人頭地”。因而對(duì)孩子“成才”的期望值較高。我們班的班長就是一個(gè)很好的例子。作為班長她的學(xué)習(xí)成績和各項(xiàng)能力都很出色,還能幫助老師管理班級(jí),可以說已經(jīng)

6、是非常好的了??墒俏乙舶l(fā)現(xiàn)她的眼睛有時(shí)是腫的。為什么?因?yàn)橐獏⒓恿宋覀兊挠⒄Z興趣培訓(xùn),材料上要求的內(nèi)容還是比較難的。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說還是要花一定的額外時(shí)間的,有時(shí)她也會(huì)有不會(huì)的地方,有一次她對(duì)我說她又哭了好長時(shí)間才讀出來的??赡軐?duì)于這樣的學(xué)生來講家長對(duì)她的要求肯定是非常高的,幸好她是個(gè)開朗的孩子。但是長此以往,我在擔(dān)心她會(huì)不會(huì)覺得太累,而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。有的是過度溺愛。有大多數(shù)的家長在孩子身上不惜代價(jià),孩子要什么就給買什么。使孩子產(chǎn)生驕縱、任性的性格??赡軐?duì)教育管理上產(chǎn)生一定的影響。第四,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。由于每個(gè)孩子都是父母眼中的寶,難免有任性驕縱的習(xí)慣,在課后

7、的玩耍中難免會(huì)有碰撞,我們要逐漸的教育和指導(dǎo)孩子養(yǎng)成相互幫助,相互謙讓的良好行為習(xí)慣。只有在一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中才能很好的學(xué)習(xí)。比如:督促同學(xué)不要因?yàn)樨澩娑涀鳂I(yè),有不懂的問題可以請(qǐng)教會(huì)的同學(xué)。孩子的興趣來得快,也往往轉(zhuǎn)移得更快,一會(huì)兒看看書,一會(huì)兒畫畫,一會(huì)兒又跑去看電視了,他們常常無法完整地做好一件事,就半途而廢了。這就需要教師鼓勵(lì)孩子有始有終地做好每一件小事,養(yǎng)成好習(xí)慣。這些習(xí)慣看似和學(xué)習(xí)無關(guān),事實(shí)上對(duì)孩子今后能不能認(rèn)真而深入地學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。在此我也希望幼兒園老師能夠在學(xué)生進(jìn)入小學(xué)之前就培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。可以了解一點(diǎn)小學(xué)教育的模式,對(duì)大班后半學(xué)期的學(xué)生進(jìn)行一些有針對(duì)性的輔

8、導(dǎo)。就英語而言,我發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)班級(jí)都有好幾個(gè)在幼兒園里學(xué)過英語的學(xué)生,他們表現(xiàn)得比其他同學(xué)對(duì)英語更感興趣,更占優(yōu)勢。當(dāng)我問他們名字的時(shí)候他們,他們很自豪的回答我他們的英語名。我覺得幼兒園里開展的英語興趣班很有效。不但培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語的興趣,而且在潛移默化中可以培養(yǎng)學(xué)生的語感,多了解一些英語知識(shí)。所以我非常希望幼兒園里能有更加多的孩子學(xué)習(xí)英語。可能我以上所說的有點(diǎn)片面,這只是我的一點(diǎn)希望和感想。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b

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