為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實

1、2012-2013學年第二學期八（6）班工作計劃為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成 良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質(zhì)，特 制定本學期八（6）班工作計劃：一、指導思想以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫 徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，從學校工作計劃和學生思想實際 出發(fā),抓好班級管理工作，以提高學生道徳素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素 質(zhì)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風， 增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是 全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。二、工作目標：1、按照政教處的工作要

2、求：加強樹徳立品的教育和教務處提出 的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培養(yǎng)成 有靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據(jù)八年級學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育, 提高心理健康輔導水平。3、加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的 厭學心理。三、工作措施1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我 們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可 見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時， 我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當 然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取

3、新知識，擴大 知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信 服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。2、尊重學生，關愛學生。“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是 班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生 習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健 全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、 欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點， 分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的 認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力。3、加強對后進生的教育工作。

4、對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導， 心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生 的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉， 渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以 自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦 的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任耍 切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細 抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認 真抓好班會、團會等，并經(jīng)常開展形式多

5、樣，生動活潑的活動，使班主任 工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術化。5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。(1) 結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀， 與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形 成家長、教師、學生三位一體的教育模式。(2) 平吋，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及吋與家長 溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助 學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及 時找到問題所在，對癥下藥。6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地, 加強對學生的食品安全

6、工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全 教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理 方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安 全首視責任制。同時，木人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學 生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合 理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。7、班干部培養(yǎng)工作計劃對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強 后盾。在日常工作屮注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要 放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素 質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。8、

7、開展班級特色活動。（1）八年級階段的學生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲冃追求口由平等、 易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情 行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。 根據(jù)學生的身心發(fā)展特點結(jié)合班級學生的實際情況開展特色活動，開 展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。（2）學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有 過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇， 又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合可以呆 在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相 接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異 性的追求的心理矛盾。根據(jù)學生這一心理特點，本學期準備開展一次 青春期教育講座。（3）繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學