配班老師個(gè)人工作總結(jié)

1、配班老師個(gè)人工作總結(jié)篇一：小二班配班教師工作總結(jié) 小二班配班教師工作總結(jié) 一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而 愉快的工作在與班主任、保育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好 的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真工作、積極探索，配合班主任李老師 進(jìn)行小二班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項(xiàng) 教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。一、提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí) 本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志， 熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力 求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各 項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。 愛(ài)崗敬業(yè)。 做到耐心、 愛(ài)心、公平、 尊重地對(duì)待每

2、一個(gè)孩子。作為配班老師，我在思想意識(shí)上一 直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作 需要兩個(gè)老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。二、提供細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的教育1、保育工作 小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的 地位。這方面我會(huì)盡量配合石老師，并在保育員的協(xié)助下共 同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒(méi)有任 何大小安全事故發(fā)生。（ 1）衛(wèi)生保健。人們常說(shuō)： “病從口入” ，特別是對(duì)于 小班孩子來(lái)說(shuō)，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳 染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，防止病 菌滋生。 對(duì)于帶藥的幼兒， 我會(huì)和李老師一起細(xì)心觀察病情， 給他

3、及時(shí)喂藥。（ 2 ）生活管理。由于小班的孩子比較依賴(lài)父母，所以 有些幼兒表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現(xiàn)象。 面對(duì)這種情況，為了讓孩子們?cè)谟變簣@里的生活健康快樂(lè)， 解除家長(zhǎng)們的后顧之憂(yōu)，我會(huì)主動(dòng)跟李老師一起首先利用講 故事、做游戲、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式吸引幼兒的注意力， 穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來(lái)幼兒園。其次，我們 用“老師媽媽”替代了“老師”的稱(chēng)呼，拉近了老師和孩子 的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過(guò)鼓勵(lì)孩 子們“自己的事情學(xué)著做” 、“我來(lái)幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒 的自理能力，和互相幫忙、助人為樂(lè)的情感（ 3）安全防范。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重。 為了讓領(lǐng)導(dǎo)

4、安心、家長(zhǎng)放心、讓孩子開(kāi)心，我會(huì)每天不定時(shí) 地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全，教給他們自我保護(hù)的常識(shí)，和李老師通過(guò)故事小熊丟丟 ，教育幼兒玩游戲要注意安 全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué)，開(kāi)心地玩” ，不做“危險(xiǎn)寶寶” 做到“孩子在那里，我就在那里” 。和李老師還不定期地檢 查幼兒指甲，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí)，使幼兒學(xué) 會(huì)保護(hù)自己。2、教育工作（ 1）行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工 作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性 格，這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針 對(duì)這種情況， 我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。 首先， 要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加

5、以示 范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。 其次，運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌， 生動(dòng)的故事， 以及榜樣作用等， 感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵(lì)幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的形象， 并通過(guò)行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識(shí)，逐漸形成良好的行為習(xí) 慣。（ 2 ）全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的，除了 綜合主題活動(dòng)內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核 內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我都做到事先有目標(biāo)、有活動(dòng) 構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、美術(shù)和社會(huì)與健康都提 前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。（3）家園共育。召開(kāi)了“家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)” ，通過(guò)活動(dòng)展 示，讓家長(zhǎng)了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長(zhǎng)之 間，從相識(shí)、相知、到相信

6、，逐漸把我們之間的距離縮短， 使我們成為了朋友。我和李老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè) 別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí)，而家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)也通過(guò)電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與 糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日 常教學(xué)中。 從家長(zhǎng)親切的笑容、 信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中， 我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得 更大的進(jìn)步。三、工作中不足的方面1、對(duì)待工作不夠主動(dòng)積極，只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù) 即可。在工作中遇到難題，不善于思考，不善于創(chuàng)新，上進(jìn) 心不夠強(qiáng)。3、教育教學(xué)的新理論理解不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)

7、上深 入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。4、我是在 XX 年 10 月份新選調(diào)進(jìn)入園的。不得不承認(rèn) 的是，我對(duì)日常工作的主動(dòng)意識(shí)還處在學(xué)習(xí)和適應(yīng)階段，沒(méi) 有自主發(fā)展意識(shí)。接受新的幼教思想、新的幼教方法 方面還不夠，墨守成規(guī)，因而工作質(zhì)量還需要提高。 4、新的工作環(huán)境，與家長(zhǎng)溝通不夠，沒(méi)有做到對(duì)每個(gè) 幼兒的因材施教。四、自己努力的方向1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不斷提高自己的政 治理論水平和政治覺(jué)悟。2、近些年，幼兒園辦學(xué)條件在不斷改善，教育主管部 門(mén)和園里也對(duì)幼兒教育提出了更高的要求，作為一名剛剛從 基層小學(xué)調(diào)入城區(qū)幼兒園的教師，我覺(jué)得在各方

