《回家的花朵》散文閱讀指導(dǎo)

1、散文閱讀指導(dǎo)以回家的花朵為例教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)概括文章內(nèi)容，梳理文章思路，把握作者感情。2、歸納散文常見(jiàn)題型，總結(jié)散文答題方法。教學(xué)難點(diǎn)：梳理文章思路，把握作者感情教學(xué)重點(diǎn)：歸納散文常見(jiàn)題型，總結(jié)散文答題宗旨。（學(xué)生答題的問(wèn)題在哪里？教學(xué)目標(biāo)就在哪里。學(xué)生拿到課外閱讀文章，一般是先通讀文章，然后答題。關(guān)鍵是怎樣讀懂文章，答題需耍注 意什么？怎樣盡量少失分？）【教學(xué)準(zhǔn)備】熟讀冋家的花朵。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天發(fā)給大家做了一篇課外閱讀，做下來(lái)自我感覺(jué)如何？其實(shí)，課外大閱 讀一直是我們同學(xué)比較難把握的內(nèi)容，今天老師就帶著大家一起來(lái)探討如何去做課外閱讀？ 如何讓自己盡量少失分？二、樹(shù)立整

2、體意識(shí)知內(nèi)容、明主旨1、引入：做閱讀，必須先要讀懂文章。那么關(guān)于這篇散文回家的花朵你們都讀懂了嗎？ 有沒(méi)有還不懂的地方？（如果學(xué)生說(shuō)讀懂了，）那么老師來(lái)考考大家。2、請(qǐng)看文章標(biāo)題“回家的花朵”，花朵指什么？ 一一蒲公英；花朵的家在哪？從哪兒回哪兒？ 一一鄉(xiāng)野，從城市回到鄉(xiāng)野 可是對(duì)于一朵花來(lái)說(shuō)，根本談不上冋家不冋家的，那為什么作者要說(shuō)“冋家”的花朵呢？ 其實(shí)不是花回家，而是人回家。3、那是些什么樣的人呢？（從文屮找出相關(guān)句子）§5“那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人家，那些在城市里生活了多年，但根須還沒(méi)有從鄉(xiāng)間泥 土里全部拔出來(lái)的人，那些在市聲里沉睡，但夢(mèng)的腳趾還常常沾滿泥土的人”§1

3、0 “一個(gè)輾轉(zhuǎn)離鄉(xiāng)的人，一個(gè)為生計(jì)而漂泊游離自己故園的人”4、原來(lái)是這些從鄉(xiāng)野來(lái)到城市的人要回家，文章雖然沒(méi)有直接寫(xiě)人們想?；丶遥覀兛?以從文中讀到這樣的意思，請(qǐng)找出相關(guān)的句子。§5“那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人家，那些在城市里生活了多年，但根須還沒(méi)有從鄉(xiāng)間泥 土里全部拔出來(lái)的人，那些在市聲里沉睡，但夢(mèng)的腳趾還常常沾滿泥土的人”；§5 “給身心重新賦予鄉(xiāng)野的清爽之氣和生命的自然氣息”§10“一個(gè)輾轉(zhuǎn)離鄉(xiāng)的人，一個(gè)為生計(jì)而漂泊游離自己故園的人，他們什么時(shí)候能讓 自己的心靈回到自己的老家，什么時(shí)候能讓自己的靈魂回到生育和養(yǎng)育我們的那一片泥土 上呢？ ”§ 11

4、靈魂或許是不會(huì)流落的，它注定永遠(yuǎn)屬于某一粒土。不管，不管，不 管，不管，它們都是一定要飛冋去的，回到，回到，回到，回到” 在這些句子中我們讀到了什么？ 一一渴望回家（思鄉(xiāng)之情），渴望心靈的回歸。齊讀§ 10 § 11兩個(gè)議論抒情段落，進(jìn)一步體會(huì)文章的主旨。5、小結(jié)：由此可見(jiàn)，文章看似寫(xiě)花（蒲公英），實(shí)際上是要寫(xiě)像蒲公英一樣漂泊在外的人（包 括作者），以此來(lái)抒發(fā)作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和熱愛(ài)之情，尤其渴望自己的心靈能夠回到故土。 這樣的表現(xiàn)手法叫什么？一借物喻人，借物抒懷（寫(xiě)板書(shū)）6、其實(shí)，讀懂一篇文章并不難，我們只要搞清楚三個(gè)問(wèn)題就可以了一一文章寫(xiě)了什么？怎 么寫(xiě)的？為什么寫(xiě)？（完

5、善板書(shū)），也就是初讀文章時(shí)，一定要給白己樹(shù)立一種整體意識(shí)。出示ppt：樹(shù)立整體意識(shí)熟悉內(nèi)容明確寫(xiě)法 把握主旨三、了解考點(diǎn)，有針對(duì)性地解題：1、引入：有同學(xué)會(huì)問(wèn)，老師，我讀懂了文章，可是我們究竟怎么答題呢？不著急，讓我們 先來(lái)了解一下關(guān)于閱讀的考點(diǎn)。出示ppt閱讀能力考查重點(diǎn)：【常整合在一起考査】整體感知把握文意理清思路捕捉信息概括要點(diǎn)品味語(yǔ)言感受形象體驗(yàn)情感質(zhì)疑評(píng)析注：這些考點(diǎn)常常整合在一起考。2、我們來(lái)看看這篇文章的五道題目都涉及到了哪些考點(diǎn)？【品味語(yǔ)言】講評(píng)笫16題：選文第段在句式上有什么特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么表達(dá)作用?（3分） 答：第段句式整齊，構(gòu)成排比，（1分）細(xì)致描寫(xiě)了蒲公英生長(zhǎng)開(kāi)花的各

