鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委開展對受處分人員及其他人員回訪教育工作總結(jié)(1)

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委開展對受處分人員及其他人員 回訪教育工作總結(jié)（1）讀書人文檔頻道給廣大網(wǎng)友提供最實用的文檔資料 鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委開展對受處分人員及其他人員回訪教育工作總結(jié) 為認(rèn)真履行紀(jì)檢監(jiān)察職能，深化紀(jì)律監(jiān)察，促進受處分人員 的思想轉(zhuǎn)化，保護處分人員的正當(dāng)權(quán)益，近年來，鄉(xiāng)紀(jì)委扎 實開展對受處分人員及其他人員的回訪教育工作，取得明顯 成效?，F(xiàn)簡要匯報如下：一、主要做法在具體工作中我們堅持做到“五個明確” ：（一）明確回訪教育工作的目的?；卦L教育工作目的是加強 對受處分人員和后進黨員干部的教育管理，促進其思想作風(fēng) 轉(zhuǎn)化，化消極因素為積極因素，達到挽救和教育的目的，為 促進全鄉(xiāng)工作上臺階提供人力保證。推動全鄉(xiāng)黨員干

2、部整體 素質(zhì)同步提升，工作效果同步提高，為全鄉(xiāng)工作整體上臺階 奠定堅實的政治基礎(chǔ)。（二）明確回訪教育工作的原則和方法?；卦L教育工作實行 分級管理和屬地回訪的原則。上級機關(guān)可以委托下級機關(guān)代 為回訪，對受處分黨員干部處分期內(nèi)的回訪教育實行季度回 訪。具體方法為：1、對普通無職黨員的回訪教育由其黨支 部（總支）負(fù)責(zé)，確定支委幫扶，并由聯(lián)系該支部的黨委領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。對有職黨員的回訪教育由鄉(xiāng)紀(jì)委確定專人進行回訪幫扶（一般情況下所確定的人員須經(jīng)鄉(xiāng)黨委同意） ； 2、負(fù)責(zé) 回訪教育的人員要及時熟悉并掌握被回訪者的基本情況，做 到心中有數(shù)，有的放矢，確保回訪教育的質(zhì)量和效果；3、及時將回訪教育的內(nèi)容、要求和時間

3、通知被回訪者和其所在 單位。做好充分準(zhǔn)備，保證回訪教育順利開展；4、被回訪者所在單位介紹其整改情況、同時被回訪者書面或口頭匯報， 做好同被回訪者談話等內(nèi)容的收集、記錄、整理工作，形成 檔案資料，以便總結(jié)經(jīng)驗、開拓創(chuàng)新；及時向被回訪教育 者所在單位反饋情況，并提出幫扶意見。（三） 明確回訪教育工作的內(nèi)容。一是檢查對受處分人員的 處分決定的執(zhí)行情況；二是從側(cè)面聽取所在單位、黨組織及 群眾對被回訪者回訪前現(xiàn)實表現(xiàn)的反映和評價；三是以談心 的方式了解被回訪者的思想、認(rèn)識、學(xué)習(xí)和工作情況，幫助 分析所犯錯誤或思想認(rèn)識偏差的根源，讓其吸取教訓(xùn)，輕裝 上陣，以良好的精神面貌和健康向上的積極心態(tài)投入到工作 和

4、生活中去；四是宣傳黨的紀(jì)律條例等有關(guān)政策（四） 明確回訪教育工作的對象。 回訪教育基本對象是受黨、 政紀(jì)處分的黨員干部?；卦L教育的拓寬對象是因工作不力等 原因受組織處理的黨員干部或因年度工作目標(biāo)未完成，考核 中后二名的、階段性工作落后、思想消極、工作懈怠而被戒 免談話的對象。（五）明確回訪教育工作的期限和次數(shù) 回訪教育的期限：受黨內(nèi)警告人員、行政警告人員或其他情 況人員為半年；受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記過、記大過的處分 人員為一年；受黨內(nèi)撤職或行政撤職處分以上的人員為二年。 回訪次數(shù)為：在回訪期內(nèi)每季度一次。二、工作成效在近 2 年的回訪教育工作實踐中，共回訪教育人數(shù)8 人，其中：無職黨員 2 人

5、，有職黨員 6 人；誡免（勤政廉政談話對 象）對象 16 人，其中鄉(xiāng)干部 5 人，村干部 11 人?；卦L教育 工作的開展，取得的成效是明顯的：一是被回訪對象的思想 認(rèn)識得到進一步提高。任何工作開展的好壞，認(rèn)識是先導(dǎo)， 認(rèn)識到位，工作就好。原村黨支部書記因計劃生育工作被免 去村支書職務(wù)后， 思想波動大，工作不主動，通過2 次回訪教育后，思想有很大轉(zhuǎn)變，不僅想通了，而且計生國策意識 和責(zé)任意識進一步增強， 開展計生工作的主動性和責(zé)任心也 有了明顯提高，從而一舉扭轉(zhuǎn)了該村計生工作的被動局面。 二是工作拖拉， 被動應(yīng)付現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。 在回訪教育對象中， 多數(shù)是因為工作責(zé)任心不強，工作應(yīng)付拖拉而被列入教

6、育對 象。在回訪教育過程中，我們著重強化其紀(jì)律觀念和崗位責(zé) 任意識，力促其工作主動性、積極性進一步提高。如孔堰村 黨總支部書記，因多種原因，導(dǎo)致在土地治理流轉(zhuǎn)工作中消 極，被動應(yīng)付，工作進展緩慢，影響了全鄉(xiāng)大局，在回訪教育中，我們通過平等、耐心、深入細(xì)致的思想交流，使其認(rèn) 清了作為黨組織負(fù)責(zé)人貫徹鄉(xiāng)黨委重大決策部署，自覺執(zhí)行 決策部署是原則，認(rèn)清了領(lǐng)頭雁的一言一行的重要性。談話 后該同志立即向鄉(xiāng)黨委立下“軍令狀”，全身心地投入工作中，并一舉高質(zhì)量地完成了土地治理流轉(zhuǎn)任務(wù)。三是回訪教 育工作鞭后進、促先進成效顯著。人在任何時候都是有左中 右的，要想扎實開展好各項工作，黨員干部是關(guān)鍵因素。因 此，我鄉(xiāng)在干部管理上始終堅持鼓勵先進鞭策后進的管理方 法，使受處分的黨員干部或后進黨員干部思想認(rèn)識提高了， 工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變了，全體干部工作更加積極主動，全鄉(xiāng)各項工 作得以順利實施。我鄉(xiāng)今年萬畝的土地整理，萬畝土地流轉(zhuǎn) 的成功；計劃生育連續(xù)幾個月的后進位次得到提升，工作局 面得以扭轉(zhuǎn)；招商引資蓬勃發(fā)展和黨建工作扎實開展正是黨 員干部思想