意象美術課件

1、意象美術課件魔術口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。以下內容是小編為您精心整理的意象美術課件，歡迎參考！意象美術課件一活動目標：1通過對比，感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區(qū)分四種圖形。2能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進行拼圖。3通過游戲，發(fā)展觀察力、想象能力，動手能力，激發(fā)探索的欲望?；顒又攸c、難點：復習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形的認識及圖形的轉換關系?；顒訙蕚洌?魔法盒神奇的口袋（內裝三角形、正方形、長方形、圓形）2貼畫紙張；準備大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。3課件圖形變變變?；顒舆^程（一）

2、開始部分：師：“小朋友們，前幾天魔術王國的國王給了我一件寶貝-神奇的口袋，里面有很多神奇的東西，你們想不想知道里面有什么呀？ 教師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？”摸出一個正在方形，問：“這是什么？它們是什么形狀的？（正方形）為什么說是正方形的？“問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）再念兒歌：“魔術口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸?！碑斢變好胶?，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復進行。（3）教師總結：魔術口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說邊指相應的物品）（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的.？（5）老師

3、總結：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領好。（二）游戲：折一折：1教師用長方形演示，折一折，折出了兩個長方形。2請幼兒自己動手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。（三）游戲：貼一貼1放課件圖形變變變。教師展示有圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片，請幼兒說一說這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。2拼一拼，貼一貼：請幼兒有提供的各種圖形，自己貼一幅喜歡的圖案。（四）活動延伸：找一找日常生活中的圖形。意象美術課件二會變的線條教學內容與目標:（1）顯性內容與目標：A.初步感受不同線條帶給

4、人的美感。培養(yǎng)學生的造型能力。B.能用不同線條組織一副畫面，表現(xiàn)出一定的美感。C.通過對作品的觀察、比較、培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。（2）隱性內容與目標：A.通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。教學重點與難點:（1）重點：初步感受、體驗藝術作品中線的美感。（2）難點:如何運用不同線條表現(xiàn)美感。教學時間12課時教具準備相關圖片的課件、有各種線條的范圖。教學過程第一課時（一）、情景導入：1、課件出示畫有各類線條的繪畫作品給學生欣賞。2、啟發(fā)學生了解線條的作用，體會線條組合的美。3、揭示課題：會變的線條。（二）、重點、難點的解決方法：1、引導學生觀察書中的景物照

5、片，了解大自然中各種和繪畫方法。2、線條練習。(1)以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。(2)展示交流，教師指導評價。3、以一些圖形讓學生選擇其中種并用線條加以裝飾。4、用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。5、欣賞范例，了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。6、分組練習，用線表現(xiàn)一幅作品。7、師生交流，明確用線排列方法。8、學生明確方法、構圖設計完成制作。三、實踐操作的要點指導：1、觀察書中圖片時，要引導學生觀察景物中線條的排列規(guī)律，從中體會密集線條排列的美感。2、作線條的練習是為了開拓學生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。3、以小組形式討論及繪

6、畫，能讓學生集思廣益，開拓思路。讓學生先添加后創(chuàng)作，由易到難，解決了難點。4、繪畫過程中，要求學生必須用彩水筆直接作畫，培養(yǎng)學生肯定用線的能力，同時要鼓勵畫出新穎獨特的線條。四、評價建議：1、先小組評選，再集體交流2、展示作品，學生互評。第二課時、情景導入：1、課件欣賞圖片，使學生初步了解線條的種類和作用。2、揭示課題：認識線條。二、重點、難點的解決方法：1、回憶大自然中不同形式的線條。2、線條練習。(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。(2)展示并評析。3、欣賞范例。(1)討論范例中線條的排列方法。(2)教師小結歸納。4、討論圖案中不同形式的線條的變化。5、讓學生選擇一個圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。三、實踐操作的要點指導：1、回憶大自然中的線條，引導學生開擴思路，啟發(fā)他們了解并認識線條的美感。2、線條練習目的是讓學生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。3、