九年級班主任個人歸納.doc

1、九年級班主任個人總結擔班主任工作總體的一個感覺一煩、累、千頭萬緒。學校的 一個工作中心便在班主任，需要班主任在其中穿針引線，使得整 個教學工作得以正常、穩(wěn)定、有序地進行。過去的一學期里，我 班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下， 各項工作得以順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。 為了使得在新的學期里能夠更好的工作，及時地總結經(jīng)驗、教訓, 現(xiàn)將本學期的首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學 生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為初一，許多學生開始在思想上已開始出現(xiàn)了較大的變 化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己 已經(jīng)長大，不再需要這些條

2、條框框的約束，因而在思想上有了很 多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之 際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要， 從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生 活屮的不逍守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教 師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教 育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好 的行為習慣。搞好衛(wèi)生工作。配合學校的大掃除，本班注意抓好室內室外 和清潔區(qū)的衛(wèi)生，時時關注，衛(wèi)生區(qū)域實行包干到個人，專人檢 查。其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學 科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習

3、興趣，掌握科學的學習 方法，提高學習成績。針對屮學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問 題一談戀愛，通過“密探” 了解本班有談戀愛傾向的同學后，分 別找其談心，幫其保密，各個擊破，這其屮有男生和女生，有已 經(jīng)畢業(yè)的男生寫信或打電話給本班的女生。開展各種形式的班級 討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方 式，并時常用本人的數(shù)學課進行人生觀熏陶。及時的讓學生寫出 個人的短期、長期目標和階段性小結，樹立自己的正確的人生觀、 世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型 活動、競賽屮將學生的表現(xiàn)通過班級考核機制“加減分”的形式 具體化，激發(fā)了他們的學習興趣和上

4、進心。與此同時，增強了學 生的個人競爭意識，也鍛煉了學生的能力。第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的 方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間走辦公室同其他任課教師經(jīng)常討論班 級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生， 積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得 了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共 同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方 法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及 時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理 教育學生的目的。第四，完善班級的管理制度，繼

5、續(xù)將競爭機制引入班級管理 當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手 法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活 動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由 空間，積極提高學生的能力。第五，加強班委會的管理作用，發(fā)揮他們有效的空間與無限 的滲透作用。先進的帶動后進，以個別的思想感情工作為重頭戲，來激化 班級良好的積極向上的氣氛。加強學習目的化。部分同學對學習 的目的不太明確，貪玩，作業(yè)不及時完成，不明確是為了誰學， 學習有什么作用。所以本學期通過班會課以探討的形式讓每一個 同學明確學習目的，寫在紙上，并為目的而努力。第六，抓好住宿生管理 堅持養(yǎng)成學生

6、一個獨立生活的良好習慣 強化學生自我管理意識 理解住宿目的和住宿要求 個別輔導與個別交談相結合 明確宿舍的作用，是為節(jié)約時間，用于更好的學習 每周定期與不定期的到學生宿舍查訪，關心學生的生 活起居。第七，其它方面。堅持嚴格按市局要求收費，不多收費。并把要收費公開、公示。疾病預防，本班先后進行幾次預防工作，春季注意流 行性感冒的預防。非典型肺炎的預防。取得較好的效果。第八，成績方面。一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生 掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井 然有序。三，在教務處組織的其他活動屮也取得了優(yōu)異的成績。 當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開

7、領導的指導 和各位同事的支持。第九，最后一點，也是最重要的一點，那就是“安全”。俗話說“安全無小事”，人命關天，生命是凌駕于一切之上 的，沒有了生命，一切何從談起。本學期，通過主題班會一生命 的意義，展開對生命的意義大討論。除此之外，每一節(jié)班會課， 每一天，每一節(jié)數(shù)學課，家長會，后黑板等一切時間和可用陣地 都浸泡在安全之屮，從生活中的吃、住、行、玩等一切有可能發(fā) 生危險的地方和事講起；從發(fā)生在身邊的人和事講起?？偟恼f來 安全工作時時抓、處處抓。本班在本學期無任何安全事故?？傊野鄷谶@些方面繼續(xù)發(fā)揚光大，不斷改進，進而做 到教師、學生、學校、學生家長四方面都滿意。九年級班主任工作計劃本學期九

