小班音樂詳案教案及教學(xué)反思《走路》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂詳案教案及教學(xué)反思走路設(shè)計(jì)背景 依據(jù)小班幼兒對各種小動物特殊寵愛的情感，讓幼兒通過各種感官來感受音樂，表現(xiàn)音樂。激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，學(xué)會用音樂活動的形式來表達(dá)自已寵愛小動物的情感。 活動目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，具有初步的音樂感受能力。 2、會唱歌曲，能理解歌曲的內(nèi)容，并依據(jù)歌曲的內(nèi)容來大膽想象創(chuàng)編動作。 3、激發(fā)幼兒對小動物寵愛的情感。學(xué)會用音樂的形式表達(dá)自已寵愛小動物的這種情感。 4、能大膽在集體面前表演，培育幼兒主動、自信的情感。 5、喜愛參與音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、培育幼兒對音樂活動的興趣與主動性;

2、 2、學(xué)會用音樂的形式來表達(dá)自已寵愛小動物的情感; 難點(diǎn)： 1、由于幼兒閱歷的限制，在創(chuàng)編動作上有肯定的難度; 2、幼兒能大膽的在集體前面表演。 活動預(yù)備 小兔子，小鴨子，小烏龜，小花貓的圖片和頭飾，音樂我愛我的小動物、走路 活動過程 一、開始環(huán)節(jié)： 放音樂我愛我的小動物背景導(dǎo)入課程： 1、小伴侶，剛剛我們聽到的這首歌叫什么? 2、復(fù)習(xí)唱歌曲我愛我的小動物; 3、我們都愛小動物，也知道小動物們是怎樣叫的了，那如今我們再來聽聽，小動物們又是怎樣走路的呢? 二、基本環(huán)節(jié)： 1、觀賞歌曲走路，請小伴侶跟著音樂一起輕輕哼唱。 2、出示小兔子的圖片讓孩子們觀看，提問題：這是誰?它是怎么樣走路的?(文.章

3、出自屈老師教.案網(wǎng))(讓小伴侶自主想象仿照一下)學(xué)習(xí)歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。 3、出示圖片二，小鴨子的圖片，提問題：這又是誰?它又是怎么樣走路的?(讓小伴侶自主仿照一下)子學(xué)習(xí)歌曲：小鴨子走路搖呀搖呀搖。 4、出示小烏龜?shù)膱D片提問題：小伴侶猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的?引導(dǎo)幼兒依據(jù)剛剛聽過的歌曲回答。(讓小伴侶自主仿照動作)學(xué)習(xí)歌曲：小烏龜走路爬呀爬呀爬。 5、出示小花貓的圖片提出問題：小花貓又是怎樣走路的呢?(讓小伴侶自主仿照一下動作)學(xué)習(xí)歌曲：小花貓走路靜悄悄。 6、老師有表情的、完好的把唱歌一遍。 7、小伴侶跟老師一起學(xué)唱歌曲。 8、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編動作。如：小兔子走路

4、跳呀跳呀跳(小伴侶雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的耳朵，跟著音樂節(jié)奏雙腳往上跳。)小鴨子走路搖呀搖呀搖(小伴侶雙腳屈曲著走路，雙手打開在身體兩旁，手掌并攏往上壓，并前后搖)。小烏龜走路爬呀爬呀爬(雙手在前面交替不停的作爬的動作)。小花貓走路靜悄悄(雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉，雙腳輕輕的往前走)。小伴侶也可以依據(jù)自已的想象做出不同的動作。 三、結(jié)束環(huán)節(jié)： 老師：今日我們學(xué)了歌曲走路，也學(xué)會了一些小動物們走路的樣子，如今我們請小伴侶一起來到動物園里，找我們的小動物伴侶們一起來表演好不好呀?給小伴侶戴上小動物的頭飾，放上音樂，以游戲的形式鼓舞和激發(fā)幼兒表演的欲望。 四、延長環(huán)節(jié)： 老師：今日

5、小伴侶都很能干，不但學(xué)會唱走路這首歌曲，還會創(chuàng)編出這么好的動作來表演。小伴侶回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。老師再交給你們一個任務(wù)，那就是：以后和更多的小動物們交伴侶，不但多觀看它們走路的樣子。還要觀看動物們都喜愛吃什么住在哪?都有些什么伴侶?記得下次來的時候告知黃老師哦。 教學(xué)反思 1、這次活動依據(jù)幼兒對小物們那種特殊寵愛，喜愛仿照它們走路的一些動作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的進(jìn)展閱歷水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的進(jìn)展。也增添了幼兒表演的自信與欲望。特殊是最終一個游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小伴侶還玩得意猶未盡。這樣為后面的延長環(huán)節(jié)提供了很大的關(guān)心。 2、小班幼兒因?yàn)樯铋啔v少，所以對創(chuàng)編動作有了