模塊二作業(yè)表單(2)_第1頁(yè)
模塊二作業(yè)表單(2)_第2頁(yè)
模塊二作業(yè)表單(2)_第3頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高二籃球課教案教學(xué)內(nèi)容籃球:1 原地運(yùn)球;2行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生懂得原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),領(lǐng)會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏感;2 技能冃標(biāo):通過(guò)教學(xué),使95%以上的學(xué)生在初步掌握運(yùn)球技術(shù)的同時(shí),基本能跟上 音樂(lè)節(jié) 奏,50%左右的學(xué)生能在教師指導(dǎo)下運(yùn)球動(dòng)作技術(shù),80%以上的學(xué)生能熟練地掌握原地運(yùn)球和 較好地掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù);3 情感目標(biāo):初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)和鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控的能力和創(chuàng) 造思維能力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)成功感。課的部分課的內(nèi)容組織教法和學(xué)練法時(shí) 間 安 排運(yùn) 動(dòng) 強(qiáng) 度練習(xí)次數(shù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備部分7'1 體育委員整隊(duì)、報(bào)告人

2、數(shù)2 師生問(wèn)好3 提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求4 檢查服裝,安排要求:聲音宏亮,精神 飽滿(mǎn),注重儀表,語(yǔ)言親 切。1組織:集體練習(xí)2.教法與步驟:1)教師邊講解邊示范1 體育委員四列橫隊(duì) 整隊(duì)2 要求:快、靜、齊3 集合隊(duì)形: 2見(jiàn)習(xí)生5 舞蹈“兔子舞”引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)2)教師口令指揮學(xué)生 3,小25 6“ left, left 一練習(xí)單人跳 25 6right, right 一3)集體糾正舞蹈練習(xí)隊(duì)形:go, tur n around 一4)教師用音樂(lè)指揮學(xué)go, go, go! ”生練習(xí)前后搭肩跳1)單人跳2)前后搭肩跳4.學(xué)練法與步驟1)觀察教師示范、理解動(dòng)作要領(lǐng)2)聽(tīng)口令練習(xí)單人跳3)根據(jù)音樂(lè)節(jié)

3、奏練習(xí)前后搭肩跳5.要求:1)前腳掌著地2)能跟上音樂(lè)節(jié)奏一 原地運(yùn)球2 組織:二人一球,1 講解示范與練習(xí)隊(duì)1 .熟悉球性交換進(jìn)行練習(xí)形同上:121)雙手交替拍球3.教法與步驟:2 82)環(huán)繞頸部交接球1)教師提示要領(lǐng),學(xué) 中次3)環(huán)繞腹背交接球生自由發(fā)扌車(chē)拍球方法 4)環(huán)繞單腿交接球2)觀察學(xué)生練習(xí) 基本5)環(huán)繞雙腿交接球3)指導(dǎo)改正技術(shù) 部分4)教師用音樂(lè)指揮學(xué)2.學(xué)練法與步驟34教學(xué)重點(diǎn):球感生練習(xí)1)理解教師意圖,理分教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)解動(dòng)作要領(lǐng)2)二人一球練習(xí)3)按音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)3要求:盡可能不掉隊(duì)行進(jìn)間運(yùn)球1 組織:1 行進(jìn)間運(yùn)球隊(duì)形中1.原地運(yùn)球二人一球,同時(shí)進(jìn)行練6'、

4、9101)高、低運(yùn)球習(xí)。 大9102)體前換手運(yùn)球2 教法與步驟: 6'2 .行進(jìn)間運(yùn)球1)向前運(yùn)球2)急停急起運(yùn)球1 )教師示范、提示練習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象練習(xí) 2 學(xué)練法與步驟:4,45453 綜合練習(xí)2)教師用手勢(shì)、信號(hào)1)觀察教師示范,34left, left左手向前運(yùn)指揮學(xué)生練習(xí)(1 )、領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)34球兩次(2)2)根據(jù)教師手勢(shì)、一right, right 右手3)集體糾正信號(hào)進(jìn)行練習(xí)(1)、向前運(yùn)球兩次一 go,4)教師用口令指揮(2)大turn around 急停學(xué)生練習(xí)(3)急起一 go , go, go5)教師用音樂(lè)指揮3)聽(tīng)教師口令練習(xí)原地低運(yùn)球三次學(xué)生練習(xí)(

5、3)(3)6'4)按音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)教學(xué)重點(diǎn):腕動(dòng)指壓(3)教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)球節(jié)奏1 接力組織:4 行進(jìn)間運(yùn)球接力全班分成八組同時(shí)進(jìn)行賽2 教法與步驟:1 接力講解與練習(xí)隊(duì)形:方法:把學(xué)生分成人1)教師示范數(shù)相等的八組,面向2)教師講解比賽的方圓心縱隊(duì)站立,教師法、規(guī)則3)組織學(xué)生比賽自由發(fā)令后,各隊(duì)第一人行進(jìn)間運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)發(fā)揮特長(zhǎng)2 學(xué)練法與步驟:志物后跑回,連續(xù)二1)理解練習(xí)方法次。當(dāng)回來(lái)后觸及第2)學(xué)生練習(xí)二人手時(shí),第二人迅3)分組做接力比賽速運(yùn)球跑出,依此類(lèi)3 要求:遵守規(guī)則推,以各隊(duì)最后一人運(yùn)球到本隊(duì)起跑線(xiàn)的快慢決定勝負(fù)。1 放松整理活動(dòng)1 .組織:全班集體進(jìn)1 隊(duì)形同上圓圈形31)舞蹈(持球波浪行2 學(xué)練法與步驟:分2結(jié)束操)2.教法與步驟:1)在音樂(lè)伴奏下放部分2)自創(chuàng)造型1)學(xué)生練習(xí)時(shí),提示松14'2 小結(jié)講評(píng)學(xué)生放松2)自創(chuàng)造型13 收回器材2)簡(jiǎn)要講解自創(chuàng)造型3 要求:造型優(yōu)美,分4 .師生再見(jiàn)方法富有表現(xiàn)力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論