三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解假期練習(xí)部編版

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解假期練習(xí)部編版班級(jí)：_ 姓名：_1. 日積月累。滁州西澗唐韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草_，_深樹鳴。_晚來(lái)急，野渡無(wú)人_。1背背，填寫。2解釋詩(shī)中加點(diǎn)的詞。憐：_深：_3詩(shī)的第一句寫幽草是_景，第二句是_景。(選擇“動(dòng)”或“靜”填空)4這首詩(shī)的第一句表明了作者對(duì)澗邊草的什么感情？最能體現(xiàn)這一感情的是哪個(gè)字？_5后兩句歷來(lái)常被作為畫題，用自己的話把這幅畫面寫下來(lái)。_2. 閱讀詩(shī)文，完成下面各題。贈(zèng)劉景文蘇軾荷_擎雨蓋，菊殘猶_傲霜枝。_君須_，_橙_橘_。（1）把詩(shī)補(bǔ)充完整。荷   擎雨蓋，菊殘猶   傲霜枝。 

2、  君須   ，   橙   橘   。（2）詩(shī)中寫了   、   兩種花。（3）詩(shī)中寫了   、   兩種水果。（4）詩(shī)中的“擎雨蓋”指的是（ ）A.荷葉B.荷花（5）詩(shī)中的“傲霜枝”指的是（ ）A.花枯后留在枝頭上B.花凋（dio）謝后落下枝頭（6）后兩句詩(shī)寫的是（ ）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天3. 閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。九

3、月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_倍思親。_登高處，_茱萸少一人。1將古詩(shī)內(nèi)容補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_，他是_代著名的詩(shī)人。3“獨(dú)”的意思是_，“異”的意思是_。4農(nóng)歷九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日_節(jié)，古人在這一天有_、_、_等習(xí)俗。4. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。小池（宋）楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（注釋）泉眼：泉水的出口。惜：愛惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的風(fēng)光。尖尖角：初出水端還沒有舒展的荷葉尖端。1讀詩(shī)句 “泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”，仿佛可以看到一幅這樣的畫面：一道_緩緩從_中流出，沒有一丁點(diǎn)兒聲音；池畔的_在陽(yáng)光的照射下，把_倒映

4、在水面上。（填序號(hào)）泉眼   綠樹   細(xì)流   樹蔭2結(jié)合注釋，寫出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的意思。_3詩(shī)中有幾個(gè)字用得非常生動(dòng)：一個(gè)“_”字化無(wú)情為有情，仿佛泉眼是因?yàn)閻巯Ъ?xì)流才無(wú)聲；一個(gè)“_”字給綠樹以生命，似乎它喜歡這晴天里柔和的風(fēng)光。4下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）A.這首詩(shī)的標(biāo)題“小池”就是小池塘的意思。B.從“小荷才露尖尖角”一句可以看出，這首詩(shī)描寫的是春季的景色。C.這首詩(shī)中描寫的景物有泉水、綠樹、荷葉、蜻蜓等。D.從這首詩(shī)中可以感受到大自然中萬(wàn)物之間親密和諧的關(guān)系和

5、詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛。5. 課內(nèi)閱讀我最棒。松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。1照樣子，寫詞語(yǔ)。例：清清爽爽_2填空。（1）詩(shī)中兩個(gè)“斗笠”的意思是不同的，第一個(gè)指_，第二個(gè)指_。 （2）詩(shī)中的“山花”指_。 （3）詩(shī)中表現(xiàn)孩子們高興愉快的詞語(yǔ)是_。3這首詩(shī)描寫了怎樣的情景？_6. 閱讀下列詩(shī)句，回答問題。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，      。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）這首詩(shī)的作者是（

6、）A.宋·葉紹翁B.唐·杜牧C.宋·蘇軾（2）詩(shī)中“坐”的意思是（ ）A.乘；搭B.背對(duì)著某一方向C.因?yàn)椋?）“      ”應(yīng)填的詩(shī)句是（ ）A.白云生處有人家B.白云深處有人家C.江上秋風(fēng)動(dòng)客情（4）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么感情（ ）A.對(duì)深秋山林美景的喜愛B.對(duì)祖國(guó)的熱愛C.對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念7. 課內(nèi)閱讀。登飛來(lái)峰_，_。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1補(bǔ)充詩(shī)句。2對(duì)詩(shī)中“自緣”一詞的意思理解正確的一項(xiàng)是()A. 自己認(rèn)為   B. 只因?yàn)?這是一

7、首哲理詩(shī)，在一、二句中作者用“_”一詞突出塔之高，為下文作鋪墊。4對(duì)王安石的登飛來(lái)峰賞析不正確的一項(xiàng)是()A. “不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力的豪情壯志。B. “浮云”指眼前的困難、障礙。C. 這首詩(shī)既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山林的矛盾心理。5詩(shī)中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句是_，_。8. 誦讀出塞古詩(shī)，回答問題。出塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1解釋詞語(yǔ)：但使：_2怎樣理解“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”一句的意思?這句詩(shī)用了什么修辭方法？_3詩(shī)歌的主題是什么?_4有人推獎(jiǎng)此詩(shī)

