我是班主任的演講稿4篇

1、我是班主任的演講稿4篇 我是班主任的演講稿第1篇 我是幸福的，因?yàn)樵?jīng)我如愿以償?shù)膶?shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)做一名人民教師；我是幸福的，因?yàn)榘四陙?lái)我用我的愛與真誠(chéng)讓學(xué)生健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)；我是幸福的，因?yàn)榻袢瘴夷苷驹谶@個(gè)舞臺(tái)上與大家共享我的教育故事。 用愛心呵護(hù)學(xué)生，陪伴他們成長(zhǎng)，我幸福 當(dāng)我滿載著對(duì)教師職業(yè)熱愛的激情踏上三尺講臺(tái)時(shí)，卻遭受了初為人師的種種磨難。他們是我的第一批學(xué)生，而我卻不是他們高中的第一位班主任，面對(duì)那些比我高比我壯在年級(jí)里又是最不好帶的高二（4）班學(xué)生，可怕與顧忌布滿內(nèi)心，我甚至想到了退縮?？墒且淮我馔?，轉(zhuǎn)變了他們，也教育了我。那是一個(gè)下午，我正預(yù)備去上課，走到教學(xué)樓時(shí)突然聽到一陣陣嘔

2、吐聲，隨之而來(lái)的是刺鼻的酒味，原來(lái)是他班里最淘氣最有影響力的小冰，正在二樓樓梯口處嘔吐，他的另一位同伴也醉醺醺的趴在那里。見此情景，我連忙上樓叫了一名男生帶著笤帚和簸箕下樓。讓那位男生扶著小冰和同伴去水池處清洗，我輕輕地收走了穢物。第二天早晨，我本想去批評(píng)教育他們，沒(méi)想到他和那位男生卻在門口等著我主動(dòng)向我賠禮。我恍然大驚：假如當(dāng)時(shí)我對(duì)他們狠狠痛斥一番真不知會(huì)有什么后果?；蛟S是我歪打正著的“大度”感動(dòng)了他們。那件事之后，他慢慢收斂了很多，班里的學(xué)生也比以前乖巧了不少。我懂得了班主任這份工作靠的不僅僅是激情，更多的是愛心與耐心。是愛心，呵護(hù)了學(xué)生，讓他們走出泥濘的池沼；是耐心，讓他們慢慢改掉不良習(xí)

3、慣，漸漸成長(zhǎng)。 用誠(chéng)意和學(xué)生分擔(dān)憂愁，共享歡樂(lè)，我幸福 教師職業(yè)是神圣的，在于他面對(duì)的是一顆顆玲瓏剔透的心靈。作為一名語(yǔ)文教師，我發(fā)揮自己“寫”的'優(yōu)勢(shì)，利用寄語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)、贈(zèng)語(yǔ)和學(xué)生真誠(chéng)交流，分擔(dān)他們的憂愁，共享他們的歡樂(lè)。當(dāng)體育生小米在周記中向我傾訴懶于參與體育熬煉時(shí)，我鼓舞他：體育熬煉雖辛苦，持之以恒更重要。男兒本色不可少，堅(jiān)持究竟心記牢。當(dāng)憤世嫉俗的谷情在作文中埋怨生活不公時(shí)，我開導(dǎo)她：我們轉(zhuǎn)變不了四周的環(huán)境，但我們可以轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)；我們轉(zhuǎn)變不了過(guò)去，但我們可以把握現(xiàn)在。當(dāng)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的王磊在期末考試失利時(shí)，我勸慰她：成功不是生活的彼岸，拼搏才是不變的誓言，正視自己，開創(chuàng)明天！ “專

