學(xué)校民主評(píng)議行風(fēng)自查自糾報(bào)告

1、學(xué)校民主評(píng)議行風(fēng)自查自糾報(bào)告學(xué)校民主評(píng)議行風(fēng)自查自糾報(bào)告根據(jù)市縣教育局有關(guān)民主評(píng)議行風(fēng)的文件精神，我校認(rèn)真開展了民主評(píng)議行風(fēng)工作，促進(jìn)了學(xué)校依法治教，改進(jìn)了工作作風(fēng)，提高了教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平?，F(xiàn)將我校民主評(píng)議行風(fēng)工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆r莒縣四中1995年建校，1996年開始招生。學(xué)校占地128.26畝，建筑面積50514平方米?，F(xiàn)有有66個(gè)教學(xué)班，36000余名在校學(xué)生，319名名教職工。二、存在的問問題1.少數(shù)教職工教學(xué)學(xué)基本功不夠扎實(shí)，不重視視學(xué)習(xí)，知識(shí)儲(chǔ)備不足。2.個(gè)別教師不能公平對對待學(xué)生，尚有體罰或變相相體罰學(xué)生的行為。3.各處室人員的服務(wù)質(zhì)量有有待加強(qiáng)

2、。4.部分教師師只是把教書當(dāng)“職業(yè)”，而不能把它當(dāng)成終身的“事業(yè)”來追求，自身的心心理、心態(tài)，與社會(huì)的期望望值存在一定差距。5.批評(píng)和自我批評(píng)方面有待待進(jìn)一步加強(qiáng)。6.少數(shù)數(shù)教師的工作紀(jì)律需要加強(qiáng)強(qiáng)，存在遲到、早退的現(xiàn)象象，還有的在工作期間做與與工作無關(guān)的事情。三、問題產(chǎn)生的原因1.行行風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)計(jì)劃還有待待進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)還缺乏乏理論深度，缺少新的舉措措和形式。2.行風(fēng)建設(shè)設(shè)的長效機(jī)制尤其監(jiān)督制約約機(jī)制仍需完善。3.學(xué)學(xué)校各項(xiàng)管理制度的落實(shí)還還不到位。4.個(gè)別教師師的責(zé)任心不夠，師德師風(fēng)風(fēng)尚需加強(qiáng)，個(gè)別年青教師師的業(yè)務(wù)水平亟帶提高。四、整改措施（一）加強(qiáng)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。民主評(píng)評(píng)議行風(fēng)工作

3、領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)實(shí)負(fù)起糾風(fēng)工作和行業(yè)作風(fēng)風(fēng)建設(shè)的總責(zé)。堅(jiān)持批評(píng)與與自我批評(píng)，邊查邊糾，不不搞花架子，不回避矛盾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一齊抓。同同時(shí)把民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)的的情況作為評(píng)優(yōu)評(píng)先和干部部考核的重要依據(jù)，制定獎(jiǎng)獎(jiǎng)懲措施，切實(shí)推動(dòng)民主評(píng)評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作健康有序序開展。（二）加強(qiáng)教育育，夯實(shí)群眾基礎(chǔ)。進(jìn)一步步提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，大力促進(jìn)依法治校、依法法治教，改善工作作風(fēng)，提提供優(yōu)質(zhì)教育。樹立正確的的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀觀和教育價(jià)值觀，把敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)落實(shí)在行動(dòng)上上。在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，深深入開展形式多樣、內(nèi)容豐豐富的教育活動(dòng)，深入領(lǐng)會(huì)會(huì)開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活活動(dòng)的重要意義，提高加強(qiáng)強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性，形成政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)人人有有責(zé)，參與政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議人人人有份的局面。（三）把把握重點(diǎn)，突出“糾、查”實(shí)效。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的作作風(fēng)，布置任務(wù)、開展工作作、組織活動(dòng)都以了解基層層、尊重基層、服務(wù)基層為為宗旨，進(jìn)一步精簡會(huì)議和和文件，從嚴(yán)控制各種檢查查、達(dá)標(biāo)、評(píng)比等活動(dòng)，真真正把心思放在務(wù)實(shí)上，把把精力花在