-世界助殘日-團(tuán)日活動總結(jié)

1、世界助殘日團(tuán)日活動總結(jié)6世界助殘日團(tuán)日活動總結(jié)07級英語教育班5月17號是第19個(gè)法定“全國助殘日”，圍繞著“關(guān) 愛孩子，發(fā)展特殊教育”這一主題，5月13號，07級外語 系英語教育班全班同學(xué)在教學(xué)樓607組織開展了團(tuán)日活動。 本次團(tuán)日活動主要以知識搶答的形式開展?；顒拥膶?shí)施和 成果如下：搶答的題目由主持人搜索，主要圍繞“關(guān)愛孩子，發(fā) 展特殊教育”這一主題。以班級為單位，把全班同學(xué)分為4 個(gè)小組，當(dāng)主持人念完題目說開始之后方可搶答。搶答對 的小組可加一分，搶答錯(cuò)的則不得分，其它小組繼續(xù)搶答, 由計(jì)分員計(jì)分?；顒蛹ち业恼归_了，每個(gè)小組成員都想為 小組加分，舉手的速度都很快。剛開始第一小組領(lǐng)先，后

2、來第三小組不甘示弱連續(xù)加了好幾分。搶答在激烈地進(jìn)行 著，時(shí)間也在一分一分地過，活動接近尾聲的時(shí)候，我們 的第三小組領(lǐng)先了。最終由第三小組勝出。同學(xué)們都積極地參與這次團(tuán)日活動，從激烈的搶答中 可以看出同學(xué)們都很關(guān)注我們的殘疾孩子。通過此次的團(tuán) 日活動，同學(xué)們對“關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”認(rèn)識 更加深刻了。聾啞兒童渴望別人的關(guān)懷，渴望有聲的世界, 而且對知識的渴望超出我們的想象，我們都應(yīng)該用自己的 一顆愛心去關(guān)愛，幫助他們。我們每個(gè)人都能夠獻(xiàn)出自己 的一份力量，讓殘疾孩子也能體會到求知的歡樂。關(guān)愛殘 疾孩子，獻(xiàn)奉自己的愛心。世界助殘日活動總結(jié)08商務(wù)英語2班5月1 3日下午12： 3 0分，在教

3、學(xué)樓604舉行了團(tuán)日 活動。團(tuán)日活動的主題是“一幫一，送溫暖一一全國助殘 日"由團(tuán)支書xx x主持?；顒又饕譃槿糠诌M(jìn)行。在12： 30分，全班同學(xué)已 經(jīng)全部到了，并按照小組的形式坐好，共五小組?；顒釉?一首抒情的感恩的心中拉開了序幕，隨著音樂的響 起，同學(xué)們跟隨著音樂一起唱，并有8個(gè)同學(xué)陸續(xù)上臺點(diǎn) 亮桌上的蠟燭，然后全班同學(xué)一起唱歌。活動的第二部分是各小組進(jìn)行搶答。有團(tuán)支書針對全 國助殘日的相關(guān)問題進(jìn)行提問，測試同學(xué)們對全國助殘日 的了解程度。問題包括全國助殘日的由來，時(shí)間及主要的 活動形式等等。當(dāng)然，比賽有相關(guān)的游戲規(guī)則，如在團(tuán)支 書還沒念完題目或1 23開始就回答的小組反扣分

4、，回答的 聲音最大，速度最大，手舉得最快的小組則獲得了回答問 題的權(quán)利，回答正確的小組加10分，如果出現(xiàn)多個(gè)人爭搶 回答的現(xiàn)象，則石頭剪刀布或用唱的方式來回答問題。當(dāng) 然，活動中同學(xué)們的表現(xiàn)相當(dāng)?shù)募?，還有同學(xué)用各地方 的方言來回答問題。最后加分還是由全班同學(xué)來決定。通 過這種搶答的形式讓同學(xué)們更多的了解和掌握全國助殘日 的相關(guān)資料，還有在這個(gè)環(huán)節(jié)的最后，同學(xué)們都紛紛地發(fā) 言了自己能為殘疾人做些什么，及我們該如何正確面對殘 疾人?；顒拥淖詈笠粋€(gè)環(huán)節(jié)是獎罰分明，通過另二個(gè)環(huán)節(jié)的 激烈比賽，已經(jīng)出現(xiàn)了評比結(jié)果。第一名的小組不僅受到 全班同學(xué)們的熱烈掌聲，還得到了一些小獎品。最后一名 的小組上臺接受懲罰。后來全班的同學(xué)一起玩游戲。本次 的團(tuán)日活動在愉快的氣氛中結(jié)束?；顒涌偨Y(jié)：本次的團(tuán)日活動，同學(xué)們