8、面都要從新 開(kāi)始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學(xué)習(xí)，不斷的吸收新的知識(shí)，不斷的積累，不斷的進(jìn)步，不斷的提高自己， 才能適應(yīng)幼兒教學(xué)的需要。3、幼兒教師的工作是繁復(fù)的。 今后，我一定要多聽(tīng)課， 多學(xué)習(xí)，為了可愛(ài)的孩子，也為了自己！既然我接受了這項(xiàng) 任務(wù)，我一定會(huì)努力找到它值得我去奮斗的地方，盡力做好 它的。一份耕耘，一份收獲。通過(guò)我和李老師，保育老師一學(xué) 期來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都 有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自 己做，得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成績(jī) 面前不驕不躁，我們將以更大的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長(zhǎng) 的放心，幼兒的童心。認(rèn)

9、真地回顧總結(jié)一學(xué)期來(lái)的配班工作，有成績(jī)但也有不 足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長(zhǎng)的期望肯定還有差距。對(duì)此， 我有信心在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。篇二：配班教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園大班配班老師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。 在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞 型，勤勞良心型， 良心應(yīng)付型。 工作以來(lái)， 我一直不斷努力， 積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài) 心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?；仡欉@學(xué) 期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各 項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的 工作做簡(jiǎn)

10、要匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn) 積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作， 積極要求進(jìn)步。 熱愛(ài)集體，服從分配， 團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)， 做到既教書(shū)又育人。二、教育教學(xué)情況 在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1. 深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中 , 我認(rèn)真研究教 材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合 幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重 點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2. 認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮， 發(fā)散幼兒的思維 , 注重綜合能力的培養(yǎng) , 有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒 的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性 , 在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)， 保證教學(xué)質(zhì)量。3.

11、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn) , 及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并 有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。4. 堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 努力探索適合自己的教學(xué)模式。5. 注重教育理論的學(xué)習(xí) , 并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用 到教學(xué)中 , 做到學(xué)有所用 .三、配班工作 這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師及保育員。作為配班 老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒 安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。作為保育老師，我做到以下幾點(diǎn)：1. 負(fù)責(zé)本班設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃 除，每?jī)商齑髵叱?，?jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通，保證幼 兒有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境。2. 指導(dǎo)、督促幼兒餐前、便后洗手等，幫助幼

12、兒養(yǎng)成良 好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。負(fù)責(zé)幼兒進(jìn)餐時(shí)的清潔與收拾：根據(jù)幼 兒飯量隨時(shí)添加飯菜，進(jìn)餐時(shí)不催促幼兒，滿(mǎn)足每個(gè)孩子的 飯菜需求， 餐后打掃等， 保持班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備的清潔、 整齊， 做好餐前餐后的準(zhǔn)備和收拾工作。3. 按照消毒制度的規(guī)定， 認(rèn)真做好幼兒水杯、 毛巾、碗、 筷的消毒工作4. 每天要及時(shí)沖洗廁所，做到廁所槽內(nèi)無(wú)污垢，保持廁 所內(nèi)清潔無(wú)臭味。5. 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，做好幼兒的生活管理和衛(wèi)生 保健工作。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣物，指導(dǎo)幼兒 洗臉、洗手。6. 細(xì)心觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況7. 了解幼兒體質(zhì)情況，對(duì)體弱幼兒要作特殊照顧。8. 幼兒起床后整理清潔好休息室，

13、每天下午幫助整理好 幼兒離園的衣服和背包。9. 認(rèn)真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作，每天下 班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過(guò)夜。下午保育員下班前要 關(guān)好門(mén)窗、關(guān)熄電源。四、家長(zhǎng)工作一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力 之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。為了使家長(zhǎng) 信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：1. 主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了 解自己孩子在園的情況。2. 讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼 兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還 能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。本學(xué)期

