小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

1、小學(xué)素 質(zhì)教育實(shí)施方案 篇一：小學(xué)素 質(zhì)教育 實(shí)施方案 召公鎮(zhèn)召光小學(xué) 2013 2013 2014 2014 學(xué)年度 素質(zhì)教育實(shí)施方案 2013 2013 年 9 9 月 召公鎮(zhèn)召光小學(xué) 2013 2013 2014 2014 學(xué)年度 素質(zhì)教育實(shí)施方案 一、指 導(dǎo) 思想 以轉(zhuǎn)變教育思想和教育 觀念為先導(dǎo)，以提高全體教 師的思想認(rèn)識(shí)為推動(dòng)力，以育人 為根本， 以建設(shè)一支高素 質(zhì)的教師隊(duì)伍為核心，以 進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革 為途徑，全面推 進(jìn)我校 小學(xué)素 質(zhì)教育 進(jìn)程，制定本方案。 二、 總體目標(biāo) 全面實(shí)施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素 質(zhì)教育模式。是我校的學(xué)生都能適 應(yīng)時(shí) 代發(fā)展 的要求。 為

2、把我校建成一流的 農(nóng) 村學(xué)校而 奮斗。 三、實(shí)施辦法 （一）確定一個(gè)目 標(biāo)。 實(shí)施素 質(zhì)教育，就是要全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、 勞動(dòng)技能和身體心理素 質(zhì)， 使學(xué)生德智體全面 發(fā)展，做到合格加特 長(zhǎng)。具體 說：合格，各文化學(xué)科成 績(jī)及格，包括 講 普通話、寫出 規(guī)范漢字等；體育達(dá) 標(biāo)、心理健康、思想品德合格。特 長(zhǎng)，會(huì)畫畫，能歌會(huì) 舞，擅 長(zhǎng)一兩 項(xiàng)體育項(xiàng)目。 （二）抓住兩條渠道 1 1以培養(yǎng)學(xué)生能力 為總目標(biāo)，以課堂教學(xué) 為主渠道。 課堂教學(xué)是教育活 動(dòng)的主渠道，要研究素 質(zhì)教育的 課堂教學(xué)模 式，樹立科研興教的思想。要增 強(qiáng)課程的整體性意 識(shí)。課程是教育的 載體，要堅(jiān)持開全、 開足、

3、教好的原 則，淡化主科與副科的區(qū) 別，淡化單純的分?jǐn)?shù)意 識(shí)，側(cè)重培養(yǎng)能力。要 優(yōu) 化教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年 級(jí) 首先要研究學(xué)科教學(xué)，研究如何在 課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力， 這個(gè)能力是學(xué)生獨(dú)立學(xué) 習(xí)、終 身學(xué) 習(xí)的能力。2 2建立以活 動(dòng)課為載 體，以特 長(zhǎng)訓(xùn)練 活動(dòng)為 主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特 長(zhǎng)為 重點(diǎn)的 輔 渠道。 各類活動(dòng)課都是教學(xué) 計(jì)劃所 規(guī)定的課程，也是素 質(zhì)教育的重要渠道，學(xué)校要 認(rèn)真上好活 動(dòng) 課，保證課時(shí) ，保證質(zhì)量，在確?；?動(dòng)課課時(shí) 的前提下，學(xué)校根據(jù) 實(shí)際，開展特 長(zhǎng)訓(xùn)練 活 動(dòng)，并不斷 創(chuàng) 造條件，提高 質(zhì)量，使受學(xué)生真正達(dá)到合格加特 長(zhǎng) 。 （

4、三）注重三個(gè)方面。 1 1注重面向全體學(xué)生。 所有教育教學(xué)活 動(dòng) 的著眼點(diǎn)必 須是全體學(xué)生， 這是提高全民族素 質(zhì)的需要，也是素 質(zhì)教育 與應(yīng)試 教育的根本區(qū) 別。 2 2注重培養(yǎng)學(xué)生的素 質(zhì) 。 實(shí)施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生素 質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素 質(zhì)、文化知 識(shí)素質(zhì)、身 體素質(zhì)和心理素 質(zhì)，使學(xué)生真正掌握 強(qiáng)身健體的本 領(lǐng)、終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會(huì)的本 領(lǐng)。 3 3注重 發(fā)揮 主體作用。 實(shí)施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主 動(dòng)發(fā)展。要 堅(jiān)持學(xué)生為主體，教 師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力 為目標(biāo)，育人為目的的原 則。教學(xué)中教 師要引 導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 ，揭示問題，解決問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積

