試談提高小學(xué)生寫作水平的幾種途徑

1、試談提高小學(xué)生寫作水平的幾種途徑潮州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張余波作文來源于生活，生活處處皆作文。對(duì)于小學(xué)生來說，作文可能 是剛剛起步，但從其充滿著豐富想象力的角度看，小學(xué)生的作文也是 多姿多彩的。為此，我不贊同三年級(jí)的學(xué)生才開始寫作文的，我更贊 同的是，從他們一拿起筆寫文字的時(shí)候，他們就是在寫作文了。因此, 小學(xué)生的作文水平如何才能得到提高？這是一個(gè)關(guān)鍵的問題，筆者就 自己的想法與大家分享。 第一、引導(dǎo)學(xué)生多讀書。1、相信開卷有益。說到讓小學(xué)生讀書的問題，自然就會(huì)想到 讓學(xué)生讀什么樣的書？怎樣讀書？很多家長(zhǎng)一直擔(dān)心，讀小人書，漫 畫書等雜書，不利于子女成績(jī)的提高。筆者覺得大可不必要過分擔(dān)心, 現(xiàn)在的學(xué)生

2、只要不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，除了多參加一些體育活動(dòng)之外，任何 形式的讀書活動(dòng)，無論讀什么書，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該支持。班里學(xué)生 小廖，平時(shí)上課發(fā)言不積極，還時(shí)而開小差，可考試成績(jī)不比別人差 多少，課后經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小廖很喜歡看書，尤其是文學(xué)類書籍，這樣 的學(xué)生稍微加以引導(dǎo)，逐步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，將可成為優(yōu)秀的學(xué)生。古 語云：開卷有益。孩子們只要讀書，不論讀那樣的書，只要積極健康 向上的，哪怕是和學(xué)習(xí)無關(guān)的，都應(yīng)該支持。2、積極支持孩子讀感興趣的書籍。每個(gè)孩子都有自己的讀書興 趣，有的喜歡軍事類書籍，有的喜歡漫畫類書籍，有的喜歡文學(xué)類書 籍每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，他們內(nèi)心深處所隱藏的往往正是這 些特殊的細(xì)胞，將為他

3、們今后的人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，我們要遵 循“因材施教”規(guī)律，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書的前提下, 積極引領(lǐng)他們往興趣方面發(fā)展。班里的小陳，對(duì)汽車類的書籍很感興 趣，對(duì)國(guó)內(nèi)外汽車的發(fā)展，性能的了解等等，幾乎無所不知。在一次 作文課上，他設(shè)想的未來的汽車能將新能源綠色環(huán)保技術(shù)，太陽 能的技術(shù)融入其中，這就很不簡(jiǎn)單了。我在課堂上肯定了這個(gè)同學(xué)平 時(shí)樂于讀書的習(xí)慣，并再一次強(qiáng)調(diào)了讀自己喜歡的書，也是一種享受 的道理。后來，這個(gè)學(xué)生讀書更勤奮了，終于在寫作上又有了新的突 破，多次在現(xiàn)場(chǎng)作文上獲獎(jiǎng)。3、作為類書籍是必須要看的。引領(lǐng)學(xué)生多讀書，多好書的最終 目的，不是培養(yǎng)大多數(shù)的作家，也不是培養(yǎng)大多

4、數(shù)的寫作高手。寫作 需要緣分，需要天賦。但作為龍的傳人，一定要學(xué)會(huì)最基本的文體寫 作。這些文體的流暢書寫，必須從作文的特點(diǎn)開始學(xué)習(xí)。因此，每個(gè) 學(xué)習(xí)者都要很好地意識(shí)到這一點(diǎn)。作為老師和家長(zhǎng)，向?qū)W生介紹最良 好的作文基本功方法，顯得十分關(guān)鍵。例如：什么是作文？學(xué)生為什 么要學(xué)作文？議論文和記敘文有什么區(qū)別？等等。還有一些作文的技 巧，首尾呼應(yīng)，畫龍點(diǎn)睛，倒敘，插敘等等。筆者建議，在小學(xué)起步 階段，至少要給孩子們訂閱兩種以上的作文類書籍或者相關(guān)的報(bào)刊等 等。例如廣東第二課堂、小學(xué)生作文選刊學(xué)生周報(bào)刊 登的都是同齡人的作品，不僅可以給他們模仿借鑒的作用，還能起到 激發(fā)創(chuàng)作欲望的作用，有利于形成良好的