14、非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我 享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享 受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn) 真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！篇三：配班個(gè)人工作總結(jié) 大二班第一學(xué)期配班個(gè)人總結(jié)梁炎群(XX-1-29 )轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作也快結(jié)束了，回顧過(guò)去的幾個(gè)月，我擔(dān)任 大二班的配班保教工作，在各項(xiàng)工作中積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，態(tài)度端正，虛心學(xué) 習(xí)別人的長(zhǎng)處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進(jìn)行研究和探索，改進(jìn)新的教學(xué)方法，一 切以幼兒服務(wù)為主，嚴(yán)抓安全及常規(guī)教育，本學(xué)期在順利中安全度過(guò)。在課堂教學(xué)中，我將 健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言等幾大領(lǐng)域進(jìn)

15、行有機(jī)組合，以“備 好課是上好課的關(guān)鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn) 行啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體，注重個(gè)別”為基本點(diǎn)，把游戲穿插于教學(xué)之中，激發(fā)幼兒的 興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體。在本學(xué)期的工作中，我與班主任配合協(xié)調(diào)，主動(dòng)做好配 班的工作，學(xué)著與家長(zhǎng)交流幼兒在園的發(fā)展情況，為了使家長(zhǎng)了解幼兒在園的所學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)將幼兒的手工作品展示在“誰(shuí)最乖？我最乖”的欄目里，并與班主任一起寫(xiě)好每月的 幼兒發(fā)展情況，以及每周工作計(jì)劃等等。本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識(shí)和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明，懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的 好助手，但某些工作中也有不足之處，以

16、后我會(huì)更加努力，時(shí)刻反省和檢討自己，盡量彌補(bǔ)一 切不足，以良好的形象為人師表！篇二：學(xué)前班配班老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)學(xué)前班配班老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 俗話(huà)說(shuō)的好：光陰似箭，日月如梭。 時(shí)間過(guò)得真是好快哦，就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。回頭想想這個(gè)學(xué)期，還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導(dǎo)和主班 老師分配的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)：這學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)前三班的配班老師。作為配班老師， 我除了做好自己本職工作外，還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學(xué)工作，在學(xué)前三班是我和廖老師一起管理班級(jí)工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、

17、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其廖老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 努力找摸 索屬于我的教學(xué)方式。2、每天備好教學(xué)教材，欠缺的及時(shí)補(bǔ)上，不耽誤老師 的教學(xué)時(shí)間3、注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化。方可及時(shí)了解幼 兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。保育工作 :在保育方面，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，已不斷 有所進(jìn)步，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地工作。早上接時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)幼兒 的身 體狀況。一天好幾次檢查，不時(shí)會(huì)用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀 況，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打 電話(huà)通知幼兒家長(zhǎng)幼兒的情況。 早操后， 督促幼兒多飲開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午

18、睡時(shí)，根據(jù)天 氣變化適當(dāng)教育 幼兒擦汗，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時(shí)會(huì)用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活 動(dòng)室的衛(wèi)生清潔 工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。 一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行， 除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也 相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)心，緊張的。自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng) 信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了早接和放學(xué) 的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。2、定期與家

19、長(zhǎng)電話(huà)了解。這使我更了解幼兒在家的情 況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，也有讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成的 活動(dòng)，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng) 更了解我們的工作。 這個(gè)學(xué)期非常忙碌也非常累，收獲當(dāng) 然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。也會(huì)存在一些不足， 爭(zhēng)取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)與做好它。所以要加油。 我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好篇三：學(xué)前班配班老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)學(xué)前班配班老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 俗話(huà)說(shuō)

20、的好：光陰 似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真是好快哦，就這樣一個(gè)學(xué)期又 過(guò)去了?；仡^想想這個(gè)學(xué)期，還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導(dǎo)和主班 老師分配的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)：這學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)前三班的配班老師。作為配班老師， 我除了做好自己本職工作外，還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學(xué)工作，在學(xué) 前三班是我和廖老師一起管理班級(jí)工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人 也互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣 。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其廖老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 努力找摸 索屬于我的教學(xué)方式。2、每天備好教學(xué)教材，欠缺的及時(shí)補(bǔ)上，不耽誤老師 的教學(xué)時(shí)間3、注意觀察

21、幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化。方可及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒 進(jìn)行輔導(dǎo)。保育工作 : 在保育方面，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，已不斷 有所進(jìn)步，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地工作。早上接時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)幼兒 的身 體狀況。一天好幾次檢查，不時(shí)會(huì)用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀 況，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打 電話(huà)通知幼兒家長(zhǎng)幼兒的情況。 早操后， 督促幼兒多飲開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時(shí)，根據(jù)天 氣變化適當(dāng)教育 幼兒擦汗，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時(shí)會(huì)用 手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的

