XX年廣東高考語文閱卷情況匯報范文整理

1、XX年廣東高考語文閱卷情況匯報 推薦 月13日到20日為廣東省高考作文閱卷時間。 今年高考語文閱卷具體情況匯報如下： 今年廣東語文考生64萬多人，其中普通高考人數(shù)610161人，缺考人數(shù)9088人，參加語文閱卷的老師和工作人員高達1409人，考生人數(shù)比去年增加了大約五萬人。 據(jù)華南師大文學院院長、本次高考語文試卷的負責人柯漢林教授介紹：考前他曾樂觀預測今年語文成績會不低于去年，因為他覺得語文試題的難度低于去年，但是結果考試成績出來的結果，出乎他的預料，主觀題118分，客觀題32分，據(jù)最后通報的成績，今年主觀題的分數(shù)比去年低了將近4分，具體分數(shù)如下： XX年67.29分，XX年71.27分，XX

2、年71.16分，今年比去年下降了3.98分。 下面具體分析語文試卷各大題的得分情況： 第9題：文言斷句與翻譯 滿分：10分XX年平均得分：4.91分XX年平均得分：6.59分，下降1.86分； 第1011題：詩歌鑒賞和默寫 年平均得分：XX分6.65年平均得分：XX分13滿分： 7.78分，下降1.31分； 第1415分現(xiàn)代文必考 滿分：8分XX年平均得分5.05分XX年平均得分：4.59分，上升0.46分； 第1618題：文學類選考 滿分：15分XX年平均得分5.69分XX年平均得分：6.60分，下降0.91分； 第1921題：實用類選考 滿分：15分XX年平均得分5.78分XX年平均得分：

3、6.11分，下降0.33分； 第22題：圖文轉換 滿分6分：XX年平均得分1.73分XX年平均得分：2.23分，下降0.50分； 第23題：寫感謝詞 滿分6分：XX年平均得分3.79分XX年平均得分：3.43分，上升0.46分； 說明：1、選考題：文學類滿分人數(shù)1人，去年2人；實用類滿分5人，去年2人； 第22題13萬9千多人1分，第23題滿分3萬8千多人，2萬4千多人0分； 第24題：作 40.37年平均得分：XX分39.42年平均得分XX分：60滿分 分，下降0.95分； 說明：滿分人次16人，去年17人次，前年26人次；零分者1094人，一類卷4860分的學生只占總人數(shù)的5.76，大約不

4、到3萬6千份，所以好作文很少。 評卷整體情況反饋： 整份試卷主觀題的平均分下降了將近4分，評分標準過于死板； 古詩文的水平很低，主要靠默寫得分，詩歌鑒賞的得分較低。 選做題的學生人數(shù)分配不均衡，大多數(shù)學生選做實用類文本，但是文本本身的選擇不一定很好，提出的問題難度較大，學生回答不容易，評分標準過于難，學生得分不容易。 語言運用題，老師反映題出的比較新，屬于好題，但是學生不知道如何做答，特別是圖文轉換題1分和0分的考生占了總人數(shù)的一半，得分率極低。 作文存在問題： 考生作文水平普遍下降，滿分卷的人數(shù)呈逐年下降趨勢：從56261716人，客觀上兩評的分數(shù)淹沒了一些好作文甚至是滿分作文。 作文題目似

5、乎不難，但是想寫出彩很不容易，但是少數(shù)高分作文的水平高于去年。 議論文習作的水平提高。學生普遍選擇寫作議論文。其 中寫記敘文的4；議論文89.6；散文5.9；其他文體0.1。 考生運用材料比較新，體現(xiàn)出關注生活、關注社會，關注身邊的人，一些過去歷年考生中常用的李白、杜甫、蘇軾、屈原等文化歷史名人等萬能材料得到有效控制，學生學會使用鮮活材料和現(xiàn)實材料來表達自己對常識的理解。 文體特征不夠鮮明。一些學生寫出的夾敘夾議，分辨不清是議論文還是散文還是記敘文。特別是議論文寫作過程化中，邏輯性不強，不會分析說理。 看問題的深度不夠。對于“常識”的理解只是停留于事物的表象，只是就常識而說常識，對常識的理解存

6、在偏差。一些只是看法而不是常識的東西被考生用來立論，例如有人說“中國貧油”這只是部分認的看法，并不是常識，卻有些人拿來當作論據(jù)使用。還有些考生立足于“反常識”，但所寫內容并不是“常識”，結果表達過程中把“不是常識”當作“反常識”來寫作，理性認識很缺乏。 所謂的文化作文、套作作文、虛情假意的作文、追求華麗辭藻浮夸文風的作文，得到強烈打擊。在今年評分中，那種開頭一段、結尾一段，中間三段，提出分論點，與話題拈連、然后舉出一個歷史文化名人來展示所謂的文采，用一兩句與中心勾連的句子、最后進行總結，一兩句所謂的議論，來表明自己的看法，而這個歷史文化名人又是所謂的萬能材料，這在今年的高考中重點打擊的作文。需要引起XX年高考備考的注意。 今年作文提倡考生用自己的話，即使是樸素平實的語言，來表達自己看法，表達考生對常識