5、競(jìng)爭(zhēng)氛圍。4、經(jīng)典類的書是要看的。我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，我們 應(yīng)該為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而感到驕傲，尤其是文學(xué)，更是我國(guó) 燦爛文化中的一顆璀璨明珠。因此，我們一定要引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典書籍, 感受文化得特殊魅力。例如：四大文學(xué)名著，四書五經(jīng)等等，值得一 提的是在文學(xué)經(jīng)典中，還有很多詩歌也是必須要讀的，例如：唐詩 三百首、長(zhǎng)恨歌等等，當(dāng)前，中小學(xué)已經(jīng)逐步規(guī)范了學(xué)生的閱讀 類書籍，將一些文學(xué)中的經(jīng)典列入了必讀書目。一些城市，還嘗試了 閱讀經(jīng)典的讀書活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生讀經(jīng)典書籍。在班級(jí)里，經(jīng)常開 展“讀書交流會(huì)"，將所讀的書拿到課堂上來交流，大家分享其中的 快樂，有利于經(jīng)典書籍在學(xué)生群體

6、中產(chǎn)生重要影響。第二、引導(dǎo)學(xué)生多寫。1、堅(jiān)持寫日記。學(xué)生在閱讀一定量書籍的基礎(chǔ)上，加之老師和 家長(zhǎng)的引導(dǎo)，就具備了一定的寫作能力。如何才能逐步提高寫作能力, 其中的方法之一，就是堅(jiān)持每天寫日記。寫日記的內(nèi)容不限，了了幾 句話也可以，可以是自己的心情寫照，也可以是寫一件事等等。值得 一提的是，隨著當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，鼓勵(lì)并支持孩子去開博客,寫微博，也可以用日記的形式用文字加以表達(dá)，也具有現(xiàn)實(shí)意義。筆 者一個(gè)朋友的孩子，在寫作方面比較擅長(zhǎng)，發(fā)表文章數(shù)篇，經(jīng)了解發(fā) 現(xiàn)，她除了多看書之外，堅(jiān)持每天寫日記，厚厚的日記本多達(dá)13本。從中我們可以發(fā)現(xiàn)，寫日記，對(duì)于提高作文水平有重要意義。2、多寫讀書筆記

7、。好記憶不如爛筆頭，讀書貴在記憶，在于消化吸收，同時(shí)更主要的，讀書還需要做好筆記，及時(shí)寫心得。許多偉 大的人物，例如：馬克思、魯迅、矛盾等都有記筆記的好習(xí)慣。作為 小學(xué)生，每次讀完一篇文章或者一本書時(shí)，都應(yīng)該有自己的思考，哪 怕是簡(jiǎn)單的幾行字，或者是在書本上做一些簡(jiǎn)單的批注也可以，只要 是自己有感而發(fā)，心中體會(huì)深刻的就行。作為老師和家要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識(shí)到：記筆記不僅有利于記憶，還有利于提高思想認(rèn)識(shí)，提高作文水 平，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。3、多修改作文。好的文章的修改出來的，寫文章是頭腦極其復(fù) 雜的勞動(dòng)，對(duì)文章來說，永遠(yuǎn)不是最完美的。為此，我們要學(xué)會(huì)經(jīng)常 修改作文。對(duì)學(xué)生而言，作文的修改可以是多種形

