我不能忘記祖國說課稿

1、我不能忘記祖國說課稿一、說教材 我不能忘記祖國是小學(xué)課標(biāo)語文版第五冊第六單元中的課文。 課文記敘了15歲的宋慶齡到美國留學(xué)時，在一次討論歷史方面問題的班會上，以自己對祖國的真摯情感有力地駁斥一位美國學(xué)生關(guān)于 “那些所謂的文明古國，特別是亞洲的中國，都被歷史淘汰了”的謬論，表達(dá)了宋慶齡對祖國的未來充滿著信心，充滿著理想和希望。課文故事內(nèi)容具體、感人，語言優(yōu)美、生動，學(xué)生有濃厚的閱讀興趣，在感受語文的同時受到愛國主義的思想教育。二、說教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)課文，聯(lián)系上下文，體會含義深刻的句子。2、朗讀課文，從宋慶齡說的兩段話中，體會宋慶齡的愛國之心。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀，激發(fā)

2、學(xué)生熱愛祖國的思想感情。說教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀，做到一邊讀一邊想，抓住重點語句，結(jié)合課文體會句子的含義。說編寫意圖一是激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，振興中華的愛國熱情。二是學(xué)習(xí)通過重點語句體會中心思想的方法。1 / 4三、說教法1.引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，理解課文內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀和分角色有感情的朗讀課文，加深對課文的理解。3、課后擴(kuò)展四、說學(xué)法1.邊讀邊畫邊想象邊體會，培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力，增強(qiáng)其創(chuàng)造思維能力。2.抓住重點詞句、段，體會思想感情，受到思想教育。3.采取多種多樣的“讀”，培養(yǎng)朗讀能力和綜合素質(zhì)。五、說教學(xué)過程一、音樂激情導(dǎo)入，既激趣，又激情，為教學(xué)定下感情基調(diào)。在學(xué)習(xí)新課前播

3、放音樂我的中國心，過渡到在一百多年前有一位十歲的小女孩，身在國外卻有一顆熾熱的愛國心。很自然地導(dǎo)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)。二、復(fù)習(xí)舊知。在學(xué)習(xí)新課前首先檢查學(xué)生對上節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況，既能起到溫習(xí)舊知識的作用，又為這節(jié)課的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。三、精讀課文，理解含義，體會人物的感情。我先引導(dǎo)學(xué)生聽錄音默讀課文，找出自己印象最深的內(nèi)容。然后采用多種形式的朗讀，合作探究等方法，體會宋慶齡對祖國的未來充滿了希望以及無限熱愛祖國的思想感情。進(jìn)而讓生明白愛國是一個人最偉大的情感！四、拓展延伸，激愛國情，立報國志。我通過課件播放祖國逐步強(qiáng)大的感人畫面，延伸課堂，豐富文本內(nèi)容，讓學(xué)生明白今天的幸福生活是來之不易的，今昔對照，激起學(xué)生的愛國心和民族自豪感，立下報國的遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書。最后以老師一段充滿深情的總結(jié)，再一次回歸到課題，讓學(xué)生由衷地大聲地說“我不能忘記祖國！”很圓滿地結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。五、作業(yè)1、把課文中的故事講給自己的爸爸媽媽聽，加深對課文內(nèi)容的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。2、課外小練筆。以“宋慶齡奶奶，我想對你說”開頭寫一段話，培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力，提高學(xué)生的綜合素