4、心才能歡樂(lè)，不求回報(bào)才會(huì)有幸福”，當(dāng)我?guī)е鴲坌暮蛯W(xué)生坦誠(chéng)交流相互傾訴時(shí)，我收獲了很多無(wú)法用語(yǔ)言和金錢衡量的東西，擁有了世界上最純真最美好的情，我是幸福的；當(dāng)我看到學(xué)生節(jié)日里發(fā)來(lái)的一條條祝愿短信，被如此多的牽掛相擁時(shí)，我是幸福的；當(dāng)學(xué)生去養(yǎng)老院敬老愛老，陪老人談天時(shí)，我是幸福的，因?yàn)樗麄冇眯袆?dòng)告知我他們懂事了，長(zhǎng)大了，知道在接受愛的同時(shí)去傳遞愛。我相信一個(gè)懂得感恩，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的學(xué)生在家他一定是一個(gè)孝敬父母的孩子，在學(xué)校他一定是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)的學(xué)生，在社會(huì)他也一定是一個(gè)有理想的棟梁！我想此時(shí)此刻我是最幸福的，因?yàn)槲矣梦业膼叟c真誠(chéng)澆灌出了世間最秀麗最芳香的花朵！ “醉后方知酒濃，愛后才知情重”，在八

5、年的班主任工作中，我深深體會(huì)到了艱辛、繁瑣工作后帶來(lái)的幸福。面對(duì)這份幸福，我只想說(shuō)：且行且珍惜。我會(huì)帶著這群青春四溢的孩子永久歡樂(lè)地走在幸福的大道上！ 最終，祝福我們?nèi)康耐视谰眯腋g樂(lè)！ 我是班主任的演講稿第2篇 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好。 今日，能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸，也有幾分惶恐。我知道，還有許多的老師做得比我好。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡、很平淡，沒(méi)有什么可談的。我調(diào)到九峰小學(xué)并且擔(dān)當(dāng)班主任工作已經(jīng)4年了，我只是把滿腔的熱忱全部?jī)A注到了學(xué)生身上，讓學(xué)生能夠更加自信，歡樂(lè)的成長(zhǎng)。下面我就把我平常所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)： 一、經(jīng)典誦讀： “與圣賢為友，與經(jīng)典同行”為協(xié)作學(xué)校“兩

6、育”文化建設(shè)的開展，我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩(shī)文。讓那些古典精品，照射到每一個(gè)學(xué)生的血液和骨髓里。在詳細(xì)的操作過(guò)程中，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時(shí)間，讓孩子們進(jìn)行誦讀，同時(shí)向家長(zhǎng)推薦一些優(yōu)秀書籍，讓家長(zhǎng)有目的地引導(dǎo)孩子讀好書，讓家長(zhǎng)伴著孩子在書香中一同成長(zhǎng)。我們班劉藝菲、王延聰?shù)募议L(zhǎng)也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的qq群里進(jìn)行宣傳。劉藝菲的媽媽曾在qq群里說(shuō)過(guò)：劉老師，說(shuō)心里話，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂，讓他們?cè)谀抢镂W(xué)問(wèn)的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著他們一顆顆幼小的心靈。這學(xué)期，我班的劉益婷、王延聰參與學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽中，分別榮獲了一

7、、二等獎(jiǎng)的好成果，讓班內(nèi)的孩子們艷羨不已，自那以后，孩子們誦讀經(jīng)典的熱忱更高了，這真是令人興奮。 二、精彩紛呈 我們都知道班隊(duì)會(huì)活動(dòng)具有思想教育、陶冶情操、傳播學(xué)問(wèn)、啟迪智慧的功能。這學(xué)期我們開展了“詩(shī)文素養(yǎng)才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護(hù)地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊(duì)會(huì)，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講比賽”活動(dòng)，在舉辦之初，學(xué)生們都沒(méi)有信念，無(wú)人敢上臺(tái)演講，最終還是班長(zhǎng)上來(lái)講了一個(gè)很短的故事，講得既不生動(dòng)，也不流利，可是我給了她很高的評(píng)價(jià)，并邀請(qǐng)學(xué)生們?cè)龠M(jìn)行一次小故事演講比賽，沒(méi)想到孩子們?cè)谖业墓奈柘?，積極踴躍的預(yù)備演講的小故事，最終使得我們那次的活動(dòng)獲得了成功