8、年級的學生即將迎來人生屮的第一次大考中考， 這對于學生、家長、學校和老師來說，這都是極其重要的事情。 如何在繁忙的學習生活中過好初屮生涯的最后一個學期?我們將 貫徹學校的指導思想，結合年級的要求，在教育和教學方面做好 一系列的準備，做好下學期的工作。一、創(chuàng)建良好的班級學習氛圍結合學校的班級文化建設的設想，結合畢業(yè)班的特點，我 們會通過對教室環(huán)境的重新布置，為班級建設一個和諧進去的文 化氛圍。我們會充分利用班級的前后的宣傳欄，創(chuàng)建時事角、 學習園地、中考信息欄、班級風采，利用兩邊的墻壁的空 間，張貼各種激勵的宣傳語，讓學生能時刻意識到自己作為畢業(yè) 生的身份，充分利用時間，積極上進，努力爭取中考勝

9、利。二、加強班干部隊伍的建設，努力發(fā)揮班干部的模范作用學生干部是班集體的核心，他們肩負著開展學生的學習及其 他活動的組織協(xié)調工作，是聯(lián)絡班主任和學生的紐帶，是班主任 的得力助手。要發(fā)揮班干部的模范作用，盡量把那些德才兼?zhèn)洹?在同學屮具有一定威信的同學選出來，讓他們擔當起管理班級的 重任。本學期要結合學生在上學期的表現(xiàn)，組建一支工作能力強、 實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，加 強學生的自主管理，為本學期的管理工作打下基礎。三、加強小組合作，促進共同進步合作學習小組是生本教育的靈魂，是課堂活動的基本單位， 是開展班級管理工作的重要抓手。發(fā)揮小組合作的作用，發(fā)揮小 組成員團結互

10、助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫 助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同 解決，發(fā)揮小組的最大效力。在寒假的時候我們就已經(jīng)進行小組 的合作學習，把全班分為3個小組，每組設組長一人，10人一 組，根據(jù)學習成績進行好、中、差的搭配。老師布置寒假作業(yè)， 然后對小組長進行培訓，假期屮三個小組長互相商議進行學習工 作的貫徹落實和監(jiān)督。從反饋的情況來看，效果還是不錯的。四、因材施教，實施走班制教學學生的學習成績出入很大，實行平衡班教學，會導致有些學 生吃不飽，有些學生則會消化不了，不利于學生的學習。年級 經(jīng)過討論，決定實施走班制教學，首先會在數(shù)學、物理、化學科 進行嘗試。我們

11、會根據(jù)學生的不同水平、兩極分化的情況、偏科 的情況等，提岀不同的指導意見和學習要求，把學生分成兩個 班，由不同的老師進行教學，希望在具體的教學中盡量做到分層 教學，提高學生的學習積極性和學習效率。五、繼續(xù)做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是不交作業(yè)、 遲到、追逐打鬧、自習課和上課講話等違紀現(xiàn)彖，要及時教育， 杜絕打架的現(xiàn)象。做好禮貌、儀表的教育，配合學校加強學生衛(wèi) 生保健和心理健康，抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。尤其是 要強化課堂學習紀律，因為畢業(yè)班不同一般的年級，成績是一定 要重視的。要成績提上去，就必須抓好課堂紀律。六、加強家校合作學生的成長離不開家長的支持。初三的學習任務繁重，學生 的心理壓力大，加強與家長的聯(lián)系，及時了解學生的思想動態(tài)， 以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展 創(chuàng)造一個和諧的家校結合的環(huán)境，以利于學生的成長。七、做好后進生的轉化工作，提高他們學習的自覺性后進生并不一定就是差，后進生的界定和識別是相對的， 不能將后進生絕對化。一個學生某個方面差，但他的其他方面可 能是優(yōu)秀的，他不大聽話，