紫藤蘿瀑布課后練習(xí)答案

1、紫藤蘿瀑布課后練習(xí)答案1. 根據(jù)拼音寫漢字：(beng)濺伶(dong)(zhan)開盤(qi)忍(jun)不禁2. 解釋加點詞的意思：這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。春紅已謝：每一朵盛開的花又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的忍俊不禁：花朵好像在察顏觀色，試探什么。察顏觀色：3. 下面不是寫花的繁密茂盛的一項是()A. 紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。B. 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活 潑熱鬧！C. 我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在。D. 開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥友般的 枝干。4. 下列說法有誤的一

2、項是()A. 本文作者因偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。B. 文章中多處使用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使文章語言 生動C. 本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實際上是贊美了生命的頑強(qiáng)和 美好。D. 作者由花的勃勃生機(jī)感悟到生命的長河是無止境的。5. 文章開頭寫道“我不由得停住了腳步”，這句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 上有什么作用？6. 體會下列句子的含義：香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。7. 文章題目運(yùn)用了的修辭手法，文題寫出了紫藤蘿的什么特點8你認(rèn)為這篇文章的主旨是。9. 在紫藤蘿瀑布中寫道：藤蘿“東一穗西一串伶仃地掛在樹 梢”

3、，后來連“稀零的花串也沒有了”。可花兒并沒有枯死，“藤蘿 又開花了，而且開得這樣盛，這樣密”。作者贊美藤蘿頑強(qiáng)的，并由 此聯(lián)想到人的生命。文章動作的是的寫法。10. 有人評論說紫藤蘿瀑布既是一幅精致的畫，又是一首深 沉的歌，這兩方面體現(xiàn)在什么地方，請作簡要回答。11. 下列句子橫線上該填的詞語順序最合理應(yīng)是。世界屋脊上的，以其特殊的魅力，吸引著越來越多的游客。千里 風(fēng)雪的青藏公路，正在成為一條令人神往的旅游熱線。晶瑩的湖泊大漠奔騰的江河雪嶺數(shù)不清的珍禽異獸 草原冰峰12. “第一”有很多雅稱，選出下面句子用詞不夠得體的一項（）A. 紅高粱這部影片由著名演員鞏利領(lǐng)銜主演。B. 他學(xué)習(xí)很勤奮，期末

4、考試摘取了桂冠。C. 在技術(shù)能手的比賽中，他獨占鰲頭：D. 我們班各項工作都很出色，期末評比中名列榜首。第二部分：閱讀分析（一）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條 瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫， 仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀 光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的 部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是 這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵， 彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！ ”它們在笑?！拔以陂_花！ ”它們?nèi)氯隆Ｃ恳凰?/p>

5、花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好 像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像 一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。13. 上文寫盛開的藤蘿，作者從的角度，由及，由到，寫出了花的“盛”14“只見一片輝煌的紫色”、“只是深深淺淺的紫”，寫出了 紫藤蘿花的什么？15. “顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最 小的花苞里”這一句，寫得非常細(xì)致，顏色為什么會“上淺下深” ?“花苞”指什么？16畫線句子用了的修辭手法，寫出了花的。17. 文中寫花繁多茂盛的句子還

6、有哪些？18. 文中畫浪線的兩個比喻句好在哪里？19. “我湊上去，想摘一朵”表現(xiàn)了 “我”對如此美麗的紫藤蘿 的之情。（二）但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這 一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它 帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那時關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的 只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢 幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫 藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串 令仃地掛在樹梢，好像在察顏觀

7、色，試探什么。后來索性連那稀零的 花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見 藤蘿花了。過了之么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫 色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向 人的心底?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。 我撫摸了一下那小小的紫色的花艙， 那里滿裝生命的酒釀，它張滿了 帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一 個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。20. 劃線句子如何理解，談?wù)勀愕恼J(rèn)

8、識。21. “覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過”這句話的言下之意是什么？22“我心上的焦慮和悲痛”是指。23. 文中哪句話將“眼前花，心中事”自然融合在一起 ？最能體現(xiàn) 作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？24. 第一段中加點的“它”和“別的一切”分別指代什么 ？25. 文中有一句話點出“一大株紫藤蘿”的命運(yùn)是特別年代造成 的，這句話是。26. “過了之么多年，藤蘿又開花了”的含義是什么 ？27. 聯(lián)系下文，回答：“那里裝的是什么仙露瓊漿”？28. 為什么要插入“十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”這一段？29. 對文末“我不覺加快了腳步”這句話應(yīng)如何理解 ？（三）啟迪生命的