8、，孩子們的自信念也得到了熬煉。 三、愛心呵護(hù) 孩子的心靈是這個(gè)世界上最嬌嫩的花朵，需要我們用愛心去呵護(hù)。而我也相信當(dāng)我們用愛來(lái)為自己的生命著色時(shí)，我們的世界將是七彩的。我永久記得我們班有個(gè)叫席威威的孩子，他在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧心情，把我的兩只手腕掐破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒(méi)有對(duì)他存在任何偏見，一如既往的鼓舞他，支持他，我的辦公桌里經(jīng)常有些小食品，只要看到他有了進(jìn)步，都用來(lái)嘉獎(jiǎng)他，平常還經(jīng)常與他的家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期，席威威有了很大的變化，每次能堅(jiān)持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)拖拉，但是我相信他會(huì)越做越好;熊松，一個(gè)單親家庭的孩

9、子，聰慧伶俐，但有些不太遵守紀(jì)律，自尊心較強(qiáng)。自從發(fā)覺(jué)他成果下滑，我?guī)状温?lián)系他的媽媽，想跟家長(zhǎng)協(xié)作教育好這個(gè)孩子，可是他的媽媽為了撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，每天早出晚歸，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，我只好上門進(jìn)行了家訪，在跟家長(zhǎng)溝通了以后，得到了家長(zhǎng)的協(xié)作，熊松的成果也漸漸變好，變穩(wěn);張周雨，一個(gè)學(xué)習(xí)上的佼佼者，今年自開學(xué)以來(lái)，我發(fā)覺(jué)他看不清黑板，成果也有所下滑，幾次電話聯(lián)系其家長(zhǎng)都無(wú)法接通，于是，我給家長(zhǎng)寫了一封真誠(chéng)的信，把孩子的狀況逐一跟家長(zhǎng)說(shuō)明，第二天，張周雨的家長(zhǎng)就來(lái)到了學(xué)校，原來(lái)他的手機(jī)換了號(hào)，所以打不通電話，經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的交流，家長(zhǎng)特殊感動(dòng)像這樣的例子，在我們班比比皆是，而做為一名班主任，我覺(jué)得在教

10、會(huì)學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更重要的是用愛心準(zhǔn)時(shí)呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長(zhǎng)。 四、成長(zhǎng)的感動(dòng) 這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學(xué)生家長(zhǎng)寫學(xué)生的成長(zhǎng)接力日記，我班的家長(zhǎng)都特別積極踴躍，也很協(xié)作學(xué)校的這項(xiàng)工作。學(xué)期末，打開這本日記本，翻開家長(zhǎng)們記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不表達(dá)了他們?cè)诮逃谢虻没蚴У慕?jīng)驗(yàn)與不足。因此，我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩(shī)： 孩子仰起你的小臉吧 要知道 你絢爛的笑容里 綻放著春天的明媚與光艷 你點(diǎn)滴智慧的語(yǔ)句 繁星似地 閃耀著亮麗的夏夜 你詭秘的眼神 是一泓秋水 蕩漾著期望的羽翼 而你冥頑的頭腦里 孕育的偉大思想啊 足以讓一個(gè)民族 展翅飛行 以上是我

11、當(dāng)班主任工作中最真實(shí)的感受，我沒(méi)有什么高深的理論，只是將自己的一點(diǎn)心得與大家一塊交流。班主任工作是一項(xiàng)軟性的系統(tǒng)工作，我相信每位老師在班級(jí)工作中都有自己獨(dú)特的一面，在以后的工作中期望我們能相互切磋，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。只要我們專心把工作中的細(xì)節(jié)做好，只要我們專心細(xì)細(xì)雕琢，就會(huì)贏得屬于我們自己的秀麗。 假如你想種植幾天，就種植花; 假如你想種植幾年，就種植樹; 假如你想流芳百世，就種植觀念! 愿以此諺語(yǔ)與在坐的各位共勉。 我是班主任的演講稿第3篇 班主任是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，為同學(xué)們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓每位同學(xué)在他的庇護(hù)下生活和學(xué)習(xí)。假如我是一位班主任的話，我會(huì)讓每個(gè)同學(xué)的心中都布滿光明，布滿期望

