高中歷史 第二單元 商鞅變法 第1課 改革變法風潮與秦國歷史機遇練習 新人教版選修1

1、第1課 改革變法風潮與秦國歷史機遇1春秋戰(zhàn)國時期各諸侯國開展變法運動的深刻根源是()a法家政治改革的影響b封建土地私有制的發(fā)展c新興地主階級的推動d各國君主為鞏固統(tǒng)治支持變法解析：變法運動是生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，代表了先進生產(chǎn)力的發(fā)展水平，適應了封建土地私有制發(fā)展的需要。答案：b2據(jù)魏國李悝盡地力之教載：“治田勤謹，則畝益(增產(chǎn))三斗。不勤，則損(減產(chǎn))亦如之?！睋?jù)此可知，李悝主張()a精耕細作b獎勵耕織c土地私有 d重農(nóng)抑商解析：根據(jù)材料“治田勤謹，則畝益(增產(chǎn))三斗。不勤，則損(減產(chǎn))亦如之”可知古代小農(nóng)經(jīng)濟條件下農(nóng)民采取精耕細作的方式才能增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，故a項正確；獎勵耕織材料沒有體現(xiàn)，故b項錯

2、誤；土地私有制度材料沒有體現(xiàn)，故c項錯誤；明確主張重農(nóng)抑商的經(jīng)濟政策的是商鞅，不是李悝，故d項錯誤。答案：a3管仲說：“利出一孔者，其國無敵；出二孔者，其兵半屈；出三孔者，不可以舉兵；出四孔者，其國必亡?！边@實際上反映了春秋時期()a深刻反思了西周滅亡的根本原因b認識到統(tǒng)一軍事指揮權(quán)的重要性c國家要掌握全國的財政大權(quán)d意識到建立中央集權(quán)制的重要性解析：由材料關(guān)鍵信息“管仲”“利出一孔者，其國無敵”“出四孔者，其國必亡”等，可知材料主旨即在強調(diào)“一孔的重要性”。結(jié)合管仲代表的是法家思想，“一孔”，即加強中央集權(quán)。據(jù)此可知：a項“深刻反思”，明顯錯誤；b、c兩項屬于無關(guān)項；d項符合史實和題意，本題

3、正確答案選d項。答案：d4戰(zhàn)國時期各諸侯國紛紛變法，變法帶來的變化是()a以禮治國取代以法治國b血緣宗法制度從此消失c世卿世祿制向官僚制度轉(zhuǎn)變d國家通過統(tǒng)一考試選拔官員解析：戰(zhàn)國時期，諸侯爭霸，各國都希望富國強兵，韓非提出加強中央集權(quán)的法家思想，因此依法治國是發(fā)展趨勢，而以禮治國作為儒家思想在當時并未得到重視，故a項錯誤；戰(zhàn)國時期宗法制度受到?jīng)_擊，但不是從此消失，宗法觀念的影響一直存在，故b項錯誤；戰(zhàn)國時期，宗法分封制度走向瓦解，各級官吏由中央任命，因此原來的貴族制逐漸被官僚制度代替，故c項正確；這一時期主要實行軍功爵制度，并未通過考試選拔官員，故d項錯誤。答案：c5“秦性強，其地險，其政嚴，

4、其賞罰信，其人不讓，皆有斗心，故散而自戰(zhàn)?！睋?jù)此可知，秦國改革的有利條件是()國君擁有較為集中的權(quán)力國君熱心變法擁有較多的賢能有為之士充斥尚武精神a bc d解析：材料的意思是“秦國人性格倔強，國家地勢險要，政令嚴厲，賞罰有信，士卒臨戰(zhàn)不退讓，都有戰(zhàn)斗的決心，所以秦陣雖然兵力部署分散但能各自為戰(zhàn)?！币罁?jù)材料意思符合題意，在材料中沒有體現(xiàn)。答案：d6閱讀下列材料：材料李悝是戰(zhàn)國時期魏國改革家。面對世卿世祿下的慵政局面，魏文侯向他詢問治理之道，李悝說：“食有勞而祿有功，使有能而賞必行、罰必當奪淫民之祿，以來四方之士?！鞭r(nóng)業(yè)是當時國家的根本，李悝向文侯建議“盡地力之教”，鼓勵農(nóng)耕，“治田勤謹，則畝益

5、三升；不勤則損亦如之?！眹胰绾问召忁r(nóng)民手中的余糧，也是當時比較棘手的問題，“糴甚貴傷民，甚賤傷農(nóng)；民傷則離散，農(nóng)傷則國貧。故甚貴與甚賤，其傷一也”。李悝認為：“善為國者，使民毋傷而農(nóng)益勸是故善平糴者故雖遇饑饉水旱，糴不貴而民不散，取有余以補不足也?！睘榱藝曳€(wěn)定，建設(shè)良好治安秩序，李悝還根據(jù)各國法律，撰寫了法經(jīng)，他認為：“王者之政莫急于盜賊，故其律始于盜賊；盜、賊須劾捕，故著網(wǎng)捕二篇。”法經(jīng)共六篇，“皆罪名之制也。”李悝的這些建議，都被魏文侯采納推行，魏國成為一個強大的諸侯國。 組編自說苑漢書晉書等 請回答：(1)根據(jù)以上材料，歸納李悝變法的主要內(nèi)容。(2)結(jié)合所學知識，分析李悝變法的原因。