22、身體狀況，每天做好活 動(dòng)室的衛(wèi)生清潔 工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。 一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行， 除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也 相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)心，緊張的。自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施： 1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了早接和放學(xué) 的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。2、定期與家長(zhǎng)電話(huà)了解。這使我更了解幼兒在家的情 況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。3、讓家長(zhǎng)

23、參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，也有讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成的 活動(dòng)，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng) 更了解我們的工作。 這個(gè)學(xué)期非常忙碌也非常累，收獲當(dāng) 然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。也會(huì)存在一些不足， 爭(zhēng)取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)與做好它。所以要加油。 我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作 做得更好篇四：配班工作總結(jié) 1“主動(dòng)”是做好配班老師工 作的靈魂 XX 學(xué)年第二學(xué)期配班教師工作總結(jié) 彈指一 揮間，一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我擔(dān)任的是 四（ 1）班的配班教師工作，我積極主動(dòng)地配合傅老師順利地

24、完成了四（1）班的班級(jí)管理工作。我很高興在與傅老師相處合作的這個(gè)學(xué)年里，我們一直相處得很不錯(cuò)，很多事傅老師都會(huì)和我交流，我也是一旦發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的某某某最近狀態(tài)不好，或哪里出了一點(diǎn) 小問(wèn)題，我也會(huì)及時(shí)地與傅老師反饋，真正把自己當(dāng)成班級(jí)中的一員。為了更好地開(kāi)展今后的 工作，更好地服務(wù)于學(xué)生和班主任，現(xiàn)將我本學(xué)期的配班工作總結(jié)如下：其實(shí)配班工作和班主任工作的性質(zhì)應(yīng)該是一樣的，都是為了更好地管理班級(jí)和 服務(wù)學(xué)生。我們的工作理念、態(tài)度、方法決定了工作的效果，我覺(jué)得主動(dòng)分擔(dān)和配合班主任工作是很重要的。因此在平時(shí)的配班工作中，能以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，以班主任工作職責(zé)來(lái)要求自己開(kāi)展各項(xiàng)工作。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到教

25、書(shū)育人，為人師表，言行一致。端正教育思想、更新教育觀念，做到有教無(wú)類(lèi)、一視同仁、愛(ài)護(hù)學(xué)生。班主任工作是繁瑣的，所以配班教師是否真正符合“配”字，從一定程度上影響了班主任工作的順利開(kāi)展，也直接影響了學(xué)生的發(fā)展，影響了 班集體的管理。因此我總是將自己定位在“班主任崗位”上來(lái)開(kāi)展自己的配班管理工作，積 極主動(dòng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。一、主動(dòng)配合，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣俗話(huà)說(shuō)：沒(méi) 有規(guī)矩，不成方圓。行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。我配合班主任工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我班有很多學(xué) 生的父母不在身邊，家庭對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，文明習(xí)慣等關(guān)心較少，如作業(yè) 拖拉，亂丟紙屑等，我利用一周兩次的晨會(huì)

26、課對(duì)這種種現(xiàn)象進(jìn)行教育，糾正。使學(xué)生逐漸養(yǎng) 成良好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。二、主動(dòng)關(guān)心與愛(ài)護(hù)學(xué)生課上與課下，我注意觀察學(xué)生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時(shí)糾正。對(duì)于學(xué)生個(gè)人，我時(shí)常找學(xué)生談話(huà)，了解他們的苦惱，指出他們的不足， 不斷鼓勵(lì)他們。無(wú)論是什么樣的學(xué)生，我都堅(jiān)持一視同仁，努力樹(shù)立他們的信心。我和他 們?cè)谝黄鹣硎芸鞓?lè)，也為他們解除煩惱，決心當(dāng)學(xué)生的知心朋友。三、主動(dòng)配合，做些瑣碎之事我也做過(guò)班主任，深知班主任工作的辛苦。每當(dāng)班主任外出時(shí)，我能主動(dòng)代崗，班主任交代的事情總能及時(shí)完成。我平時(shí)只要有空，總是在自己的班級(jí)里與學(xué)生交流、與班主任交流、及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系因?yàn)槲易≡诖笾?，上下班比較 方便，所以，