12、。 假如我是班主任，我會(huì)把班內(nèi)衛(wèi)生搞得漂美麗亮的，有一個(gè)良好的環(huán)境才能再談學(xué)習(xí)。首先大家會(huì)推舉一位有責(zé)任心的、勤勞的人作為班內(nèi)的衛(wèi)生委員，把班內(nèi)的衛(wèi)生劃分開，實(shí)行責(zé)任到組，責(zé)任到人的制度，每個(gè)人負(fù)責(zé)固定的衛(wèi)生，哪個(gè)地方出了差錯(cuò)那就誰(shuí)負(fù)責(zé)。獎(jiǎng)勤罰懶，督促每個(gè)學(xué)生把這點(diǎn)最基本的事情做好，人人為我，我為人人，別人為你供應(yīng)良好的環(huán)境，你也有義務(wù)把自己的衛(wèi)生搞好來(lái)服務(wù)于他人。 假如我是班主任，我會(huì)把班級(jí)紀(jì)律作為緊抓牢抓的重點(diǎn)。犯錯(cuò)誤，在所難免，有些錯(cuò)誤可犯，有些錯(cuò)誤卻不能犯，我會(huì)原諒你一些小錯(cuò)誤，但不允許你經(jīng)常性地犯小錯(cuò)誤，我不會(huì)是一個(gè)死板的班主任，我會(huì)給你留足時(shí)間、留足面子讓你改正自己的錯(cuò)誤，但我也不

13、會(huì)是一個(gè)過(guò)于松馳的班主任，屢教不改者，將嚴(yán)懲不貸。 假如我是班主任，要抓的重中之重就是同學(xué)們的學(xué)習(xí)。一切都要以學(xué)習(xí)這個(gè)中心來(lái)開展，一切不符合學(xué)習(xí)這個(gè)主題的就是脫軌的，我始終堅(jiān)持一點(diǎn)：作為一個(gè)學(xué)生，不學(xué)習(xí)就是最大的錯(cuò)誤，我會(huì)強(qiáng)制每個(gè)學(xué)生專心學(xué)好每一項(xiàng)技能，或許同學(xué)們會(huì)犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤，那就是：我初中時(shí)學(xué)習(xí)怎么樣都倒數(shù)了，現(xiàn)在學(xué)什么都得過(guò)且過(guò)，過(guò)一天算一天吧，能有張畢業(yè)證就足夠了，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不積極進(jìn)取，那么有這種想法的同學(xué)你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們?cè)诩夹＞褪悄茏屇銓W(xué)習(xí)一門技術(shù)來(lái)彌補(bǔ)文化課貧乏的缺陷，學(xué)好一門技能也能立足于社會(huì)，干一番事業(yè)。所以我還要說(shuō)的是，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，專心學(xué)好每一門技能，每一科學(xué)

14、問(wèn)，百利而無(wú)一害。 假如我是班主任，我不僅要做好他們的班主任，我還要做他們的朋友，與他們共享學(xué)習(xí)生活的苦與樂(lè)，專心靈與每一位同學(xué)交談，用熱忱、真心對(duì)待每一位“朋友”。 假如我是班主任，我會(huì)讓自己班的各項(xiàng)工作都最優(yōu)秀，讓同學(xué)之間以誠(chéng)相待，讓他們朝著自己的抱負(fù)去努力奮斗！ 我是班主任的演講稿第4篇 我認(rèn)為，班主任不是一個(gè)好當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，不僅要讓四十多甚至五十名學(xué)生喜歡自己，還要讓家長(zhǎng)們對(duì)自己滿足，可是，要如何才能做到呢?假如我是班主任 我會(huì)盡量成為學(xué)生們的朋友，在上課的時(shí)候可以略微開一些小玩笑，不讓我的課堂成為使學(xué)生們想睡覺(jué)的地方，下課的時(shí)候可以跟學(xué)生一起談天，了解學(xué)生的內(nèi)心，這樣我就可以幫助學(xué)生趕走他們心中的愁云。 我會(huì)耐心的解答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，無(wú)論學(xué)生好壞，在我眼中，都是公平的，我一定會(huì)公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。而對(duì)于成果比較差的學(xué)生，我會(huì)幫他們解決