初三化學(xué)習(xí)題

1、同步測(cè)試一、選擇題1、日常生活中的下列變化，只發(fā)生了物理變化的是（）A蔬菜腐爛B面包發(fā)霉C燈泡通電后發(fā)亮D菜刀生銹2、下列各圖所示變化中屬于化學(xué)變化的是（）3、我們祖國(guó)有著豐富燦爛的民族文化，古詩(shī)句是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（）A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚身若等閑C爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇D只要功夫深，鐵杵磨成針4、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（）A有氣體逸出B有放熱和發(fā)光現(xiàn)象產(chǎn)生C狀態(tài)和顏色發(fā)生了變化D有其他物質(zhì)生成5、純凈的鐵是：銀白色固體；密度為7.86gcm3；熔點(diǎn)為1535；在空氣中易生銹；能導(dǎo)電；可以做鐵鍋。上面的敘述中，

2、你認(rèn)為屬于鐵的物理性質(zhì)的是（）ABCD6、膽礬是一種藍(lán)色晶體，化學(xué)式是CuSO4·5H2O；膽礬受熱時(shí)易失去結(jié)晶水，成為白色的無(wú)水CuSO4；在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要應(yīng)用膽礬。上述對(duì)膽礬的描述中，沒(méi)有涉及到的是（）A. 物理性質(zhì)B. 制法C用途D化學(xué)性質(zhì)7、在復(fù)印社復(fù)印材料時(shí)，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這種氣味就是臭氧(O3)的氣味。氧氣（O2）在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。下列與此相關(guān)的說(shuō)法正確的是（）A該變化是物理變化B該變化是化學(xué)變化C臭氧與氧氣是同一物質(zhì)D臭氧與氧氣性質(zhì)完全相同8、下列敘述中，前者描述化學(xué)變化，后者描述物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（）A蔗糖溶于水，濃鹽酸具有揮發(fā)性B鋼鐵

3、生銹，堿式碳酸銅是綠色粉末C工業(yè)制氧氣，鎂帶能在空氣中燃燒D動(dòng)植物呼吸，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁二、填空題9、下面描述了有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)：潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣；水蒸氣可以變成天空中的白云；白云變成了雨滴或雪花降落到地面；鐵礦石冶煉成鋼鐵；鋼鐵可能變成鐵銹；煤著火燃燒，殘余一堆灰燼。其中屬于物理性質(zhì)的是_(填序號(hào)，下同)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是_，屬于物理變化的是_，屬于化學(xué)變化的是_。10、高鐵酸鉀是具有紫色光澤的微細(xì)結(jié)晶粉末，它的氧化性超過(guò)高錳酸鉀，是一種集氧化、吸附、凝集、殺菌、滅藻于一體的新型、高效的多功能水處理劑。干燥的高鐵酸鉀在198以下是穩(wěn)定的，受熱易分解為氧化鐵、金屬氧化物

4、和氧氣。根據(jù)上述信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)高鐵酸鉀的物理性質(zhì)有_，化學(xué)性質(zhì)有_；(各答一點(diǎn))(2)高鐵酸鉀的用途是：_；(3)保存高鐵酸鉀應(yīng)注意的事項(xiàng)是：_。同步測(cè)試一、選擇題1、下列有關(guān)蠟燭的敘述錯(cuò)誤的是（）A蠟燭是無(wú)色、無(wú)味、半透明的固體，質(zhì)硬、不溶于水B蠟燭浮于水面，說(shuō)明它的密度比水小C蠟燭在空氣中燃燒有明亮的火焰，稍有黑煙，放熱D蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水2、蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。某同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙 (如圖所示)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來(lái)。由此，他大膽地做了一個(gè)推測(cè)，此白煙是（） A氧氣B二氧化碳C棉線D石蠟的固

5、體小顆粒3、通過(guò)觀察蠟燭的燃燒以及對(duì)燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)探究，得出正確的結(jié)論是（）火焰溫度最高處是外焰；蠟燭燃燒能生成二氧化碳；燃燒能發(fā)光、發(fā)熱；燃燒發(fā)生了化學(xué)變化A只有B只有C只有D4、能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（）A空氣B二氧化碳C水蒸氣D氧氣5、郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w。就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A建立假設(shè)B收集證據(jù)C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D作出結(jié)論6、在下列氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（）（1）空氣（2）人體呼出的氣體（3）蠟燭燃燒生成的氣體（4）氧氣A.（1）（4）B.（2）（3）C.（3）（4） D.（1）（