9、梅大雪初霽，天地茫茫。如月光普照大地，如白云鋪灑人間。踏著雪，我緩緩而來。我已聞到那幽幽的香。是你嗎，霧中的 仙子，雪中的皇后？是你嗎，潛雪傲霜的梅？是的，一定是你。雖然，如雪般潔白的你，可以騙過我的眼睛， 然而，勝過雪的那一段香，我又怎會感覺不到 ？淡雅清新的幽香飄然 而來，使我恍若越脫塵世，如入圣地。正如林妹妹說的那樣“沁梅香 可嚼”，我忍不住細(xì)細(xì)品味著。近了，近了，是的，我已看見你。疏綴枝頭，粉妝玉琢。褐色 梅枝清峻古健，欹長的枝條上彌漫著連綿的“白云”。或含蓄，或冷 傲，或溫靜，或清高；裊娜亭亭，紛吐幽香；含情脈脈，欲訴還羞，但 無妖冶之姿、輕佻之態(tài)。在眾芳搖落之時，惟有你獨絢麗，占盡

10、這滿山風(fēng)情。在百花之 中，你和水仙一樣飄逸，和玫瑰一樣圣潔，無芙蓉之嬌嫩，無牡丹之 庸俗。哦，你是天宮之花，惟有在瑤池方得一見，卻又為何偷下仙宮， 來到人間？是為了與這集日月精華于一身的白雪為伴嗎 ？雪后的你，不畏嚴(yán)寒，愈發(fā)怒放，綻出片片白玉，猶如在向嚴(yán) 冬挑戰(zhàn)。微風(fēng)輕拂過，吹落片片花瓣。你，嚴(yán)寒中的梅，縱使在生命 的最后時刻，也要將自己的報春之歌高唱。來時那樣無瑕，去時也“零 落成泥碾作塵，只有香如故”，不染一絲塵俗。每次雪后，我總會來看一看你寒梅。因為，你一直給我以 生命的啟迪：生命之花與其嬌艷而受玷污，不如清白而自愛；與其嘩眾取寵，不如實事求是以保持自己的尊嚴(yán)。我等待著下一次飄雪，我將再

11、一次欣賞你雪后的風(fēng)采，接受你 無言的啟迪。30. 解釋加點的字：初霽()無瑕()眾芳()玷()污31. 試各用一字概括四至七段寫梅的四個方面：第四段：第五段：第六段：第七段：32. 若將全文劃分為兩個層次，應(yīng)當(dāng)如何劃分 ？簡述理由。33. 寫出文中描寫梅的四個句子。34. 任寫出文中的兩個排比句。35. 文中寫“雪”與“梅”的關(guān)系是什么？36. 第三段第一句中的“你”指。37. 試說出本文在語言表達(dá)上的特點(至少說兩點)：(四)老樹你站著，你就這么站著，你就這么孤零零地站著，站在荒漠無邊 的曠野里那一片片飄舞著你生命旗幟的樹葉呢 ？那小憩你的枝頭又遠(yuǎn)走高 飛的小鳥呢？那從遠(yuǎn)方匆匆趕來讀你滿臉深

12、刻皺紋的風(fēng)風(fēng)雨雨呢 ？幾度悲歡離合，一切都已遠(yuǎn)去，只有你無言地佇立著，撐起一片 清淡高遠(yuǎn)的天空。從你日漸稀疏的枝葉，我知道你衰老了。不是么，你那遒勁的根須裸露在地面上，是喪失竭力扎向泥土深 處的欲望么？而在你嶙峋的脊背里除了濃縮多少人都無法經(jīng)歷的年輪 外，不也留下風(fēng)雨剝蝕的傷疤，不也刻下歲月滄桑的印記么?!現(xiàn)在,我就靜靜地坐在你的根上，讓蒼茫的落照和無邊的曠野作為背景， 細(xì) 細(xì)感知你的生命之輕，感知你的生命之重！黃昏來了，冬季也已臨近。在黃昏的風(fēng)里，我低吟起一句名詩：“如果冬天來了，春天還會 遠(yuǎn)嗎？”吟著唱著，我思想的汁液順著你的根須仿佛就要抵達(dá)冬的深處， 我知道，當(dāng)楊柳風(fēng)后，杏花雨間，你刻滿

