高中數(shù)學(xué)函數(shù)的解析式和抽象函數(shù)定義域練習(xí)題_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)函數(shù)的解析式和抽象函數(shù)定義域練習(xí)題_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)函數(shù)的解析式和抽象函數(shù)定義域練習(xí)題_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高中數(shù)學(xué)函數(shù)的解析式和抽象函數(shù)定義域練習(xí)題31、分段函數(shù)已知f(x)2X2 1(x 0)2x(x 0)則(1)若f(x) 10,則x=; (2) f(x)的值域?yàn)?、畫出下列函數(shù)的圖象(請(qǐng)使用直尺) y x2 2, x Z 且 x 2(2) y x2 xB、C D再回到A3、動(dòng)點(diǎn)P從邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD勺頂點(diǎn)A出發(fā)順次經(jīng)過(guò) 試寫出線段 AP的長(zhǎng)度y與P點(diǎn)的行路程x之間的函數(shù)關(guān)系式。4、根據(jù)下列條件分別求出函數(shù)f (x)的解析式1211觀察法(1)f(x -) x 方程組法(2)f(x) 2f (-) 3xx xx換元法(3) f (x 2) x2 3x 1待定系數(shù)法(4)已知f x是一次函

2、數(shù),且滿足 3f x 1 2f x 1 2x 17,求f x。(復(fù)合函數(shù)的解析式)-代入法 已知 f(x) x2 1, g (x) x 1,求 f g(x)和 g f (x)的解析式。5、抽象函數(shù)的定義域的求解1、若函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?,2,則函數(shù)f(x 1)的定義域?yàn)?。2、若函數(shù)f(x2 1)的定義域?yàn)?,2,則函數(shù)f(x 1)的定義域?yàn)?練習(xí):1、若 f (Vx 1) x 2-,求 f (x)。2、函數(shù)f(x)滿足條件f (x) xf( x) 10,求f(x)的解析式。3、已知f(x)是二次函數(shù),且滿足 f 01, f x 1 f x 2x,求fx的表達(dá)式。4、若f x 2x 3, g(x 2) f(x),求函數(shù)g(x)的解析式5、已知二次函數(shù)h(x)與x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論