5、極性，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使其主 動(dòng)學(xué) 習(xí)，掌握知 識(shí)，形成能力。 （四） 強(qiáng)化三 項(xiàng)工作。 一是強(qiáng)化學(xué)困生 轉(zhuǎn)變工作；二是 強(qiáng)化教學(xué)常 規(guī)管理。強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，主要抓好教學(xué)五 認(rèn)真認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作 業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核； 三是強(qiáng)化德育工作。 加強(qiáng) 思想道德教育，是關(guān)系到學(xué)生一生乃至國(guó)家民族前途命運(yùn)的大事，也是 實(shí)現(xiàn) 由 應(yīng)試 教 育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任 務(wù)。我校德育工作改革，首先從 課堂教學(xué)開始，除利用思品 課 和少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任 課教師在全部教學(xué)活 動(dòng)中滲透 愛 國(guó)主義、公德意 識(shí)和民主法制意 識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、和良好的意 志品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行 為習(xí)慣 。形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三 結(jié)合的立體教育網(wǎng) 絡(luò)， 全方位地推 動(dòng) 德育工作。 五） 處 理好四個(gè)關(guān)系 1 1處理好 實(shí)施素質(zhì)教育和 “普九”工作的關(guān)系。 普及九年 義務(wù)教育是素 質(zhì)教育的重要前提。素 質(zhì)教育是面向全體適 齡少年兒童的教育，入 學(xué)率、鞏固率及其它條件達(dá)不到 標(biāo)準(zhǔn)，素 質(zhì)教育就沒有落 實(shí)，真正 實(shí)現(xiàn) 了“普九 ”，素質(zhì)教 育才具有真正的意 義。實(shí)施素質(zhì)教育，提高全民族素 質(zhì)是“普九 ”工作的宗旨，不斷地提高 素質(zhì)教育的 質(zhì)量，是鞏固和 發(fā)展“普九”成果的必需， 是推 進(jìn)“普九 ”工作的有效保 證。 2 2處理好 實(shí)施素質(zhì)教育和文化考

7、 試的關(guān)系。 要克服那種一提考 試就是 “應(yīng)試教育 ”的思想 傾向。要把作 為具體方法的考 試與作為一種思 想的 “應(yīng)試 教育”區(qū)別開來。素 質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種 實(shí)踐模式，文化考 試也同 其它教育 過程一 樣，是“模式”中的一個(gè) 環(huán)節(jié) ，是檢驗(yàn) 教學(xué)質(zhì)量的一種手段。素 質(zhì)教育不反 對(duì)考試，但反 對(duì)把考 試成績(jī)做為“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，改進(jìn)并完善考 試內(nèi)容和方法，將推 進(jìn)素質(zhì) 教 育的健康 發(fā)展。 3 3處 理好面向全體和因材施教的關(guān)系。 面向全體，是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體，因材施教； 發(fā)展特 長(zhǎng)是素質(zhì)教育的一個(gè)基本方法， 承認(rèn)差別就必 須因材施教。面向全體必 須是因材施教的面向全體，因材施

8、教是面向全體的 因材施教。 4 4處 理好全面 發(fā)展和培養(yǎng)特 長(zhǎng)的關(guān)系 我們的培養(yǎng)目 標(biāo)是德智體美 勞諸方面都得到 發(fā)展。培養(yǎng)特 長(zhǎng)是在全面 發(fā)展的基 礎(chǔ)上使學(xué)生 在某一方面形成 濃厚的興趣，進(jìn)而掌握一定特 長(zhǎng)。只注重 發(fā)展特長(zhǎng)，忽略全面 發(fā)展是片面 的教育；只注重忽略個(gè)性特 長(zhǎng)的培養(yǎng)也是不完全的教育。 結(jié)合學(xué)校 實(shí)際 ，搞好學(xué)生的特 長(zhǎng) 教育。 篇二： 2015 2015 素質(zhì)教育 實(shí)施方案 素質(zhì)教育實(shí)施方案 一、指 導(dǎo) 思想 為全面 貫徹全國(guó)教育工作會(huì) 議精神，適 應(yīng)社會(huì)和 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求，提高我校學(xué) 生綜合素質(zhì)，使其具 備較強(qiáng) 的社會(huì)適 應(yīng)能力、 應(yīng)變能力和 創(chuàng)造能力； 樹立競(jìng)

