二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－統(tǒng)一長(zhǎng)度單位人教新課標(biāo) (共20張PPT)

1、第一單元 長(zhǎng)度單位第一節(jié) 厘米和米 第1課時(shí) 統(tǒng)一長(zhǎng)度單位能判斷大石頭、能判斷大石頭、長(zhǎng)方形布和竹竿長(zhǎng)方形布和竹竿的長(zhǎng)度大小嗎？的長(zhǎng)度大小嗎？1.1.用不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量同一長(zhǎng)度用不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量同一長(zhǎng)度（3 3）量好后四人小組交流匯報(bào)自己量的）量好后四人小組交流匯報(bào)自己量的結(jié)果。結(jié)果。（2 2）作為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)具要一個(gè)接一個(gè)地?cái)[）作為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)具要一個(gè)接一個(gè)地?cái)[放，要放平擺直。放，要放平擺直。小組合作要求：小組合作要求：（1 1）四人為一小組，每人從中選取一樣相）四人為一小組，每人從中選取一樣相 同的學(xué)具去量。同的學(xué)具去量。7個(gè)個(gè)4個(gè)個(gè)6個(gè)個(gè)12個(gè)個(gè)為什么都是量數(shù)學(xué)書的寬，為什么都是量數(shù)學(xué)書

2、的寬，而量出的結(jié)果卻不一樣呢？而量出的結(jié)果卻不一樣呢？ 思考：（思考：（1 1）我們測(cè)量的都是數(shù)學(xué)教）我們測(cè)量的都是數(shù)學(xué)教材的寬，為什么量得的結(jié)果卻各不相材的寬，為什么量得的結(jié)果卻各不相同呢？同呢？因?yàn)檫x用的是因?yàn)檫x用的是不同不同的物品作標(biāo)的物品作標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量，所以量的結(jié)果不同。準(zhǔn)測(cè)量，所以量的結(jié)果不同。思考：（思考：（2 2）為什么有人量得的結(jié)果）為什么有人量得的結(jié)果卻又相同呢？卻又相同呢？因?yàn)檫x用的是因?yàn)檫x用的是相同相同的物品作標(biāo)準(zhǔn)的物品作標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量，所以量的結(jié)果相同測(cè)量，所以量的結(jié)果相同 它們一樣它們一樣長(zhǎng)嗎？長(zhǎng)嗎？2.2.用不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量不同長(zhǎng)度用不同的物品作標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量不同長(zhǎng)度 我們所選

3、的物我們所選的物品不同，也就是品不同，也就是測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)不同。測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)不同。思考：測(cè)量數(shù)學(xué)教材和文具盒都用了思考：測(cè)量數(shù)學(xué)教材和文具盒都用了5 5件物品，它們一樣長(zhǎng)嗎？為什么？件物品，它們一樣長(zhǎng)嗎？為什么？ 在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，要用統(tǒng)一的單在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，要用統(tǒng)一的單位長(zhǎng)度去測(cè)量。位長(zhǎng)度去測(cè)量。但是用什么作為統(tǒng)一的但是用什么作為統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位去測(cè)量呢？長(zhǎng)度單位去測(cè)量呢？18個(gè)小正方體個(gè)小正方體18個(gè)小正方體個(gè)小正方體用統(tǒng)一的單位長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量用統(tǒng)一的單位長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量18個(gè)小正方體個(gè)小正方體22個(gè)小正方體個(gè)小正方體 用統(tǒng)一的單位長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量，是我們實(shí)際生活的需要?？偨Y(jié)：做一做做一做做一做做一做大約

4、（大約（ ）個(gè)）個(gè) 長(zhǎng)。長(zhǎng)。大約（大約（ ）個(gè)）個(gè) 長(zhǎng)。長(zhǎng)。大約（大約（ ）個(gè)）個(gè) 長(zhǎng)。長(zhǎng)。大約（大約（ ）個(gè)）個(gè) 長(zhǎng)。長(zhǎng)。大約（大約（ ）個(gè)）個(gè) 長(zhǎng)。長(zhǎng)。13625估一估估一估大約（大約（ ）個(gè)）個(gè) 長(zhǎng)。長(zhǎng)。大約（大約（ ）個(gè)）個(gè) 長(zhǎng)。長(zhǎng)。大約（大約（ ）個(gè)）個(gè) 長(zhǎng)。長(zhǎng)。大約（大約（ ）個(gè)）個(gè) 長(zhǎng)。長(zhǎng)。3425估一估估一估今天的數(shù)學(xué)課，你印今天的數(shù)學(xué)課，你印象最深的是什么？你有什象最深的是什么？你有什么收獲？是通過什么方法么收獲？是通過什么方法學(xué)會(huì)的？學(xué)會(huì)的？課后延伸課后延伸 估一估，再實(shí)際量一量你家估一估，再實(shí)際量一量你家的餐桌、臥室的窗戶、你的小床的餐桌、臥室的窗戶、你的小床有幾支鉛筆的長(zhǎng)度，把測(cè)量的結(jié)有幾支鉛筆的長(zhǎng)度，把測(cè)量的結(jié)果記錄下來，與同學(xué)們交流