8、是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見妙處，而妙就妙在“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，試分析這句詩(shī)的妙處。_9. 詩(shī)歌鑒賞。十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。1這首詩(shī)的后兩句，巧借自然界的風(fēng)雨把現(xiàn)實(shí)與_自然地聯(lián)系起來(lái)，借此抒發(fā)_之情。2第一句中的“僵”和“臥”對(duì)表現(xiàn)陸游的愛國(guó)之心有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌作簡(jiǎn)要分析。_3自然界的“風(fēng)雨大作”之聲和陸游的“鐵馬冰河”之夢(mèng)有什么關(guān)系？_4對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（_）A. 由于“僵臥孤村”，而且風(fēng)雨大作，所以詩(shī)人情不自禁地哀嘆連連。B. “風(fēng)吹雨”既寫實(shí)，扣題“風(fēng)雨大作”，又象征了南宋朝廷風(fēng)

9、雨飄搖。C. 詩(shī)中兩次寫到了北疆戰(zhàn)事，但都是詩(shī)人的意想，并非身臨疆場(chǎng)。D. 全詩(shī)奔放雄沉而又略帶蒼涼，愛國(guó)之情，感有肺腑。5對(duì)陸游的十一月四日風(fēng)雨大作一詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是（_）A. 詩(shī)的一、二句集中在一個(gè)“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)之情。B. 詩(shī)的三、四句集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上，幻化出的是詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。C. 全詩(shī)格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。D. “僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。10. 閱讀古詩(shī)，回答問題。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑

10、人少，才了蠶桑又插田。1本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2理解下面詞語(yǔ)的意思。川： 子規(guī)：   才了：3理解“ 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！边@句話的意思。_4古詩(shī)最后一句話，讓我們感受到了_。11. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_，插萊萸少一人。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2解釋下列字詞在詩(shī)中的意思。憶：_ 異鄉(xiāng)：_獨(dú)：_ 遍插：_3哪一句詩(shī)是作者想象的呢？_4九月九日憶山東兄弟中“_，_”道出了孤身在外的浪子們的心聲。5這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？_12. 課內(nèi)閱讀我最棒。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的（竟鏡）子，山溪像平靜

11、。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻（挺蜓）。忽然人影碎（suìshuì）了，草地上蹦（bnbèn）跳著魚兒和笑聲。1按課文內(nèi)容填空。2用“/”畫掉括號(hào)里不正確的字或讀音。3聯(lián)系上下文，說說下面詩(shī)句的意思。（1）人影給溪水染綠了。_（2）草地上蹦跳著魚兒和笑聲。_13. 課內(nèi)閱讀。元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。1“元日”指的是農(nóng)歷_月初_。2給文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（ ）A.果樹。指條技。 B.桃符，春聯(lián)的前身。3根據(jù)提示詞語(yǔ)發(fā)揮想象,用自己的話說說詩(shī)句所描寫的節(jié)日情景。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換

12、舊符。（提示詞語(yǔ)：熱鬧  喜慶）_4這首詩(shī)描寫的春節(jié)習(xí)俗除了放鞭炮外，還有哪些？選一選，打上“”。暢飲屠蘇（   ）  夜晚賞月（   ） 開門迎日（   ）  更換桃符（   ）14. 閱讀下面的小詩(shī)，完成練習(xí)。一封家書媽媽，不知風(fēng)兒是否將這份情向您傳達(dá)，媽媽，我想家。不知什么時(shí)候，我變得如此脆弱，像個(gè)傻瓜。希望您給我個(gè)滿意的回答，我到底有沒有變化。玩彈球，玩泥巴，過家家，打水仗，丟石頭和捉青蛙，這一切都已經(jīng)放下，唯一放不下的是您和我爸。媽，以后天氣熱了，您要注意身體；爸在外開車，很辛苦，您一定要好好照顧他。還有

13、，您別擔(dān)心我，因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大，從前那個(gè)不聽話、愛打架的娃，已經(jīng)有了很大的變化，媽，我真的已經(jīng)長(zhǎng)大，您不要擔(dān)心，不要牽掛。好了，寫到這里吧，今年暑假我一定回家，希望看到一個(gè)甜甜蜜蜜、和和美美的家。（1）照樣子，寫詞語(yǔ)。甜甜蜜蜜（AABB式）           （2）你喜歡詩(shī)中的孩子嗎？為什么？15. 課內(nèi)閱讀我最棒。望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1望洞庭是_代詩(shī)人_所作。在詩(shī)中，詩(shī)人采用了_的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了詩(shī)人眼中的洞庭山水美景。2詩(shī)題為望洞庭，是什么時(shí)候望洞庭的? （   ）A. 早晨 B. 中午 C. 夜晚3在正確的解