6、2）7、在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中，其中有一操作如圖所示，該操作說(shuō)明該氣體是（）A極易溶于水B易溶于水C不易溶于水D與氣體是否溶于水無(wú)關(guān)二、填空題8、某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分為石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水_。(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴放在蠟燭的火焰中(如圖所示)，約l s后取出，可以看到火柴梗的_最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的_溫度最高。(3)再將一個(gè)干燥的冷燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯_，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰

7、水，振蕩，_,說(shuō)明蠟燭燃燒的產(chǎn)物有_。9、為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)首先由導(dǎo)管_吸氣約15 s，觀察到澄清的石灰水_，說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量_。(2)然后由導(dǎo)管_吹氣約15 s，觀察到澄清的石灰水_，說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量_。(3)綜合上述實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的_。10、下列是某同學(xué)完成“對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體”的探究活動(dòng)報(bào)告的一部分，請(qǐng)幫他填寫(xiě)完整實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析結(jié)論(1)取四只同樣容積的集氣瓶，分別收集兩瓶空氣和呼出的氣體四只集氣瓶中的氣體都是_

8、色_味的。 (2)分別在一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中滴人澄清的石灰水并振蕩盛空氣的集氣瓶中的現(xiàn)象是_；盛呼出的氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象是_說(shuō)明呼出的氣體較吸入的空氣含有較多的_，它具有能使_的性質(zhì)(3)分別在另一瓶空氣和另一瓶呼出的氣體中插入燃著的木條盛空氣的集氣瓶中的現(xiàn)象是木條火焰_；盛呼出氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象是木條火焰_說(shuō)明呼出的氣體中_減少而_增多(4)對(duì)著干燥的玻璃片呼氣看到玻璃片上有_出現(xiàn)說(shuō)明呼出的氣體中_增多通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)人體吸人的空氣和呼出的氣體的成分的不同已有了初步了解請(qǐng)寫(xiě)下你初步得出的結(jié)論：_。同步測(cè)試一、選擇題1、在實(shí)驗(yàn)室的下列做法中正確的是（）A為了節(jié)約藥品，

9、用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶B為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或嘗藥品的味道C為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心D為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向2、下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品要倒入指定的容器中B熄滅酒精燈用燈帽蓋滅C加熱試管里的液體時(shí)，不能將試管口對(duì)著人D將氫氧化鈉的固體放在天平右盤(pán)的濾紙上稱(chēng)量3、用酒精燈給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有：用酒精燈的外焰加熱；試管外壁有水；試管底部接觸燈芯；試管內(nèi)的液體超過(guò)l/3；加熱時(shí)沒(méi)有不時(shí)地上下移動(dòng)試管；沒(méi)有預(yù)熱，直接集中加熱試管里液體的中上部，其中與之相關(guān)的是（）ABCD4、下列圖示實(shí)驗(yàn)

10、基本操作錯(cuò)誤的是（）A傾倒液體B裝入固體粉末C加熱液體D讀取液體讀數(shù)5、具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）6、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是（）7、在“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，需要加熱約150mL的水，要用到的下列儀器是（）A.B.C.D.8、用量筒量取20mL水，讀數(shù)時(shí)視線仰視，則所取水的實(shí)際體積是（）A等于20mLB大于20mL C小于20mL D無(wú)法確定二、填空題9、填空：(1)用于夾持試管的儀器是_。(2)給試管中的液體加熱，應(yīng)先進(jìn)行_，試管中液體的體積不要超過(guò)試管容積的_。(3)量取10 mL某液體時(shí)，如果俯視量筒的刻度(其

11、他操作無(wú)誤)，則所量液體的體積_(填“”、“”或“”)10mL。(4)取用液體藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般取_，傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽應(yīng)_。10、從下圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器中，選擇相關(guān)的儀器，按要求填寫(xiě)下列空白：(1)a所示儀器的用途是_，其名稱(chēng)是_；(2)過(guò)濾一定要用到的儀器_(填編號(hào))，其名稱(chēng)是_；(3)d所示儀器的名稱(chēng)是_，它的用途是_；(4)用于少量試劑間反應(yīng)的儀器是_(填編號(hào))，其名稱(chēng)是_。一、選擇題1、汽車(chē)安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（）A氧氣B氮?dú)釩稀有氣體D二氧化碳2、空氣中含量較多，且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是（）A氮?dú)釨氧氣C二氧