6、李悝變法折射出的時代特征是什么？解析：第(1)問，根據(jù)材料中李悝說的“食有勞而祿有功，使有能而賞必行、罰必當”“奪淫民之祿，來四方之士”可知其變法內(nèi)容為廢除傳統(tǒng)的世卿世祿制，選賢任能；根據(jù)材料中李悝向文中建議“盡地力之教”，鼓勵農(nóng)耕，可知其內(nèi)容為頒布“盡地力”的教令，鼓勵農(nóng)民積極進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；根據(jù)材料中李悝認為“善為國者，使民毋傷而農(nóng)益勸是故善平糴者故雖饑饉水旱，糴不貴而民不散，取有余以補不足也”可知其內(nèi)容為制定平糴法；根據(jù)材料中“為了國家穩(wěn)定，建設(shè)良好治安秩序，李悝還根據(jù)各國法律，撰寫了法經(jīng)”可知其內(nèi)容為制定刑法，建立法律制度。第(2)問第一小問“原因”，根據(jù)材料中“李悝是戰(zhàn)國時期魏國改革家

7、”可知李悝變法所處的時代為戰(zhàn)國時期，結(jié)合戰(zhàn)國時期的政治、經(jīng)濟背景分析作答即可；第二小問“時代特征”，結(jié)合戰(zhàn)國時代特征作答即可。答案：(1)內(nèi)容：廢除傳統(tǒng)的世卿世祿制，選賢任能；頒布“盡地力”的教令，鼓勵農(nóng)民積極進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；實行平糴法；制定刑法，建立法律制度。(2)原因：鐵器和牛耕的推廣，社會生產(chǎn)力發(fā)展；土地私有制代替土地國有制，新興地主階級要求政治權(quán)力；戰(zhàn)爭頻繁，各國尋求富國強兵之道。特征：社會大動蕩、大變革、大發(fā)展。7閱讀下列材料：材料一在韓昭侯的支持下，首先向挾封地自重的俠氏、公厘氏和段氏三大強族開刀。果斷收回其特權(quán)，摧毀其城堡，清理其府庫財富充盈國庫，這不但穩(wěn)固了韓國的政治局面，而且使

8、韓國實力大增。與此同時，大行“術(shù)”治，整頓官吏隊伍，對官吏加強考核和監(jiān)督，“見功而與賞，因能而授官”。向韓昭侯建議整肅軍兵，將貴族私家親兵收編為國家軍隊，與原有國兵混編，進行嚴酷的軍事訓練，申不害還提出“四海之內(nèi)，六合之間，曰奚貴，土，食之本也”。他還特別重視兵器制造，韓國當時就有“天下之寶劍韓為眾”“天下強弓勁弩，皆自韓出”的說法。張文鳴申不害變法圖強材料二李悝，在短時期內(nèi)幫助魏文侯實施變法。提出“食有勞，祿有功，使有能，賞必行，罰必當”的主張，將無功而食祿者稱為淫民，要求“奪淫民之祿以來四方之士”。他還認為土地的收成和為此付出的勞動成正比，主張“盡地力之教”，提出“治田勤謹，則畝益三斗，不

9、勤，則損亦如此”。法經(jīng)出現(xiàn)后，魏國一直沿用，后由商鞅帶往秦國，秦律即從法經(jīng)脫胎而出，漢律又承襲秦律，故有“戰(zhàn)國法經(jīng)秦漢行”之說。秦一風李悝請回答：(1)根據(jù)以上材料，歸納韓、魏兩國變法的相同點。(2)根據(jù)以上材料及所學知識，分析戰(zhàn)國時期諸侯國法律建設(shè)的重要性及對后世的影響。解析：本題考查學生分析比較問題的能力。第(1)問概括兩段材料的大體含義，然后進行對比即可。第(2)問，第一小問“重要性”，可根據(jù)法律建設(shè)的目的，并結(jié)合當時的社會背景分析其重要性；第二小問“影響”，根據(jù)“由商鞅帶往秦國又承襲秦律”分析其歷史影響。答案：(1)削弱和廢除奴隸主貴族特權(quán)；重視農(nóng)耕生產(chǎn)，發(fā)展經(jīng)濟；獎勵有功之士。(2)重要性：有利于社會秩序的穩(wěn)定；確保政令統(tǒng)一；有效控制人民。影響：為秦漢王朝法律所沿用；對后