小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《花》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思花活動目標(biāo)： 1.能按顏色分類，并進行5以內(nèi)的等量匹配。 2.喜愛參與數(shù)學(xué)活動，體驗歡樂。 活動預(yù)備： 1.紅、黃、藍、綠、紫5種顏色的花朵，紅、黃、藍、綠、紫花盆5個. 2.大象、小貓、老虎、小兔、獅子，若干朵花(有顏色標(biāo)記和點子)，記錄單。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 播放音樂春天進入活動場地，今日沈老師帶小伴侶去花園里撿花，看看地上有這么多五顏六色的花，真是太美麗了。如今請每個小伴侶撿一朵花，自己帶著手里的花，輕輕的找一個座位坐下來。 二、依據(jù)花的顏色，和花盆匹配。 看看這是什么?(花盆)我們一起數(shù)數(shù)有幾個好嗎

2、?它們都是什么顏色的?好!沈老師手里有朵紅色的花，那我應(yīng)當(dāng)把紅色的花插在紅色的花盆里，小伴侶你們再看看，自己手里的花是什么顏色的，應(yīng)當(dāng)放到什么顏色的花盆里呢?屈.老師.教.案網(wǎng)出處(x顏色的花放在x顏色的花盆里)請小伴侶把自己手里的花放到對應(yīng)的花盆里。小伴侶真聰慧!都放對了，我們數(shù)數(shù)紅色花盆里有幾朵花，黃色花盆里有幾朵、藍色花盆里有幾朵，綠色花盆里有幾朵、紫色花盆里有幾朵。 三、依據(jù)記錄單貼花朵，進行點物匹配。 叮鈴叮鈴，電話響了，有什么能為您服務(wù)的嗎?哦，你們要訂花，好的，等一下就送到你的家。小伴侶今日花店里太忙了，人不夠，想請小伴侶幫助去送花，你們情愿嗎?我們等下怎么送呢?請把你們的小耳朵

3、豎起來認真聽話了，看看沈老師是怎么送的。(出示記錄單) 教師示范：大象家的房子有3個點子紅色房子。我們就要送3點子的紅花，如今請小伴侶們來試試幫這些小動物去送花，送的時候我們的小眼睛可要看清晰了，千萬不能送錯。教師講評、小結(jié)。 四、結(jié)束部分 小伴侶真棒!幫花店送了許多花，所以呀!花店的老板可高興了，想要感謝小伴侶們，所以晚上請小伴侶們?nèi)ヌ?，身上有小花的小伴侶可以去，看!沈老師的身上已經(jīng)貼好小花了，看看它是什么顏色的，身上有幾個點子(3個點子的紅花)如今我要找舞伴了，這個舞伴要和我一樣顏色一樣點子的，看看誰是我的舞伴呢?如今請小伴侶自 己找找你的舞伴是誰，找到了我們就一起跳舞吧。 播放音樂春天在哪里離開活動場地。 活動反思： 在組織活動的過程中還是有許多的缺乏的。活動中我的語速較快，重復(fù)了幼兒的回答，其實應(yīng)當(dāng)要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結(jié)，提升幼兒的閱歷。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然，幼兒簡單接受。活動中我發(fā)覺有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平常的