12、化碳D水蒸氣3、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A食用醋B蒸餾水C冰紅茶D加碘鹽4、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 （）A醫(yī)用消毒酒精B冰水混合物C清新的空氣D生理鹽水5、小麗同學(xué)要做測(cè)定空氣中氧氣成分的實(shí)驗(yàn)，她選用最合理的試劑是（）A木炭B鐵絲C紅磷D鎂帶6、下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，正確的是（）A清新、潔凈的空氣是純凈物B空氣的主要成分是氧氣，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)空氣C把空氣中的其他成分都分離出去，只留下氧氣，會(huì)更有益于生命的活動(dòng)D空氣是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，防止空氣污染極其重要7、某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)

13、彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的15，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的15。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（）甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出A只有B只有C只有D二、填空題8、我們生活的地球表面有一層厚厚的空氣，它不僅起著調(diào)節(jié)氣候的作用，同時(shí)還是人類(lèi)和一切動(dòng)植物的生命支柱，此外，空氣還是人類(lèi)進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的重要的、廉價(jià)的自然資源。(1)潔凈的空

14、氣按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)鈅、氧氣_、稀有氣體_、二氧化碳_、其他氣體和雜質(zhì)_。其中：小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有_；石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有_；酥脆的餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟，說(shuō)明空氣中含有_空氣是制造氮肥的原料，這說(shuō)明空氣中含有_。(2)隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)行生活、生產(chǎn)活動(dòng)中，改變了部分地區(qū)空氣的成分造成空氣污染的主要污染物是_、_、_、_。9、測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)如圖所示。實(shí)驗(yàn)步驟如下：在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做好標(biāo)記，將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份；檢查裝置的氣密性；在燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾

15、夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，立即伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞；充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。(1)步驟中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)。(2)步驟中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象為：_。(3)實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是_。(4)該實(shí)驗(yàn)還可推斷出氮?dú)獾男再|(zhì)有(寫(xiě)出兩條即可)：_。(5)實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的問(wèn)題有(寫(xiě)出一條即可)_。10、小聰和小明對(duì)竹子中氣體的成分進(jìn)行探究。他們把竹子浸泡在水中，在竹子上鉆了一個(gè)小孔，看到有氣泡從小孔中冒出，就用 _法收集了兩瓶氣體。第一瓶：采用如圖所示的方法點(diǎn)燃紅磷，有白煙生成。把裝置放在水中，打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶體積的1/

16、10。第二瓶：倒入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁。由此推斷：竹子中含有_氣體。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，他們將竹子中兩種氣體的含量與空氣進(jìn)行了比較，得出的結(jié)論是_。同步測(cè)試一、選擇題1、在一充滿空氣的瓶子中，要將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是（）A.木灰B.硫磺C.鐵絲D.紅磷2、2008年5月8日北京奧運(yùn)火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是（）A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.水3、2008年北京奧運(yùn)會(huì)若用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是（）A.氫氣B.氧氣C.氦氣D.二氧化碳4、“綠色化學(xué)”在20世紀(jì)90年代興起并

17、將成為2l世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除化學(xué)工業(yè)對(duì)環(huán)境的污染，又稱(chēng)為“環(huán)境友好化學(xué)”。據(jù)此思考判斷，下面不屬于“綠色化學(xué)”考慮內(nèi)容的是（）A反應(yīng)在無(wú)毒、無(wú)公害的條件下進(jìn)行，如采用無(wú)毒無(wú)害的溶劑和催化劑B化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無(wú)毒、無(wú)害或毒性極小C盡可能通過(guò)最小的成本取得最大的利潤(rùn)D盡可能采用可再生原料，且原料利用率盡可能最大化，副產(chǎn)物或廢料最小化5、影響北京地區(qū)空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是（）ACO2、O2、N2BSO2、NO2、COCCH4、CO2、SO2DHCl、CO2、N26、下列關(guān)于稀有氣體的敘述中錯(cuò)誤的是（）A在通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色的光B都是無(wú)色無(wú)味的氣