27、一般都回比較早到校。每天早晨到校，我總是習(xí)慣地先到教室看一看，指導(dǎo)、 督促學(xué)生早讀，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況和值日情況。配班老師，官雖不大，但也是班級(jí)管理者，跟班主任的密切配合，也是不可缺少的。所應(yīng)付的責(zé)任和班主任是同等的。我們的共同目的是為了 能建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上、樂(lè)學(xué)善學(xué)的班集體，相信一份付出，一份努力。我愿用我 春風(fēng)化雨般的教育，慢慢滋潤(rùn)天真稚氣的苗苗，讓他們能健康成長(zhǎng)每一天！“教海無(wú)涯，苦作舟”，我將在下一學(xué)年的配班工作中更加努力地工作。篇五：小二班配班教師工作總結(jié)小二 班配班教師工作總結(jié)一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡?這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取

28、得較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真工作、 積極探索，配合班主任李老師進(jìn)行小二班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項(xiàng) 教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。一、提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配， 對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工 作，積極要求進(jìn)步。 愛(ài)崗敬業(yè)。 做到耐心、 愛(ài)心、 公平、 尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。作為配班 老師，我在思想意識(shí)上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩 個(gè)老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。二、提供細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的

29、教育1、保育工作 小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的 地位。這方面我會(huì)盡量配合石老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔、 舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒(méi)有任何大小安全事故發(fā)生。（ 1）衛(wèi)生保健。人們常說(shuō)： “病從口入” ，特別是對(duì)于 小班孩子來(lái)說(shuō)，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一 件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對(duì)于帶藥的幼兒，我會(huì)和李老師一起細(xì)心觀察病情，給 他及時(shí)喂藥。（ 2 ）生活管理。由于小班的孩子比較依賴(lài)父母，所以有些幼兒表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現(xiàn)象。面對(duì)這種情況，為了讓孩子們 在幼兒園里的生活健康快樂(lè)，解除家長(zhǎng)們的后

30、顧之憂(yōu)，我會(huì)主動(dòng)跟李老師一起首先利用講故 事、做游戲、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興 的來(lái)幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱(chēng)呼，拉近了老師和孩子的距離， 讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過(guò)鼓勵(lì)孩子們“自己的事情學(xué)著做” 、“我來(lái)幫幫 你”等活動(dòng)提高幼兒的自理能力，和互相幫忙、助人為樂(lè)的情感（ 3）安全防范。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重。 為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長(zhǎng)放心、讓孩子開(kāi)心，我會(huì)每天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全，教給 他們自我保護(hù)的常識(shí)，和李 老師通過(guò)故事小熊丟丟 ， 教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué)，開(kāi)心地玩”，不做“危險(xiǎn)

31、寶寶” 。做到“孩子在那里，我就在那 里”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)保 護(hù)自己。2、教育工作（ 1）行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒形成良 好行為習(xí)慣是不利的因素，針對(duì)這種情況，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌，生動(dòng)的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵(lì)幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的形象，并通過(guò)行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn) 識(shí)，逐

32、漸形成良好的行為習(xí)慣。（ 2 ）全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)， 我都做到事先有目標(biāo)、有活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、美術(shù)和社會(huì)與健康都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。（3）家園共育。召開(kāi)了“家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)” ，通過(guò)活動(dòng)展 示，讓家長(zhǎng)了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長(zhǎng)之間， 從相識(shí)、 相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和李老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè) 別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí)，而家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)也通過(guò)電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況， 針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的

33、教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的 進(jìn)步。三、工作中不足的方面1、對(duì)待工作不夠主動(dòng)積極，只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù) 即可。在工作中遇到難題，不善于思考，不善于創(chuàng)新，上進(jìn)心不夠強(qiáng)。3、教育教學(xué)的新理論理解不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。4、我是在 XX 年 10 月份新選調(diào)進(jìn)入園的。不得不承認(rèn)的是，我對(duì)日常工作的主動(dòng)意識(shí)還處在學(xué)習(xí)和適應(yīng)階段，沒(méi)有自主發(fā)展意識(shí)。接受新的幼教思想、新的幼教方法 方面還不夠，墨守成規(guī)，因而工

34、作質(zhì)量還需要提高。4、新的工作環(huán)境，與家長(zhǎng)溝通不夠，沒(méi)有做到對(duì)每個(gè)幼兒的因材施教。四、自己努力的方向1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺(jué)悟。2、 近些年，幼兒園辦學(xué)條件在不斷改善，教育主管部門(mén)和園里 也對(duì)幼兒教育提出了更高的要求，作為一名剛剛從基層小學(xué)調(diào)入城區(qū)幼兒園的 教師，我覺(jué)得在各方面都要從新開(kāi)始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學(xué)習(xí)，不斷的吸 收新的知識(shí)，不斷的積累，不斷的進(jìn)步，不斷的提高自己，才能適應(yīng)幼兒教學(xué)的需要。3、 幼兒教師的工作是繁復(fù)的。 今后，我一定要多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)， 為了可愛(ài)的孩子，也為了自己！既