8、式的，例如：自己 修改，同桌之間互改，家長(zhǎng)改，老師改等等。在這個(gè)過程，自己的修 改最關(guān)鍵，這可能貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。今后工作時(shí)，能否快 速修改文章，寫好并修改好應(yīng)用文，可能直接影響工作。在學(xué)生剛開 始寫作時(shí)，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該多指出其修改作文的重要性，并及時(shí)授之 以方法，包括修改符號(hào)等等。在這里不妨可用賈島推敲的故事作為例子，引領(lǐng)他們積極去修改作文，以此提高文章的藝術(shù)水平。第三、引領(lǐng)學(xué)生做生活中的有心人。1、多觀察。對(duì)于寫作來說，必須要觀察，而且這些觀察不是一 天兩天的事情，而是長(zhǎng)期的事情。同樣一件事情，善于觀察的學(xué)生和 不善于觀察的學(xué)生相比較，是截然不一樣的。例如：在校園的校道兩 側(cè)種的是

9、什么樹？認(rèn)真觀察的學(xué)生會(huì)毫不猶豫地回答出來。這是最簡(jiǎn) 單的觀察，那么更為復(fù)雜的觀察是什么呢？例如：在校園某個(gè)角落的 墻縫中冒出一棵翠綠的小草。善于觀察的學(xué)生不僅發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事實(shí)， 還可以聯(lián)想到生命的求生愿望，感受到生命的美好。那么如何培養(yǎng)學(xué) 生的觀察力？首先，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)得到觀察對(duì)提高作文的重要性。有 了觀察，作文才有所思考，才有吸引力，才會(huì)與眾不同。其次，要讓 學(xué)生了解必備的知識(shí)，然后集中觀察。例如：觀察雞蛋為何會(huì)在鹽水 中浮起來？可以先讓學(xué)生了解浮力和密度的知識(shí)等等。最后，引領(lǐng)學(xué) 生學(xué)會(huì)觀察的方法。觀察的方法應(yīng)該是動(dòng)用五官，同時(shí)進(jìn)行，在平時(shí) 的觀察中，要努力把視覺、聽覺、嗅覺和運(yùn)動(dòng)覺等多種感

10、覺器官結(jié)合 起來，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用比較的方法，發(fā)現(xiàn)細(xì)微差別，努力抓住事物的本 質(zhì)特征。這有這樣，才能將觀察落到實(shí)處。2、多積累素材。優(yōu)秀的文章，往往事例感人，給人廣闊的思考 空間。給人印象深刻的母親開家長(zhǎng)會(huì)，以母親每一次的語言，動(dòng) 作和感受作為重點(diǎn)，別出心裁地肯定了母親在教育孩子的獨(dú)到方法， 最終使孩子成為杰出人才。筆者以為，文章的迷人之處，就在于選取 的事例與眾不同，典型的材料，讓文章更出色。這些事例從哪里來？ 都是靠積累來的。除了看書，做好筆記是積累之外，生活中的事例， 自己的所見所聞，都是積累的途徑，學(xué)生要及時(shí)記錄，及時(shí)思考，并 積極運(yùn)用到寫作中，讓文章更充實(shí)。3、多體驗(yàn)。有些過程，只有自己

11、的體驗(yàn)，才能有深刻的體會(huì)， 才能折服讀者，進(jìn)一步渲染感染力。李白游山玩水，激情而奔放，他 的很多詩來自生活，來自自己獨(dú)到的體驗(yàn)。例如：望天門山中的 詩句：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一 片日邊來。詩句中的“天門山"、“楚江”乃至“東流至此回”都是自 己親眼所見，在旅途中的切身體會(huì)的。因此，學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會(huì)體驗(yàn)生 活，感受生命的美好。例如：體驗(yàn)做家務(wù)活，體驗(yàn)農(nóng)村生活，體驗(yàn)工 人的生活等等。筆者一家長(zhǎng)的孩子就打算在今年的暑假到工廠住一個(gè) 月，并嘗試著打一些散工，借此機(jī)會(huì)來體驗(yàn)生活的不容易，這個(gè)出發(fā) 點(diǎn)很好。筆者建議這個(gè)家長(zhǎng)讓其寫一篇文章，沒想到這個(gè)學(xué)生欣然答 應(yīng)了。因此，認(rèn)真體驗(yàn)生活，對(duì)于提高作文水平，將起到很多好的促 進(jìn)作用?？傊?/p>