9、爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取 意識(shí)、創(chuàng)新意 識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率 觀念、拼搏精神； 擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素 質(zhì)， 成為 有理想、有道德、有社會(huì) 責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知 識(shí)的一代新人。 在認(rèn)真總結(jié) 我校多年的德、智、體、美等 實(shí)踐的基 礎(chǔ)上，我 們將以國(guó)家改革和 發(fā)展綱要 和中共中央關(guān)于全面推 進(jìn)素質(zhì)教育的決定 為指導(dǎo)，著眼 時(shí)代要求，著眼未來 發(fā) 展，全 面貫徹 黨的教育方 針，全面 實(shí)施素質(zhì)教育，促 進(jìn)學(xué)生素 質(zhì)全面 發(fā)展，特制定本方案。 、教育 觀念及目 標(biāo) （ 一）教育 觀念 教育目 標(biāo)從注重掌握 專業(yè) 知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生 綜合素質(zhì)上來，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和 內(nèi)心建 設(shè)；教育

10、對(duì)象要從抓 “兩頭”學(xué)生 轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生 ”上來；教育內(nèi)容從理 論為主、 技能掌握 為輔轉(zhuǎn)變 到全面 實(shí)施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從 規(guī)范管理一體化 轉(zhuǎn)變 到人性 化、因材施教上來；教育方法從 滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在 動(dòng)因、發(fā)展智力上 來。 （ 二）教育目 標(biāo) 學(xué)會(huì)做人 要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德 為先，有正確的人生 觀、價(jià)值 觀、就 業(yè)觀，有高尚的品德和 顧全大局的思想，有 熱愛勞動(dòng) 的意識(shí)和本 領(lǐng)，自立、自 強(qiáng)， 成為經(jīng)得起市 場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才； 學(xué)會(huì)求知 要求教師不僅教學(xué)生知 識(shí)，更教學(xué)生求知的本 領(lǐng)；要求學(xué)生不是被 動(dòng)地接受， 更要主動(dòng)地探求知 識(shí)，培

11、養(yǎng)主 動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，在 專業(yè)實(shí)踐和技能 鍛煉中不斷汲取新知 識(shí)， 不斷學(xué)到服 務(wù) 社會(huì)的新本 領(lǐng)； 學(xué)會(huì)健體 要求學(xué)生不 僅自覺鍛煉 身體，有 強(qiáng)健的體魄，更要有 樂觀、開朗、 積極向上 的心理素 質(zhì)和 銳意進(jìn)取、不怕挫折的 堅(jiān)強(qiáng)意志，有良好的社會(huì)適 應(yīng)性； 學(xué)會(huì)審美要求學(xué)生善于辨 別真、善、美與假、丑、 惡，不但會(huì) 審美，而且會(huì)塑造美的 環(huán)境，運(yùn)用美的 語言，更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈，逐 漸養(yǎng)成 對(duì) 美的向往與追求，懂得用美的 尺度去 規(guī) 范自我、塑造自我。 學(xué)會(huì)創(chuàng)新通過各種途徑，努力 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)造性人格，在教育 教學(xué)過程中，注重 發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特 長(zhǎng)，逐步使他 們養(yǎng)

12、成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好 習(xí)慣。 三、教育的內(nèi)容及 實(shí)施途徑 （一） 思想品德教育 目標(biāo)： 1 1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增 強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建 設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)， 強(qiáng)化學(xué)生 向善、尚美、好學(xué)的思想品德。 2 2、開展法制、禁毒、心理、 環(huán)境意識(shí)教育，增 強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自 覺守法、守 紀(jì) 意識(shí) 和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于 職守、 熱愛勞動(dòng) 的品 質(zhì)。 3 3、開展品德和行 為習(xí)慣 養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成 為 一個(gè) 誠(chéng)實(shí)守信、舉止文明、言 談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤 儉節(jié)約 、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老 愛幼、助人 為樂、扶危 濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品 質(zhì)。