13、皺紋的臉上定會綻出幾星嫩 綠的笑顏！38. 文章第一自然段連用了 “站著（在）”，這樣寫是為了突出什 么？39. 文章第五段劃線處“生命之輕”、“生命之重”中的“輕”、 “重”的含義分別是什么？“輕”的含義是?！爸亍钡暮x是。40. 作者在最后一段中不直接寫“當(dāng)春天來臨時”，而寫成“當(dāng)楊柳風(fēng)后，杏花雨間”，這樣寫的作用是什么 ？41. 下列對文章的分析與鑒賞，不正確的三項是 （）A. 作者運(yùn)用擬人的手法，表現(xiàn)了老樹的寂寞和頑強(qiáng)。B. “黃昏來了，冬季也已臨近”，渲染了一種悲涼、蕭條的氣氛。C. 作者引用雪萊的詩句“如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”，寄托了對未來的美好愿望。D. 作者對老樹表現(xiàn)了無

14、限的傷感和同情。E. 文章大量使用問句，作用主要是把讀者引進(jìn)營造的氛圍中去。F. “夕陽無限好，只是近黃昏”與本文的旨趣最為接近。紫藤蘿瀑布課后練習(xí)答案：1.略2.略3.C4.B5.這句話既寫動作，又寫心情，驚訝中帶著震 撼。是什么讓“我”竟至如此？突如其來，造成懸念。6.把“香氣” 寫成“淺紫色的”，是味覺與視覺的相通，更突出紫藤蘿的紫色光彩， 使花色與花香融為一體，造成一種無所不在、籠罩一切的感覺。紫 藤蘿的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力與永恒，促使她振奮精神,闊步向前。7.比喻；寫出了紫藤蘿繁多的特點8.本文作者在經(jīng)歷了巨 大的焦慮和悲痛之后，在關(guān)于生死謎、手足情的惆悵之中，受到一株

15、紫藤蘿的震撼與啟迪，對瀑布般盛開的紫藤蘿發(fā)出由衷的贊嘆， 并由 此而感悟到生命的頑強(qiáng)與美好，獲得鼓舞和力量表達(dá)出奮勇向前的思 想感情。9.宗璞;生命力;借物抒情10.說它是一幅畫，在因為我們可 以通過作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓，整體印象，可以領(lǐng)略花的色澤、神采的香氣；說它是一首歌，是因為我們可以隨著作者的思 緒回首過去，并把它與美好的眼前聯(lián)系在一起，會感到一種深沉的悲 哀，并珍視眼前的生命。（意思相近也可）11.12.B（成 績好用排列第一，取得榮譽(yù)才說摘取桂冠。）13.視覺;遠(yuǎn);近；面；點14.既寫出了花的色彩，又寫出了花的茂密15.上面的盛開故色淺，下面的含苞欲放故色深。未開的花朵

16、16.擬人；旺盛繁多17.略18.它 們生動形象地描繪出盛開的紫藤蘿花飽滿的生機(jī)19.喜愛20.作者從紫藤蘿身上看到了生命的頑強(qiáng)。21 .作者睹物釋懷，他看到蓬勃盛開 的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強(qiáng)與美好，從而心中的悲痛焦慮化為精 神的寧靜22.指失去小弟的悲傷。23.我只是佇立凝望，生死謎、 手足情的。24.紫藤蘿在我心頭緩緩流過；關(guān)于生死謎、手足情的焦慮 和悲痛25.那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。26.通過花的復(fù)開暗示了時代的變化 27.那里滿裝生命的酒釀28.寫這紫藤蘿 也曾遭遇不幸，為后面點題作鋪墊 29.作者通過看花，感覺到花多年 后重新開放的生命的喜悅，悟到“生命的長河是無止境的”，表示抓 緊時間，珍惜生命30.雨后或雪后轉(zhuǎn)晴；玉上的斑點；花草；使有污點 31.香、態(tài)、質(zhì)、力32