18、體C一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D都是沒(méi)有任何用途的氣體7、下表是2007年4月2日上海市的空氣質(zhì)量報(bào)告，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）主要污染物污染指數(shù)API等級(jí)可吸入顆粒物208IVM40I 二氧化氮23I空氣污染級(jí)別IV空氣質(zhì)量狀況中度污染A這天最嚴(yán)重的污染物是可吸入顆粒物BM是引起酸雨的主要物質(zhì)CM是一氧化碳DM主要是由燃燒含硫燃料產(chǎn)生的8、造成桂林地區(qū)空氣污染的主要原因是（）焚燒落葉和垃圾使用含硫煤工廠廢氣機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣眾多游客呼出的CO2ABCD9、空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（）A空氣中含量最多的是氧元素B空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的15C空氣中分離出的

19、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可做食品保鮮的保護(hù)氣D空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好二、填空題10、現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氮?dú)?、稀有氣體四種物質(zhì)。請(qǐng)用上述物質(zhì)的序號(hào)填空：空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中。其中_約占空氣體積的78，是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料；人類(lèi)維持生命不可缺少的氣體是_，燃料燃燒也離不開(kāi)它； _雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是也有很廣泛的用途，如制造電光源等； _是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)。同步測(cè)試一、選擇題1、下列敘述中，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（）A無(wú)色無(wú)氣味B常溫下為氣態(tài)C能支持燃燒D液氧為淡藍(lán)色2、有兩瓶氧氣

20、，甲、乙兩位同學(xué)分別按如圖所示的方式，將帶火星的木條迅速伸入集氣瓶中，下列有關(guān)他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的推測(cè)正確的是（）A兩根木條都不復(fù)燃B甲的木條復(fù)燃，乙的木條立即熄滅C都復(fù)燃，且甲的木條比乙的木條燃燒更旺D都復(fù)燃，且乙的木條比甲的燃燒更旺3、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能產(chǎn)生大量白煙的是（）A木炭B鐵絲C一氧化碳D紅磷4、關(guān)于“物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象所屬反應(yīng)類(lèi)型”的描述中正確的是（）A木炭發(fā)出白光化合反應(yīng)B硫微弱淡藍(lán)色火焰化合反應(yīng)C磷大量白霧氧化反應(yīng)D石蠟發(fā)出白光，瓶壁有水霧化合反應(yīng)5、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體物質(zhì)的是（）A. 鐵絲B. 木炭C. 白磷D. 硫粉6、對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確

21、的是（）A. 碳在氧氣中燃燒放出白煙B. 二氧化碳通入澄清的石灰水中，會(huì)變渾濁C. 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰7、氧氣跟世間萬(wàn)物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說(shuō)法正確的是（）A氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體發(fā)生了化學(xué)變化B硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并有無(wú)色刺激性氣味氣體產(chǎn)生C氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等D用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣二、非選擇題8、化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒，記錄如下：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式 A木炭在空氣中燃

22、燒木炭紅熱 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁 _木炭在氧氣中燃燒_ B硫在空氣中燃燒微弱的淡藍(lán)色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味 _硫在氧氣中燃燒_通過(guò)A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：_。 9、A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖（1）可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： A中_；B中_。（2）A中的水是用來(lái)吸收產(chǎn)生的二氧化硫，防止_。（3）B中水的作用是防止_。10、學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)后，小浩和小亮同學(xué)想探究細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒。實(shí)驗(yàn)步驟：取幾根紗窗細(xì)鐵絲，擦去表面鐵銹或油漆，擰成一束呈螺旋狀繞在一根火柴上，點(diǎn)燃火柴，待火柴臨近燒完

