上支架前懸架震器正沖側(cè)沖模具設(shè)計

1、畢業(yè)答辯上支架-前懸架減震器正沖側(cè)沖模具設(shè)計 課題名稱答辯人： 學(xué)號： 指導(dǎo)老師： 1 畢業(yè)設(shè)計題目的意義2 零件結(jié)構(gòu)分析3 零件加工工藝分析4 沖孔模成形方案分析5 壓力中心計算6 preo建模 7總結(jié)8 致謝目錄目錄制件圖 通過試驗，針對神龍g29及t91，東風(fēng)d760項目制件，對上支架-前懸架減震器正沖側(cè)沖模具進(jìn)行計算機(jī)輔助設(shè)計，實現(xiàn)模具三維數(shù)字化設(shè)計與虛擬裝配。用以指導(dǎo)神龍g29及t91，東風(fēng)d760項目制件正沖側(cè)沖模具的生產(chǎn)實踐，達(dá)到提高生產(chǎn)效率、獲得高質(zhì)量產(chǎn)品的目標(biāo)。1 畢業(yè)設(shè)計題目的意義零件整體結(jié)構(gòu)如圖所示，板厚為3.2mm2 零件結(jié)構(gòu)分析根據(jù)生產(chǎn)加工實際情況，分為四道工序：1

2、落料 2 翻邊壓筋3 壓彎成型4 沖孔本課題研究的事第四道工序：沖孔3 零件加工工藝分析模具設(shè)計方案如下：模具設(shè)計方案如下：方案一：方案一：正沖側(cè)沖間的同步運(yùn)動，采用機(jī)械的特殊形狀完成，導(dǎo)板導(dǎo)向方案二：方案二：正沖側(cè)沖間的同步運(yùn)動，采用機(jī)械的特殊形狀完成，導(dǎo)柱導(dǎo)向，采用對稱機(jī)構(gòu)消除模具內(nèi)側(cè)向力方案三：方案三：正沖側(cè)沖間的同步運(yùn)動，采用機(jī)械的特殊形狀完成，導(dǎo)柱導(dǎo)向，采用側(cè)擋銷消除模具內(nèi)側(cè)向力最終采用方案三。4 沖孔模成形方案分析方案三結(jié)構(gòu)圖如圖所示，o點(diǎn)即為壓力中心5 壓力中心計算)/()*(2122110ffxfxfx6 preo建模這次畢業(yè)設(shè)計，主要完成了以下任務(wù)： 1優(yōu)化設(shè)計方案 2完成三維建模 3將模具各部分尺寸得以落實 4模具上各標(biāo)準(zhǔn)件也已查詢清楚 5模具裝配尺寸也逐一確定 6完成二維零件圖及模具裝配圖7 總結(jié)8 致謝 大學(xué)本科的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。在此，我要感謝大學(xué)本科的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。在此，我要感謝我的父母不計回報的付出，感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)過我的父母不計回報的付出，感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師和關(guān)心過我的同學(xué)，他們在我成長過程我的老師和關(guān)心過我的同學(xué)，他們在我成長過程中給予了我很大的幫助。本題能夠順利完成，要中給予了我很大的幫助。本題能夠順利完成，要特別感謝陳勇、尹綏玉兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)。特別感謝陳勇、尹綏玉兩位老師的細(xì)心指