五年級語文上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析

1、五年級語文上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析五年級語文期末考試質(zhì)量分析一. 試卷數(shù)據(jù)分析總?cè)藬?shù)最高分最低分平均分優(yōu)秀率及 格率 綜合指數(shù) 1066973078. 52 0. 586 0. 905 0. 7587二. 卷面分析1. 本次試卷題型多樣，題量適屮，難度偏高，覆蓋面較廣， 命題較靈活。試卷緊扣語文訓(xùn)練的三大板塊：第一部分：基礎(chǔ)知 識積累與運用達(dá)標(biāo)測評；第二部分：基礎(chǔ)能力達(dá)標(biāo)測試；第三部 分：閱讀能力達(dá)標(biāo)測試；第四部分：習(xí)作水平達(dá)標(biāo)測試。對五年級 的學(xué)生的基礎(chǔ)知識.綜合能力.書寫習(xí)慣等進(jìn)行考查。試題以教材 為載體，立足基礎(chǔ)，體現(xiàn)出靈活性.綜合性。側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系語 言環(huán)境和生活實際理解語言.運用語言

2、的能力，經(jīng)過必要的字.詞. 句.段的理解和體會，去理解.去感受.去運用?？己藢W(xué)生課外閱讀 能力.綜合運用知識的基本技能。2. 本試卷知識點能緊緊圍繞新課標(biāo)準(zhǔn)岀題，既全面又有側(cè) 重。試題既重視了對學(xué)生知識技能的考查，也注重了對學(xué)生學(xué)習(xí) 過程與學(xué)習(xí)方法的考查，對學(xué)生情感.態(tài)度.價值的考查滲透在整 個試題中。三. 得失分分析語文是一門基礎(chǔ)性.工具性很強的學(xué)科。本次 試卷題型多樣，題量適中，基礎(chǔ)知識偏活，能力偏強，作文要求 易于混淆，覆蓋面較廣。試卷緊扣語文訓(xùn)練的三大板塊：基礎(chǔ)知 識.閱讀.作文，對五年級的學(xué)生的知識.能力.書寫習(xí)慣等進(jìn)行了 考查。總體來看，難度偏高，做得較差。第一部分：基礎(chǔ)知識測試（

3、28分）1. 看拼音，寫詞語，共5分?？疾榈亩际钦n文中要求會認(rèn)會 寫的詞語。平時都要求學(xué)生識記過，從學(xué)生完成試卷的情況來 看，大部分基礎(chǔ)知識掌握較好，80%的同學(xué)是滿分，及個別同學(xué)失 分。主要集中在“脊背”.“繁瑣” 這兩個詞語上，有的同學(xué) 錯在偏旁寫錯如“脊”.有的錯在偏旁“瑣”變成“鎖”，偏旁“螢”寫成“瑩”，馬虎大意，不能正確書寫，這在以后老師要 注意嚴(yán)格要求學(xué)生。2. 在加點字正確的讀音下打“，共4分?？疾橐捕际腔?礎(chǔ)拼音，也是易讀錯的音，例如“酵”發(fā)音；“吩咐”的讀 音，“教誨”的聲調(diào)。平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)，極易失分，這次失 分率達(dá)15%o3. 形近字組詞。共4分，學(xué)生得分率達(dá)85%

4、,完成的還算不 錯?？梢妼W(xué)生掌握的還算不錯，但也有少部分完成的不理想， 如：“搜” “謙”這兩個字組錯的比較多，失分比較嚴(yán)重。4. 根據(jù)要求，填空組詞，共3分。學(xué)生完成的也比較理想， 但也要失分比較嚴(yán)重的地方，如“閑情逸致”.“壓抑”。這兩個 詞屮“嫌棄” “賺錢”好寫錯，選詞填空寫錯。5. 根據(jù)課內(nèi)積累完成填空，共10分，3小題。第一小題考察 山居秋暝人物活動的?？疾楹⒆訉φn題的理解以及對課文內(nèi) 容的概括。學(xué)生失分較少，主要表現(xiàn)在能背但寫好岀錯，說明學(xué) 生貪玩.沒記牢，要加強背誦。第二小題.第三小題補充詩句，大 部分同學(xué)完成的較好。第二部分：基本能力達(dá)標(biāo)測評（22分）1. 俗語和成語相近的意