13、 4 4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行 為習(xí)慣 。 主要途徑： 1 1、以政治 課教學(xué)為主渠道，以守望幸福 德育 讀本為媒介，按教學(xué) 計(jì)劃對(duì)學(xué)生 進(jìn) 行世界 觀、人生 觀、價(jià)值觀 教育， 進(jìn)行社會(huì)公德、 職業(yè) 道德和家庭美德教育， 進(jìn)行熱愛祖 國(guó)、 熱愛社會(huì)主 義、熱愛 共產(chǎn)黨員的教育。 2 2、以輿論為 先導(dǎo)，抓好黑板 報(bào)、國(guó)旗下 講話 、班 級(jí)周報(bào)和班 級(jí)星級(jí)學(xué)生 評(píng)比等宣 傳 主陣地，有意 識(shí)地對(duì)學(xué)生 進(jìn)行觀念教育。 3 3、有 計(jì)劃地開展各 項(xiàng)德育教育活 動(dòng)。 （1 1） 進(jìn)行革命 傳統(tǒng) 教育，每年 組織學(xué)生清明祭 掃烈士墓。在重要的 節(jié)日、紀(jì)念日，開 設(shè) “國(guó)情、校情系列 講 座 ”

14、。 （2 2） 學(xué)校政教 處認(rèn) 真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、 軍訓(xùn) 工作和校 紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工 作。 （3 3） 對(duì)照學(xué)生一日常 規(guī)細(xì)則要求， 強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行 為規(guī)范的 檢查、考核、教育工作。 （4 4） 開展普法教育系列活 動(dòng)，組織各種形式的 “法律知 識(shí)講 座”。 （5 5） 每月舉辦一次 “優(yōu)秀班 級(jí)”評(píng)比和“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上 進(jìn)、遵守 紀(jì) 律的良好 習(xí)慣 。 （6 6） 以校內(nèi)外德育基地 為依托， 積極開展社會(huì) 實(shí)踐和 “走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。 4 4、通過實(shí) 施每周一下午 勞動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的 勞動(dòng)觀 念，培養(yǎng) 勞動(dòng) 能力、 勞動(dòng)習(xí)慣 和尊 重他人 勞動(dòng) 成果的品

15、質(zhì)；組織開展公益 勞動(dòng)。 要求： 1 1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生； 2 2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有 計(jì)劃、有 記載 、有總結(jié) 、有評(píng)比。 （二） 人文科學(xué)素 質(zhì) 培養(yǎng) 目標(biāo)： 1 1、培養(yǎng)學(xué)生 觀察事物本 質(zhì)、識(shí)別 他人的能力，明辨是非、善 惡，提高情感智商和 審美素 養(yǎng)。 2 2、鍛煉 學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增 強(qiáng)對(duì) 事物觸 類旁通的 應(yīng)變能力。 3 3、通過人文知 識(shí)宣傳，開展科普知 識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知 識(shí)素養(yǎng)。 主要途徑： 1 1、以技能 課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的 藝術(shù) 欣賞水平和 審美情趣。 2 2、各年 級(jí)要因時(shí)因地的開 設(shè)“心理教育 ”，尤其是要加 強(qiáng)對(duì) 留守學(xué)生的心理健康教育

16、。 3 3、按因材施教原 則，經(jīng)常開展健康有益的第二 課堂活動(dòng)和各級(jí)別的學(xué)科活 動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生 勇于展 現(xiàn)個(gè)性特 長(zhǎng)的積極性。 4 4、創(chuàng)建學(xué)生社 團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生 發(fā)展技能的機(jī)會(huì)； 班委會(huì)、 書法小組、音樂 小組、籃球隊(duì)、田徑 隊(duì)、等。 5 5、利用校園板 報(bào)、 班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化 陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知 識(shí)和信息。 6 6、每年定期 組織開展各種演 講比賽及辯論賽，使學(xué)生在 競(jìng)賽中學(xué)知 識(shí)，在辯論中練能力。 7 7、創(chuàng)建花園式校園 環(huán)境，每年不定期開 辦 各種人文知 識(shí)講座；豐富學(xué)生 業(yè)余生活。 篇三： 勝利小學(xué)素 質(zhì)教育 實(shí)施方案 2015 2015 年 勝利小學(xué)素 質(zhì) 教