35、然我接受了這項(xiàng)任務(wù)，我一定會(huì)努力找到它值得我去奮斗的地方，盡力做好它的。一份耕耘，一份收獲。通過(guò)我和李老師，保育老師一學(xué) 期來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌， 能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成績(jī)面前不驕不躁，我們將以更大的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長(zhǎng)的放心，幼兒的童心。認(rèn)真地回顧 總結(jié)一學(xué)期來(lái)的配班工作，有成績(jī)但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要 求和孩子家長(zhǎng)的期望肯定還有差距。對(duì)此，我有信心在今后的工作中， 不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。篇四：幼兒園配班教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園學(xué)前班配班老師工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充

36、實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。 在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞 型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力， 積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài) 心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?；仡欉@學(xué) 期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各 項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的 工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作， 積極要求進(jìn)步。熱愛(ài)集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)， 做到既教書(shū)又育人。二、教育教學(xué)情況 在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn):1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中, 我認(rèn)

37、真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合 幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重 點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課， 上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮， 發(fā)散幼兒的思維 , 注重綜合能力的培養(yǎng) , 有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒 的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性 , 在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)， 保證教學(xué)質(zhì)量。3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn) , 及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并 有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 努力探索適合自己的教學(xué)模式。5、注重教育理論的學(xué)習(xí) , 并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用 到教學(xué)中 , 做到學(xué)有所用 . 。一學(xué)期來(lái) , 我在學(xué)校

38、開(kāi)了兩次公 開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課 , 使自己的教學(xué)水平得到很大的提高 , 但 也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。三、配班工作 這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師。作為配班老師，我 除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教 學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。四、家長(zhǎng)工作 一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。為了使家長(zhǎng) 信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了 解自己孩子在園的情況。2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展

39、幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解， 使關(guān)系更密切。3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼 兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還 能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我 享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享 受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn) 真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！篇二：配 班教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園大班配班老師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間飛逝， 轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。 在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞 型

40、，勤勞良心型， 良心應(yīng)付型。 工作以來(lái)， 我一直不斷努力， 積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各 項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的 工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作， 積極要求進(jìn)步。 熱愛(ài)集體，服從分配， 團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)， 做到既教書(shū)又育人。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1. 深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中 , 我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合 幼兒認(rèn)

41、知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重 點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2. 認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮， 發(fā)散幼兒的思維 , 注重綜合能力的培養(yǎng) , 有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒 的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性 , 在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)， 保證教學(xué)質(zhì)量。3. 注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn) , 及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并 有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。4. 堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 努力探索適合自己的教學(xué)模式。5. 注重教育理論的學(xué)習(xí) , 并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用 到教學(xué)中 , 做到學(xué)有所用 .三、配班工作 這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師及保育員。作為配班 老師，我除了做好自己本職

42、工作外，還配合班主任做好幼兒 安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。作為保育老師，我做到以下幾點(diǎn)：1. 負(fù)責(zé)本班設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃 除，每?jī)商齑髵叱?，?jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通，保證幼 兒有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境。2. 指導(dǎo)、督促幼兒餐前、便后洗手等，幫助幼兒養(yǎng)成良 好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。負(fù)責(zé)幼兒進(jìn)餐時(shí)的清潔與收拾：根據(jù)幼 兒飯量隨時(shí)添加飯菜，進(jìn)餐時(shí)不催促幼兒，滿(mǎn)足每個(gè)孩子的 飯菜需求， 餐后打掃等， 保持班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備的清潔、 整齊， 做好餐前餐后的準(zhǔn)備和收拾工作。3. 按照消毒制度的規(guī)定， 認(rèn)真做好幼兒水杯、 毛巾、碗、 筷的消毒工作4. 每天要及時(shí)沖洗廁所，做到廁所槽內(nèi)無(wú)污垢

43、，保持廁 所內(nèi)清潔無(wú)臭味。5. 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，做好幼兒的生活管理和衛(wèi)生保健工作。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣物，指導(dǎo)幼兒 洗臉、洗手。6. 細(xì)心觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況7. 了解幼兒體質(zhì)情況，對(duì)體弱幼兒要作特殊照顧。8. 幼兒起床后整理清潔好休息室，每天下午幫助整理好 幼兒離園的衣服和背包。9. 認(rèn)真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作，每天下 班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過(guò)夜。下午保育員下班前要 關(guān)好門(mén)窗、關(guān)熄電源。四、家長(zhǎng)工作一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力 之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。為了使家長(zhǎng) 信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措