23、時(shí)緩慢插入盛氧氣的集氣瓶中，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：?jiǎn)栴}討論：(1)在以上實(shí)驗(yàn)步驟前，小浩同學(xué)在空氣中進(jìn)行過(guò)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，這是由于空氣中。(2)你認(rèn)為小浩把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀的目的是什么?為什么要在鐵絲上系一根火柴?_。(3)小浩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了，請(qǐng)你幫助小浩同學(xué)總結(jié)一個(gè)原因。_。(4)小亮同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲在氧氣中沒(méi)有燃燒，你認(rèn)為這可能由哪些原因引起?_。(5)小浩和小亮同學(xué)發(fā)現(xiàn)用帶有油漆的細(xì)鐵絲直接做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可不需要系火柴而直接點(diǎn)燃，與原實(shí)驗(yàn)相比，此實(shí)驗(yàn)有何優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)? 優(yōu)點(diǎn)：_缺點(diǎn)：_。同步測(cè)試一、選擇題1、下列有關(guān)氧氣的用途，不正確的是（）A作燃料發(fā)射火箭B富氧

24、煉鋼C用氧炔焰焊接金屬D支持動(dòng)植物的呼吸2、酒精燃燒與食物腐爛的相同點(diǎn)是（）A都發(fā)光B都劇烈地產(chǎn)生熱量C都是氧化反應(yīng)D都是分解反應(yīng)3、下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）A氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射4、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A氧氣能支持燃燒，可作燃料B氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C水中的生物能依靠溶于水中的氧氣而生存D帶火星的術(shù)條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃5、燃放煙花、爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛。有關(guān)煙花、爆竹成分的推測(cè)不合理的是（）A鞭炮爆炸后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說(shuō)明鞭炮中可能

25、含有硫粉B燃放煙花時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，說(shuō)明煙花中可能含鎂粉C鞭炮的火藥呈黑色，說(shuō)明鞭炮中可能有木炭粉D燃放煙花時(shí)，發(fā)出藍(lán)色火焰，說(shuō)明煙花中可能含鐵粉6、下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（）A鋼鐵生銹B酒精燃燒C牛奶變酸D農(nóng)家肥料腐熟7、氧氣是一種重要資源。下列有關(guān)氧氣性質(zhì)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的敘述中正確的是（）A在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣略小B氧氣能夠支持許多可燃物燃燒C單質(zhì)與氧氣反應(yīng)是化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng)D鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰8、下列說(shuō)法正確的是（）A由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)B氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)C凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒D蠟燭燃燒

26、的過(guò)程既有物理變化，又有化學(xué)變化9、將等容積、等質(zhì)量(含瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙及瓶?jī)?nèi)少量的細(xì)砂)的兩個(gè)集氣瓶置于天平的左右兩盤(pán)，并調(diào)至平衡，然后同時(shí)迅速放入點(diǎn)燃的等質(zhì)量的白磷和木炭(如圖所示)，使兩者充分燃燒后冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾后，此時(shí)的天平（）A指針偏向右B指針偏向左C仍處于平衡狀態(tài)D指針先向左偏后向右偏 二、非選擇題10、甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題： （1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是_；_；_；_（只答四點(diǎn)即可）。（2）甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是_。（3）任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一

27、個(gè)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。同步測(cè)試一、選擇題1、下列含氧化合物不需要加熱,也可以直接產(chǎn)生氧氣的是（）A氯酸鉀B二氧化錳C過(guò)氧化氫D四氧化三鐵2、在實(shí)驗(yàn)室中，用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣，加入二氧化錳的目的是（）A使產(chǎn)生氧氣的量增多B提高氧氣的純度C使其在常溫下迅速分解放出氧氣D使生成的氧氣更干燥3、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是（）A必須使用催化劑B必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物C必須用排水法收集D必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿4、我國(guó)使用“長(zhǎng)征3號(hào)甲”運(yùn)載火箭將“嫦娥號(hào)”送上月球軌道，該運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應(yīng)方程式為2NH4ClO4N2+Cl

28、2+4H2O+2O2，請(qǐng)判斷該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是（）A分解反應(yīng)B化合反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)5、從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考濾，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（）A通電分解水B過(guò)氧化氫催化分解C氯酸鉀受熱分解D高錳酸鉀受熱分解6、下列方法都可用于制取氧氣，但其中不屬于分解反應(yīng)的是（）A通過(guò)分離液態(tài)空氣制取氧氣B用過(guò)氧化氫制取氧氣C加熱高錳酸鉀制取氧氣D用氯酸鉀與二氧化錳混合共熱制取氧氣7、將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀晶體，放入試管中加熱，完全反應(yīng)后，試管中剩余固體物質(zhì)共有（）A2種B3種C4種D5種二、填空題8、小敏同學(xué)對(duì)下列的反應(yīng)進(jìn)行歸納石蠟+氧氣二氧化碳+水 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧

29、氣硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉碳酸鈉+鹽酸氯化鈉+水+二氧化碳鋅+鹽酸氯化鋅+氫氣汞+氧氣氧化汞過(guò)氧化氫水+氧氣碳+氧氣二氧化碳鐵+氧氣四氧化三鐵 磷+氧氣五氧化二磷其中屬于化合反應(yīng)的是_；屬于分解反應(yīng)的是_；物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)的是_。9、對(duì)知識(shí)的比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法?，F(xiàn)有以下三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：過(guò)氧化氫水+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣氯酸鉀氯化鉀+氧氣通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)：(1)它們有許多相同之處，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩條：_；_。(2)它們也有許多不同之處，請(qǐng)指出其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)與另外兩個(gè)的不同之處：_(答一條即可)。同步測(cè)試一、選擇題1、檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣是否裝滿，應(yīng)將帶火星的木條

30、（）A伸入集氣瓶底部B伸入集氣瓶中部C伸入集氣瓶口內(nèi)D伸到集氣瓶口2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程可以分為以下幾個(gè)步驟：給試管加熱；檢查裝置的氣密性；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；用鐵夾將試管固定在鐵架臺(tái)上；將高錳酸鉀裝入試管里，塞入一團(tuán)疏松的棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管；把導(dǎo)管從水槽取出。實(shí)驗(yàn)步驟先后順序正確的是（）ABCD3、某同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（）沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱試管外壁潮濕試管口沒(méi)有略向下傾斜忘了加催化劑加熱時(shí)試管與燈芯接觸收集完氧氣，先撤酒精燈A全部B除外C除外D4、某氣體易溶于水，密度比空氣小，在實(shí)驗(yàn)室用兩種固體混合加熱可以制取該氣體，這

31、種氣體與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣相比較，下列敘述正確的是（）A收集該氣體的方法與氧氣相同B該氣體的性質(zhì)與氧氣相同C可以用排水法收集該氣體D可以用制氧氣的發(fā)生裝置來(lái)制取該氣體5、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)，下列操作有錯(cuò)誤的是（）A當(dāng)加熱反應(yīng)物剛有氣泡產(chǎn)生立即收集B加熱試管，試管口要略向下傾斜C盛放藥品前要檢查裝置的氣密性D實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈6、如圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類(lèi)似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法正確的是（）Ab導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶Ba導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管C該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出D該

32、裝置不能用來(lái)觀察輸出氧氣的速度二、填空題7、下圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)_ _ _（2）請(qǐng)指出圖中的四處錯(cuò)誤_ ；_ ；_ ；_ 。（3）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式_（4）收集氧氣可以用_法，其原因是_ ；還可以用_法，其原因是：_ 。（5）請(qǐng)寫(xiě)出驗(yàn)滿氧氣的方法_（6）下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：加熱 收集氣體 檢查裝置的氣密性 裝入高錳酸鉀將試管固定在鐵架臺(tái)上 熄滅酒精燈 將導(dǎo)管移出水面。正確的順序?yàn)開(kāi)。（用序號(hào)表示）（7）實(shí)驗(yàn)室還可加熱_藥品來(lái)制取氧氣。寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：_ 。若在實(shí)驗(yàn)室用此藥品代替高錳酸鉀制取氧氣，將上面已經(jīng)改

33、正的裝置作怎樣改動(dòng)？_.（8）何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因可能是_（答一條）。. 8、實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的裝置如圖所示，回答下列問(wèn)題：(1)寫(xiě)出試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：_。(2)該裝置采用的收集氧氣的方法是_，說(shuō)明氧氣具有_的性質(zhì)。(3)除采用該裝置收集氧氣外，還可以用_法收集氧氣，用此方法收集氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿的操作是_。(4)在實(shí)驗(yàn)室里，還可以利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_。. . 9、下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)指出有編號(hào)的儀器名稱(chēng)：_，_。(2)利用上

34、述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式_。(3)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為E裝置可以代替B裝置。請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置? _。. . 10、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題： （1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：_，_。（2）下面四種途徑都可以得到氧氣： 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：甲_，乙_；化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，