17、育 實(shí)施方案（ 20142014- -2015 2015 學(xué)年度第二學(xué)期 ） 一、指 導(dǎo) 思想 為深入貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì) 議精神，以 辦好人民滿意教育為宗旨，以 “讓我們一生幸福 成長(zhǎng)”為辦學(xué)使命，踐行 “用文化發(fā)展人”的教育思想， 實(shí)現(xiàn)“辦學(xué)條件現(xiàn)代化、教育 資源優(yōu) 質(zhì)化、內(nèi)涵 發(fā)展品位化”的目標(biāo), , 聚焦改革 發(fā)展，深化素 質(zhì)教育，突出教學(xué) 質(zhì)量，做強(qiáng)學(xué)校 品牌，走內(nèi)涵 發(fā)展之路，不斷提高教育 現(xiàn) 代化水平。 二、工作目 標(biāo) 深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促 進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。大力推 進(jìn)文化建設(shè)、特色建設(shè)，全面 提高教學(xué) 質(zhì)量。 三、具體措施 堅(jiān)持從 嚴(yán)治教，切 實(shí)減輕負(fù)擔(dān) 1 1嚴(yán)格控制

18、作息 時(shí)間。保證學(xué)生在校集中學(xué) 習(xí)時(shí)間不超過 6 6 小時(shí)，確保 10 10 小時(shí)睡眠時(shí) 間。 2 2嚴(yán) 格控制作 業(yè)量。一、二年 級(jí)不得布置 書面家庭作 業(yè) ，三到六年 級(jí)作業(yè)量不超 過一小 時(shí)。 3 3嘗試推進(jìn)彈性作業(yè)。（1 1） 作業(yè)內(nèi)容“彈性化”。根據(jù)學(xué)生學(xué) 習(xí)能力層次，按照提升、能力 和基礎(chǔ)分層布置 A A、B B、C C 三類作業(yè)，學(xué)業(yè)檢測(cè)實(shí)行分層評(píng)價(jià)；（2 2）作業(yè)時(shí)間 彈性化”根 據(jù)學(xué)生家庭生活 實(shí)際 情況，可當(dāng)日或隔日完成作 業(yè)。 1 1 4 4不隨意 組織考試、評(píng)比。每學(xué)期根據(jù) 縣局安排只 組織一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試，不再組織其 它測(cè)試。 探究成 長(zhǎng)方式，推 進(jìn)特色建 設(shè) 加強(qiáng)體

19、藝教育， 實(shí)施學(xué)生體 質(zhì)健康促 進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃，保 證學(xué)生在校每天 鍛煉 一小時(shí)以上；廣 泛開展文化 藝術(shù) 活動(dòng)，擴(kuò)大體藝活動(dòng)的覆蓋面；注重文化社 團(tuán)建設(shè)，為學(xué)生全面 發(fā)展、個(gè) 性發(fā)展提供平臺(tái)；改革學(xué)生素 質(zhì)評(píng)價(jià)方式，促 進(jìn)學(xué)生生 動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，健康快 樂成長(zhǎng)。 1 1深化 課程改革。開 齊開足 課程，不隨意增減 課程，整合國(guó)家和地方 課程，建構(gòu)校(園) 本課程和生本課程。一三年 級(jí)，開設(shè)信息技術(shù)校本課程，建構(gòu)成 長(zhǎng)博客生本課程；四 六年 級(jí)，整合美 術(shù)和信息技 術(shù)課程，開 設(shè)電腦繪 畫課程；整合 綜合實(shí)踐課程， 創(chuàng)新開 設(shè)校 本課程；加 強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，落 實(shí)興趣課程，開 設(shè)學(xué)生社 團(tuán) 13 13 個(gè)