44、施：1. 主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了 解自己孩子在園的情況。2. 讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼 兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還 能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我 享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享 受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn) 真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！篇三： 學(xué)年第二學(xué)期配班教師個(gè)人總結(jié)XX學(xué)年第二學(xué)期配班教師個(gè)人總結(jié)小一班 麻靈敏在歡笑與成長(zhǎng)中，我們順利結(jié)束了小班第二學(xué)期的工作

45、回顧本學(xué)期孩子、教師的變化，我們感到欣慰和自豪，因?yàn)?我們老師在不斷進(jìn)步，天真可愛(ài)的孩子們?cè)诮】怠⒖鞓?lè)、幸 福地成長(zhǎng)?；仡櫛緦W(xué)期工作，在老師的努力下，結(jié)合本班實(shí) 際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展 水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步。現(xiàn) 將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一 生活能力 :培養(yǎng)方面鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所 以這學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。在平時(shí)讓他 們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊， 注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、 經(jīng)常洗手的習(xí)慣等。通過(guò)我們不斷努力，幼兒形成了一套自 己的生活習(xí)慣。經(jīng)常給幼兒講

46、講究衛(wèi)生、愛(ài)干凈、愛(ài)整潔的 知識(shí)。一段時(shí)間下來(lái)，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高。二 學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力發(fā)展方面 :我認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都 愿意講、也會(huì)講。上課時(shí)注意力集中，認(rèn)真積極的參加各項(xiàng) 活動(dòng)。每一次的教學(xué)活動(dòng)，我都讓孩子舉手回答問(wèn)題。在一 次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn) 時(shí)，有些小朋友會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)我們給孩子 一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，孩子就能 勇敢地舉起小手。平時(shí)我們 經(jīng)常組織幼兒一起講故事、念念兒歌，所以我們班幼兒表達(dá) 能力較強(qiáng)，能大膽講述自己的想法，能正確表達(dá)自己的意見(jiàn) 平時(shí)不怎么開(kāi)口

47、的小朋友也變得很活潑開(kāi)朗了。三 品德行為和情感的發(fā)展 : 我經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、 平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子、穿鞋 子等。及時(shí)表?yè)P(yáng)，逐步形成互相幫助的良好品德，對(duì)于能主 動(dòng)幫助小伙伴的小朋友，我們都即使給予肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì) 其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友也多了。 看到這些場(chǎng)面真的很高興！不過(guò)有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別人，例 如：銘霖、華艷等有時(shí)會(huì)欺負(fù)別的小朋友，會(huì)有小朋友告狀 說(shuō)他們有打人、 抓人了。 于是一段時(shí)間我們對(duì)他們進(jìn)行留意、 觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正，對(duì)于他們出現(xiàn)好的 行為既是給予表?yè)P(yáng)，盡量讓他們少犯錯(cuò)誤。四 保育工作方

48、面 : 這學(xué)期老師對(duì)孩子照顧的無(wú)微不至。從對(duì)杯子、毛巾等 每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打 掃寢室都能做到細(xì)致周到，都能看到她忙碌的身影。保證了 我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長(zhǎng)。五 家園互動(dòng)工作方面 :家長(zhǎng)是教師的重要合作伙伴，幼兒教育離不開(kāi)家庭教育， 因此，我們本著尊重、平等、合作的原則開(kāi)展家長(zhǎng)工作，本 學(xué)期開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工 作的理解和支持。我通過(guò)家校通、互寫(xiě)親子家園、開(kāi)辦家長(zhǎng)園地等形式，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解和支持，幫 助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況和幼兒園的教育目標(biāo)、 計(jì)劃等，更新家長(zhǎng)的教育觀念、明確對(duì)幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)

49、 動(dòng)了家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的興趣，取得了家園教育的一致性， 真正實(shí)現(xiàn)家園共育。六 安全方面 : 堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品， 并及時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、 劑量、服法。 幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔 傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，避免燙傷。 告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園 向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒 識(shí)別特殊號(hào)碼的用途， （如： 110、119、 120）。 進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆 入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。