6、種特點(diǎn)，（1 分）表達(dá)了對(duì)蒲公英平凡普通、生命力頑強(qiáng)的喜愛(ài)和贊美。（1分）【知識(shí)卡片一：常見(jiàn)題型一一賞析優(yōu)美語(yǔ)句】解題思路：方法、內(nèi)容、效果一一用了方式，地寫(xiě)出了，表達(dá)了?！酒肺墩Z(yǔ)言】講評(píng)第17題：下面句子屮加點(diǎn)的“鼓”字有怎樣的表達(dá)效果?說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）%1 那吋它們有的剛冒芽，有的剛鼓起三五個(gè)青豆般嫩嫩的蕾，有的剛綻開(kāi)了黃絨絨的一兩朵花。%1 褐色的根莖卻飽滿豐盈，粘著些濕漉漉的泥土，許多的蒲公英已經(jīng)鼓了些米粒般大小青蕾?！局R(shí)卡片二：常見(jiàn)題型一賞析關(guān)鍵詞】答題歸納：含義、內(nèi)容、情感一一*字（詞）寫(xiě)出了（語(yǔ)境義），表現(xiàn)了（特 點(diǎn)），表達(dá)了 （情感）。（把“鼓”與“突”比較）答：兩個(gè)“

7、鼓”字，寫(xiě)出了蒲公英花嫩蕾初需時(shí)漲大飽滿的形態(tài)，（1分）生動(dòng)形象地表現(xiàn) 了蒲公英的生命活力（旺盛的生命力），（1分）表達(dá)了作者對(duì)蒲公英的喜愛(ài)z情。（1分） 【品味語(yǔ)言】【體驗(yàn)情感】【把握文意】講評(píng)第18題：下面這段文字蘊(yùn)含了作者怎樣的情感?對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用?請(qǐng)結(jié) 合句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要分析。（4分）它們被擺放在城市拐角處冰冷的馬路沿上，但更多的是被放在兩個(gè)簡(jiǎn)陋的竹筐里，或是 散亂地?cái)D在一個(gè)個(gè)骯臟得已看不出顏色的蛇皮袋子里，在村莊女人們高一聲低一聲的膽怯叫 賣(mài)聲中，流浪在城市的喧囂聲或那一條一條仄斜而沉寂的幽長(zhǎng)小巷里。 【出示學(xué)生答卷：“冰冷”“簡(jiǎn)陋”“骯臟”“流浪”等一系列的貶義詞，

8、具體描述了蒲公英所 處的環(huán)境十分惡劣，反襯出它的純潔，生命力頑強(qiáng)。表達(dá)了作者對(duì)以前生活的懷念，表達(dá)思 鄉(xiāng)之情。】（點(diǎn)評(píng)：1、沒(méi)能結(jié)合關(guān)鍵詞具體地理解作者情感；2、對(duì)文章主旨的把握不準(zhǔn)確；3、沒(méi)能 理解出題者的意圖一一 “對(duì)的作用”）明確答案：“冰冷”“簡(jiǎn)陋”“骯臟”等詞語(yǔ)體現(xiàn)了蒲公英從鄉(xiāng)村初到城市的凄慘境遇，“流浪” 一詞用擬人的修辭，表現(xiàn)了蒲公英遠(yuǎn)離故土的無(wú)奈和漂泊。（2分）整段文字看似表達(dá)了作 者對(duì)來(lái)到城市的蒲公英的憐愛(ài)與疼惜，實(shí)際也表達(dá)了對(duì)像蒲公英一樣從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人的 情感，為下文寫(xiě)渴望心靈的回家做鋪墊。（2分）【知識(shí)卡片三：常見(jiàn)題型一一結(jié)合具體內(nèi)容把握文章主旨】解題思路：（具體內(nèi)容

9、）用方法寫(xiě)出了，表達(dá)了的感情。為下文表現(xiàn) 的主旨做鋪墊（或深化的主旨）?！举|(zhì)疑評(píng)析】講評(píng)第19題：選文第段為什么說(shuō)“他們都是蒲公英的親戚”？聯(lián)系上下文作簡(jiǎn)要分析。（3 分）答：他們是為了生活從開(kāi)滿蒲公英的鄉(xiāng)村，來(lái)到城市打拼的；（1分）他們雖然在城市生活 多年，但是仍然保留著鄉(xiāng)土氣息、羈戀家園。（2分）【知識(shí)卡片四：句子含義的理解】答題思路：聯(lián)系上下文理解一一既指（表層含義），又指（深層含義）【把握文意】講評(píng)笫20題：文章以“回家的花朵”為題有什么含義和作用？結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理解。（4 分）例：紫藤蘿瀑布一課的標(biāo)題的含義及作用？含義：既狀寫(xiě)出了紫藤蘿盛開(kāi)的壯觀，又暗示生命長(zhǎng)河的偉大；作用：文章借物喻理， 表達(dá)了作者對(duì)人生的領(lǐng)悟與贊嘆：生命永動(dòng)不息?！局R(shí)卡片五：常見(jiàn)題型一一標(biāo)題的含義及作用】解題思路：含義（表層和深層）；作用（方法和效果）一一標(biāo)題既指（表層含義）， 又指（深層含義）；作用（內(nèi)容和結(jié)構(gòu)），用了的方法，表達(dá)了的感情（主旨）。 作為線索，貫穿文章。答：“回家的花朵”既是指無(wú)論在哪里都要