幼兒園班級管理心得體會(huì)

1、幼兒園班級管理心得各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！很開心今天能在這里和大家一起交流班級管理的經(jīng)驗(yàn) 體會(huì)。屈指一算，我已經(jīng)在咱們幼兒園擔(dān)任了 16 年的班長 , 我深深感悟到，不論在小班、中班還是大班，要使班級管理 卓有成效，我們不僅自己要有一定的素質(zhì)，班級管理上還要 有一定的方法、策略。幼兒園的 班級管理，看起來簡單，其 實(shí)是一門藝術(shù)，它不僅僅包含著教學(xué)，還包含著教學(xué)以外方 方面面的內(nèi)容，它需要班長運(yùn)用自己的智慧和才能去精心管 理。班長是一個(gè)班級的靈魂，是火車頭，必須要把握好前進(jìn) 的方向。我想我們只要做好了以下幾點(diǎn)，就一定會(huì)建設(shè)出一 個(gè)優(yōu)秀的班集體，就一定會(huì)成長為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。一、對自身的要求

2、（一）胸懷寬廣、有容人之量，善良 每天和我們朝夕相處的有同事、幼兒和家長，每個(gè)人的 性格、背景、 觀念不同， 必然會(huì)產(chǎn)生各種各樣的疑問和矛盾。 面對問題和矛盾，我們必須做到換位思考，多站在他人的立 場上去看問題，心胸豁達(dá)，寬容、善良，自然會(huì)化解很多矛 盾。二、注意相處的藝術(shù)，工作和生活中關(guān)心同班姐妹，團(tuán) 結(jié)、和諧、樂于助人、互體互諒俗話說：“有緣千里來相會(huì)，無緣對面手難牽” ，是緣分 讓三個(gè)老師走到一個(gè)班，作為班長要善于協(xié)調(diào)好三個(gè)老師的 關(guān)系，精誠團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力搞好班級工作。無論是在工作還 是生活中，要關(guān)心本班的姐妹，熱情幫忙，排解憂慮，開導(dǎo) 心結(jié)，大事小事謙讓、不僅僅計(jì)較， 互相理解，互相體

3、諒， 這樣姐妹間的關(guān)系親密、融洽，在班級工作的開展中必然會(huì) 同心協(xié)力，事半功倍。三、率先垂范、 、無私奉獻(xiàn)、顧全大局、虛心聽取姐妹 意見工作中，班長首先要以身作則、率先垂范，能夠勤勤懇 懇、無私奉獻(xiàn)，顧全大局，善于利用本班每個(gè)老師的優(yōu)勢來 帶動(dòng)班級體的進(jìn)步，遇到班上的大小事情多商量，多溝通， 不獨(dú)斷專行， 虛心聽取大家的意見和建議， 只有老師團(tuán)結(jié)了， 班級才有凝聚力， 各項(xiàng)工作才能得到順利開展， 。四、有智慧、工作上有自己的思想和風(fēng)格、計(jì)劃于工作 之前，“ 良好的開端是成功的一半” ，如何做好班級工作，作 為班長要做到心中有數(shù)。班長要將自己的班級計(jì)劃設(shè)想告訴 本班三位教師，大家一起共同討論出謀

4、劃策制定好班級工作 計(jì)劃，大家知道我要干什么，我該怎樣干，那么在開展班級工作時(shí)，才能從容不迫。五、善于增強(qiáng)班級凝聚力，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng) 作為班主任，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)很重要。 “環(huán)境塑造人” ， 在一個(gè)有良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的孩子和老師，不僅 自身會(huì)發(fā)展得好，心里也會(huì)感覺很開心、很舒服。班長要善 于凝聚本班三位老師的力量，共同創(chuàng)設(shè)積極向上的愛的班集 體。六、用愛和童心真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界， 班級教師密 切配合，共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展愛心是教育的陽光，一個(gè)優(yōu)秀的班長必須有童心，有愛 心，有耐心，并以這種榜樣的力量帶動(dòng)影響孩子和班上的姐 妹，對待幼兒勝過自己的孩子，做一個(gè)孩子喜歡且尊敬的好 老

5、師。在幼兒的教育和常規(guī)上保持一致， 四個(gè)老師齊抓共管， 統(tǒng)一要求，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作 用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作， 共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。七、做實(shí)做細(xì)家長工作，與家長溝通交流有技巧，有藝 術(shù)，堅(jiān)持以愛為橋一個(gè) 班級管理 工作的是否成功，還要看家長工作做得是 否到位。作為班主任要及時(shí)向家長反映孩子在園表現(xiàn)情況。 力求得到家長的支持，要求一致的相互協(xié)調(diào)的配合好教育孩 子。在與家長談話時(shí)，教師要讓家長體驗(yàn)到老師對孩子的幫 助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上。教師的言談舉止之間流露出的 是對孩子的關(guān)愛。把班上的孩子當(dāng)做是自己的孩子，這樣在 指出孩子的缺點(diǎn)，家長那個(gè)就比較容易接受了。家

6、長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個(gè)放心 的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，班級 管理工作的成功與否，要看家長工作做的是否到位。 “細(xì)微 之處見真情”是我對家長工作的感受。作為，要想好如何讓 家長參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，與幼兒園的教育形成合 力，促進(jìn)孩子的發(fā)展。八、班長工作要講究方法，語言要講究藝術(shù)，各項(xiàng)工作 想全，做到有條不紊首先教師之間要相互信任、相互幫助、相互取長補(bǔ)短。 作為班主任要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來感染配班 老師。一切以工作為重，這樣就會(huì)營造一個(gè)寬松、愉快的工 作環(huán)境。幼兒園的班主任工作，每天面對的是毫無行為能力的小 朋友，更要把工作做細(xì)、做實(shí)。從早上入園的晨間接待、家 長囑托，缺勤幼兒的缺勤原因，到幼兒活動(dòng)情況等等都要做 好詳細(xì)記錄，做到有案可查?？傊嘀魅喂ぷ魇且婚T藝術(shù)，精心而又煩瑣，每天都 需要我們學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思。在班長工作中求“全”