20、， 讓學(xué)生在活 動(dòng)中發(fā)展特長(zhǎng) ， 快樂 成長(zhǎng)。 2 2建構(gòu)教學(xué)模式。用學(xué) 習(xí)改造 課堂， 舉辦 “科研沙 龍”和 “自主學(xué) 習(xí)”研討會(huì)， 優(yōu)化自主學(xué) 習(xí) 方案，通 過“同課異構(gòu) ”、“共享課堂”等活動(dòng)進(jìn) 行研討，以學(xué)生的學(xué) 習(xí)狀態(tài)和學(xué) 習(xí)效果為評(píng) 價(jià)課堂教學(xué)的主要依據(jù)，建構(gòu)以自主學(xué) 習(xí)為核心的 “自問自探”教學(xué)模式。 3 3優(yōu)化體育活 動(dòng)。以國(guó)家體 質(zhì)標(biāo) 準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)， 積極開展陽光體育活 動(dòng)和“體藝 2 21 1”， 保證 學(xué)生每日體育活 動(dòng) 2 2 一小 時(shí)以上。整合體育 課程資源，充分 發(fā)揮教師資源優(yōu)勢(shì)， 強(qiáng)化籃球、 乒乓球、武 術(shù)操等 教學(xué)內(nèi)容。將體育 課和體育活 動(dòng)、藝體節(jié)緊密結(jié)合起

21、來， 讓學(xué)生在 “玩中學(xué) ”，培養(yǎng)學(xué)生 鍛 煉身體的 習(xí)慣 。 4 4創(chuàng)新家校互 訪 。深化家 訪 活動(dòng)，全面掌握學(xué)生的學(xué) 習(xí)情況，深入了解學(xué)生的家庭狀況， 廣泛聽取家 長(zhǎng) 的意見各建 議，更好地 實(shí)施幸福教育。 (1) (1) 確保家 訪面、入 戶率，不得弄虛 作假，注重 實(shí)效，集中家 訪和平 時(shí)家訪相結(jié)合。 (2) (2) 通過定期召開家 長(zhǎng)會(huì)、 發(fā)放家 長(zhǎng)問 卷、 開設(shè)“校長(zhǎng) 信箱”、設(shè)立“校長(zhǎng)接待日 ”以及邀 請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課 堂等舉措，聽取家 長(zhǎng)建議，改進(jìn) 學(xué)校工作，提升 辦 學(xué)水平。 強(qiáng) 化德育工作，提升 師生品德 培育社會(huì)主 義核心價(jià) 值觀 ，深入開展 “中國(guó)夢(mèng) ”主題教育，打造德能

22、雙馨的教 師隊(duì)伍，培養(yǎng) “紳士、淑女 ”風(fēng)范的接班人。 1 1加強(qiáng)教師隊(duì)伍建 設(shè)。 (1) (1) 錘煉師 德師能。每年 組織 教師專業(yè) 素養(yǎng)考核，促 進(jìn)教師加強(qiáng)教 育教學(xué)基本功 訓(xùn)練；每學(xué)期 組織學(xué)生和家 長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師活動(dòng)，通 過評(píng)價(jià)促 進(jìn)教師不斷提升 師 德；每學(xué)期 組織 教師開展 “道德講堂”、 “志愿服 務(wù)”、“文明交通行 ”等教育 實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)服 務(wù)意識(shí)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。 (2)(2)建立考核機(jī)制。 嚴(yán)格師德考核 獎(jiǎng)懲 ，將師德表現(xiàn)作為教師考 核、 評(píng)價(jià)、晉升和聘用的首要內(nèi)容， 實(shí)行“一票 3 3 否決制 ”。 對(duì)體罰或變相體罰學(xué)生、有 償家教等 違反師德行 為的，依照教育部出臺(tái)的中 小學(xué)教 師違反職業(yè)道德行 為處理辦法予以 處分。5 5 2 2陶養(yǎng)學(xué)生道德品 質(zhì)。(1) (1) 改革評(píng)價(jià)方式。不是 進(jìn)行同學(xué)之 間“橫向比 ”，而是 組織個(gè)體 “縱 向比 ”，通 過組織 “個(gè)性成 長(zhǎng)獎(jiǎng) ”的考評(píng)，促進(jìn)學(xué)生不斷提高個(gè)體素 質(zhì)。(