35、_(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_(填字母代號(hào))。用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先_，然后_，以防止水倒口吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂。同步測(cè)試一、選擇題1、六月的校園百花盛開(kāi)，陣陣花香，沁人心脾。花香四溢的現(xiàn)象說(shuō)明（）A分子是由原子組成的B分子之間有一定的間隔C分子具有一定的質(zhì)量D分子是不斷運(yùn)動(dòng)的2、航天員專(zhuān)用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)、排放量少等特點(diǎn)。航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水，可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法中正確的是（）A. 水分子的化學(xué)性質(zhì)被改

36、變了B. 小分子團(tuán)水中水分子間沒(méi)有間隙C. 小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)D. 小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同3、能夠說(shuō)明“分子間存在間隔”的事實(shí)是（）A空氣被壓縮后體積縮小B1L芝麻和1L綠豆混勻后體積小于2LC走近花園，聞到花香D2L H2和O2的混合氣體點(diǎn)燃后體積小于2L4、用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（）A熱脹冷縮分子大小隨溫度的變化而改變B花香四溢分子不停地運(yùn)動(dòng)C食物腐敗分子發(fā)生改變D酒精揮發(fā)分子間間隔變大5、淀粉溶液遇碘變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)表明，無(wú)論是固體碘還是碘蒸氣，均能使淀粉變藍(lán)色。這一現(xiàn)象說(shuō)明（）A同種分子質(zhì)量相等B同種分子體積相等C同種分子性質(zhì)相同D同種分子運(yùn)動(dòng)速度相

37、同6、下列對(duì)些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（） 事實(shí)解釋A溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變B花香四溢分子不斷運(yùn)動(dòng)CCO有毒而CO2無(wú)毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同DCuS04溶液和Na2SO4溶液的顏色不同兩種溶液中的陽(yáng)離子不同7、榴蓮被譽(yù)為“果中之王”。切開(kāi)榴蓮時(shí)可聞到特殊香味，這說(shuō)明（）A分子在不斷運(yùn)動(dòng)B分子質(zhì)量很小C分子體積很小D分子間有間隔8、用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（）A熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改孌B“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)C10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說(shuō)明分子間有空隙D濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說(shuō)

38、明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快9、水是寶貴的自然資源，下列有關(guān)電解水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A水發(fā)生了化學(xué)變化B水分子運(yùn)動(dòng)速率增大C水變成了氫氣和氧氣D水分子分裂成氫原子和氧原子二、填空題10、某興趣小組的同學(xué)做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。 (1)實(shí)驗(yàn)1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是_；(2)實(shí)驗(yàn)2(如圖甲所示)：燒杯B中的現(xiàn)象是_；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_；(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)3(如圖乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要? _，理由是_。同步測(cè)試一、選擇題1、若用“”表示氫原子

39、，“”表示氧原子，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（） 2、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（）A銅B氧氣C氯化鈉D二氧化碳3、下列關(guān)于分子、原子、離子構(gòu)成物質(zhì)的說(shuō)法中，不正確的是（）A. 汞原子聚集成金屬汞B. 氫原子結(jié)合成氫氣C. 氯原子和氫原子結(jié)合成氯化氫分子，氯化氫分子聚集成氯化氫D. 氯原子和鈉原子得失電子形成氯離子和鈉離子，兩種離子結(jié)合成氯化鈉4、化學(xué)上稱(chēng)“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的根據(jù)是（）A原子的質(zhì)量極小B原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子C原子的體積極小D原子在化學(xué)反應(yīng)前后的種類(lèi)、數(shù)目不變5、下列說(shuō)法正確的是（）A分子的質(zhì)量比原子的質(zhì)量大B分子

40、之間有間隙而原子之間沒(méi)有間隙C分子不停地運(yùn)動(dòng)而原子靜止不動(dòng)D化學(xué)變化中分子可分而原子不可分6、關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法，其中正確的是（）A原子是最小的粒子，不可再分B鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)C當(dāng)二氧化碳?xì)怏w變成干冰時(shí)，二氧化碳分子間不存在間隔D分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)7、下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（） 8、下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是（）A保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子B原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類(lèi)C氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物D分子間有一定間隔，原子間沒(méi)有間隔9、下圖是水通電分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（） A一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成B水分解后生成氫氣和氧氣的分