小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《瓶子和蓋子》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)教案及教學(xué)反思瓶子和蓋子活動(dòng)目標(biāo)： 1. 知道瓶蓋子的作用，在查找瓶子特征的過(guò)程中，嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進(jìn)行匹配。 2. 愿意探究擰、按等不同方法，嘗試蓋緊瓶蓋，進(jìn)展手部動(dòng)作。 3. 培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。 4. 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)自己動(dòng)手給瓶子蓋蓋子，發(fā)覺(jué)不同的蓋子適合不同瓶子。 活動(dòng)難點(diǎn)： 進(jìn)展孩子的手部動(dòng)作，給各種瓶子蓋蓋子，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述。 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：知道瓶子都是有蓋子的，假如生活中少了蓋子會(huì)帶來(lái)許多方便; 環(huán)境預(yù)

2、備：幼兒收集各種不同樣子、功用的瓶子;泡沫板若干(和幼兒人數(shù)相當(dāng));橡皮筋(細(xì)而長(zhǎng)，便于孩子操作); 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出話題，并引導(dǎo)幼兒商量蓋子的作用 老師：我們的超市里有很多有用的瓶子，有飲料瓶、食品瓶、化妝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子，老師想在這些瓶子里裝東西，可是一不當(dāng)心把瓶蓋子全弄亂了，這下該怎么辦呢? 重點(diǎn)提問(wèn)：老師心里真焦急，沒(méi)有了蓋子，瓶子還能用嗎?為什么? 【這一問(wèn)題關(guān)心幼兒了解蓋子對(duì)瓶子的重要性，旨在和孩子們共同商量缺少了蓋子會(huì)發(fā)生哪些問(wèn)題。孩子們紛紛表示沒(méi)有瓶蓋子是肯定不行的，有的孩子說(shuō)："沒(méi)有蓋子，臟東西會(huì)跑到瓶子里面去的。'有的孩子說(shuō)：&

3、quot;沒(méi)有蓋子，瓶子里面的東西會(huì)流出來(lái)了，都浪費(fèi)了。'有的孩子說(shuō)："沒(méi)有蓋子，里面的東西不衛(wèi)生了'有的孩子說(shuō)："沒(méi)有蓋子，小蟲(chóng)子會(huì)飛進(jìn)去，東西就不能吃了'】 老師依據(jù)孩子的回答進(jìn)行小結(jié)：引導(dǎo)幼兒商量瓶蓋子的作用沒(méi)有瓶蓋子里面的東西會(huì)跑出來(lái)，會(huì)被弄臟，用時(shí)不方便，吃的東西就會(huì)變得不衛(wèi)生。 二、"找蓋子' 1、 教師鼓舞幼兒動(dòng)手為瓶子找合適的蓋子，將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。 這一環(huán)節(jié)中，能力較弱的孩子最少為3個(gè)瓶子找到蓋子，能力較強(qiáng)的孩子最多為6個(gè)瓶子找到了蓋子，他們高高興興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的"家&#

4、39;里(泡沫板上)，還和旁邊的同伴相互介紹自己的瓶子和蓋子呢! 【老師觀看到，孩子在幫瓶子找蓋子的過(guò)程中，產(chǎn)生了許多的方法，有的孩子通過(guò)觀看瓶子和蓋子的顏色來(lái)配對(duì);有的孩子通過(guò)瓶子和蓋子的大小來(lái)配對(duì)，老師認(rèn)真觀看，記住孩子們的這些方法，小班的孩子語(yǔ)言能力還比較弱，可能自己使用的方法說(shuō)不清晰，老師觀看入微，稍后可以關(guān)心孩子梳理閱歷?！?2、你給幾個(gè)瓶子找到了蓋子? 【一筆帶過(guò)的一個(gè)環(huán)節(jié)，穩(wěn)固小班孩子點(diǎn)數(shù)的能力，查找到數(shù)量多的孩子老師可以在幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心?！?3、為什么還多出來(lái)幾個(gè)蓋子呢?它們到底是哪些瓶子的呢? 【孩子們大多找的都是大的、平常在日常生活中常常用到的一些瓶

5、子，例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等，而一些平常不常見(jiàn)的，例如香水瓶、保健品都沒(méi)有人幫著找蓋子，還有就是一些蓋子特殊難蓋的，蓋的方法和平常使用的不太一樣的，孩子們就實(shí)行放棄的方法了?！?4、是怎么找到最合適的蓋子的?怎么幫它蓋蓋子的呢? 【依據(jù)孩子查找過(guò)程中的方法，以及剩余瓶子大家共同找出的方法，關(guān)心孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法：有的孩子依據(jù)瓶口大小找到蓋子的;有的孩子依據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的;有的孩子依據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的;有的孩子依據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的(老師重點(diǎn)介紹蓋子的不同蓋法)】 5、每個(gè)瓶子都有不同的蓋子，那么瓶子里的東西是怎么出來(lái)的呢? 【通過(guò)老師和孩子的演示

6、，總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法：按、擠、倒】 三、"找伴侶' 1、每個(gè)孩子去找兩個(gè)"好伴侶'瓶子，這兩個(gè)好伴侶要有一個(gè)地方是一樣的，比方說(shuō)它們都是飲料瓶子; 【旨在鼓舞孩子發(fā)覺(jué)瓶子之間的共同點(diǎn)，例如顏色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子，進(jìn)展孩子的觀看能力和區(qū)分事物的能力。】 2、將找到的兩個(gè)"好伴侶'瓶子用橡皮筋捆綁在一起，送到自己的泡沫板上; 3、向大家介紹自己找到的兩個(gè)"好伴侶'瓶子一樣的地方; 【因?yàn)槔蠋熃榻B演示的是飲料瓶子找伴侶，所以找飲料瓶的孩子特殊多，還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做伴侶;有的孩子將顏色相同的兩個(gè)瓶子做伴侶;有的孩子找了兩個(gè)都是玻璃瓶做伴侶;有的孩子找了兩個(gè)都是用按德方法將東西弄出來(lái)的瓶子做伴侶】 四、活動(dòng)小結(jié) 小結(jié)瓶子在我們生活中的用處!教案來(lái).自:屈老師教案網(wǎng) 【激發(fā)幼兒繼續(xù)查找、探究的興趣?！?活動(dòng)反思： 針對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)總體上比較滿意?；顒?dòng)前，我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累肯定的閱歷，常常見(jiàn)到幼兒對(duì)瓶蓋的擰、開(kāi)等動(dòng)作很感興趣，這些材料在生活中比較多見(jiàn)， 活動(dòng)很簡(jiǎn)單在幼兒園小班開(kāi)展。在活動(dòng)中幼兒都能動(dòng)手嘗試，在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。 活動(dòng)結(jié)束后.我將活動(dòng)操作材料投放到區(qū)角游戲中，一來(lái)讓能力弱的