50、午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼 兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等） ，發(fā)現(xiàn)并及 時(shí)處理。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的 衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。幼兒離園時(shí)，陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況，在家 長(zhǎng)允許的情況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是 否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理 .七 存在問(wèn)題：本學(xué)期， 由于幼兒的年齡特點(diǎn)， 再加上班級(jí)幼兒數(shù)較多、 活動(dòng)空間小，幼兒的破壞性行為較多，在愛(ài)惜公物或同伴玩 具方面， 道理也都懂， 但實(shí)際生活中卻做不到， 玩具、學(xué)具、 小椅子被破壞的現(xiàn)象較嚴(yán)重等。在新學(xué)期里，我將在這方面 加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，以積極的方式，如：正面表?yè)P(yáng)

51、、開(kāi)展評(píng)比、 課間組織幼兒玩安靜、有趣的活動(dòng)等，引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜物品， 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。篇五：幼兒園配班老師總結(jié) 幼兒園學(xué)前班配班老師工作總結(jié) 時(shí)間飛逝， 轉(zhuǎn)眼間， 一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞 型，勤勞良心型， 良心應(yīng)付型。 工作以來(lái)， 我一直不斷努力， 積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài) 心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?；仡欉@學(xué) 期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各 項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的 工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做

52、好各項(xiàng)工作， 積極要求進(jìn)步。 熱愛(ài)集體，服從分配， 團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)， 做到既教書(shū)又育人。二、教育教學(xué)情況 在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中 , 我認(rèn)真研究教 材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合 幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重 點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課， 上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮， 發(fā)散幼兒的思維 , 注重綜合能力的培養(yǎng) , 有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒 的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性 , 在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)， 保證教學(xué)質(zhì)量。3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn) , 及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并 有目的的對(duì)幼兒進(jìn)

53、行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 努力探索 適合自己的教學(xué)模式。5、注重教育理論的學(xué)習(xí) , 并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用 到教學(xué)中 , 做到學(xué)有所用 . 。一學(xué)期來(lái) , 我在學(xué)校開(kāi)了兩次公 開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課 , 使自己的教學(xué)水平得到很大的提高 , 但 也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。三、配班工作 這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師。作為配班老師，我 除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教 學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。四、家長(zhǎng)工作 一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力 之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。為了使家長(zhǎng) 信任、支持和配和我們

54、的工作，我采取了以下措施：1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。 我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了 解自己孩子在園的情況。2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。 這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展 幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解， 使關(guān)系更密切。3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼 兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還 能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我 享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享 受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn) 真思考想辦

55、法解決，力求把日后的工作做得更好！篇二：小 二班配班教師工作總結(jié)小二班配班教師工作總結(jié)一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好 的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真工作、積極探索，配合班主任李老師 進(jìn)行小二班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項(xiàng) 教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。一、提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力 求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各 項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。做到耐心、愛(ài)心、公平、 尊重地對(duì)待每

56、一個(gè)孩子。作為配班老師，我在思想意識(shí)上一 直把“配班” 一詞放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作 需要兩個(gè)老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。二、提供細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的教育1、保育工作 小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的 地位。這方面我會(huì)盡量配合石老師，并在保育員的協(xié)助下共 同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒(méi)有任 何大小安全事故發(fā)生。（1）衛(wèi)生保健。人們常說(shuō)： “病從口入” ，特別是對(duì)于 小班孩子來(lái)說(shuō)，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳 染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，防止病 菌滋生。 對(duì)于帶藥的幼兒， 我會(huì)和李老師一起細(xì)心觀察病情， 給他

57、及時(shí)喂藥。（ 2 ）生活管理。由于小班的孩子比較依賴(lài)父母，所以 有些幼兒表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現(xiàn)象。 面對(duì)這種情況，為了讓孩子們?cè)谟變簣@里的生活健康快樂(lè)， 解除家長(zhǎng)們的后顧之憂(yōu)，我會(huì)主動(dòng)跟李老師一起首先利用講 故事、做游戲、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式吸引幼兒的注意力， 穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來(lái)幼兒園。其次，我們 用“老師媽媽”替代了“老師”的稱(chēng)呼，拉近了老師和孩子 的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過(guò)鼓勵(lì)孩 子們“自己的事情學(xué)著做” 、“我來(lái)幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒 的自理能力，和互相幫忙、助人為樂(lè)的情感（ 3）安全防范。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長(zhǎng)放心、讓孩子開(kāi)心，我會(huì)每天不定時(shí) 地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全，教給他們自我保護(hù)的常識(shí)，和李老師通過(guò)故事小熊丟丟 ，教育幼兒玩游戲要注意安 全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué)，開(kāi)心地玩” ，不做“危險(xiǎn)寶寶” 做到“孩子在那里，我就在那里” 。和李老師還