5、思連起來。失分嚴(yán)重，很多同學(xué)不理 解詞語意思，不能把詞語運用到語境當(dāng)屮，造成亂選，錯誤率較 高。這也是孩子們的難點問題，以后對詞語多給孩子講解。2. 白鷺?biāo)膫€短語，共4分?？疾榱藢W(xué)生背書情況。大多 數(shù)學(xué)生完成較為理想，但也有部分學(xué)生馬虎不好好讀題，導(dǎo)致失 分。3. 按要求寫句子，共6分。這一題學(xué)生第二小題失分嚴(yán)重， 一部分同學(xué)不理解“消化”，對知識事物的理解，造句錯誤過 多。4. 搭石對文章主要內(nèi)容理解。學(xué)生完成較好，對課文內(nèi) 容記得比較熟練。5. 快樂讀書吧?；貞浂冗^的故事。民間故事.歷史故事。第三部分：閱讀能力測試（20分）一.課內(nèi)閱讀，共8分。節(jié)選自我的母親，共4小題。第一小題劃線場景。

6、第二 小題細(xì)節(jié)描寫從屮體會到什么？有些學(xué)生沒有認(rèn)真。第三小題考 察說明方法，鳥的天堂第四小題，考查的是書本內(nèi)容，正確 率較高。二.課外閱讀，共15分。短文為什么夏天那么熱還會下冰雹是一篇說明性文章第1小題給文屮三處括號選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在下面括號 里。學(xué)生做的還可以。第2小題“麻子臉”在穩(wěn)重的意思，大部 分同學(xué)做的很好，但也有少部分同學(xué)不審題。第3小題冰雹形成 過程示意圖補充完整。，這一題學(xué)生很多同學(xué)完成不理想。第4 小題，劃線句子運用了什么說明方法，解釋原因，當(dāng)時的原 因，大部分同學(xué)不理解，失分嚴(yán)重。第四部分：習(xí)作能力達(dá)標(biāo)測試（30分）本次作文是你身邊有 沒有一些特點特別突出的人？共30分

7、。他可能是你的親人.鄰居. 老師.同學(xué)?；貞浰耐饷?性格.喜好.做事等方面有什么突岀的 特點。自擬題目。大部分學(xué)生抓住題目要求。只有少部分同學(xué)寫 的比較簡短.字跡也比較潦草，導(dǎo)致失分較多。這與平時的訓(xùn)練是 分不開的，這就要求教師要在平時的作文指導(dǎo)課上下功夫，因材 施教。并充分給予練筆的機(jī)會，最后達(dá)到個性習(xí)作。四存在問題及改進(jìn)措施1. 注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。加強薄弱環(huán)節(jié)的鞏固訓(xùn)練力度。從 卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，抄錯字，組錯詞，看錯題目要 求，沒有完全理解題意粗心大意是導(dǎo)致失分的一個重要原因。這 些是學(xué)生長期不良習(xí)慣造成的后果，養(yǎng)成教育應(yīng)持之以恒，力求 見效，并加以鞏固。2. 加大漢語拼音的

8、鞏固訓(xùn)練力度。從卷面上看，漢語拼音出 錯的占一半以上。就是能拼出音但寫字詞的占4分之一。3. 注重閱讀能力.理解能力和寫作能力的培養(yǎng)。我們作為祖國 的新一代接班人，應(yīng)該要很好的掌握祖國的語言文字，要很熟練 地運用祖國的語言文字，傳承祖國的優(yōu)秀文化，把祖國的悠久歷 史，燦爛文化發(fā)揚光大。平時還要注重積累，提高語文素養(yǎng)。積 累對提高學(xué)生的語文素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。背誦.博覽大量的 詩文，大量的練筆，學(xué)會讀寫的前提。從試卷情況看，課內(nèi)的積 累，課外的拓展，對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高至關(guān)重要，讓學(xué)生讀好 書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書筆記語文教學(xué) 必須采取語言積累和語文實踐相結(jié)合的原則。使學(xué)生在積累中運 用，在運用屮積累。鼓勵寫作能力較強的學(xué)生向?qū)W校的報刊投 稿，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會，獲得成功的喜悅；還可開展“手抄 報”提高學(xué)生的能力。4. 加強學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。從本次試卷成績看，還有一小部 分后進(jìn)生的學(xué)生成績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)屮，我們 教師必須重視對這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對這