教科版物理八下《彈力彈簧測(cè)力計(jì)》學(xué)案

1、最新教科版物理八下彈力彈簧測(cè)力計(jì)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 目標(biāo)明確 ,行為才有效！1. 了解什么是彈力。2. 知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理。3. 會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)。教學(xué)重難點(diǎn)力的測(cè)量原理和正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。溫馨提示 ： 相信它會(huì)為你的學(xué)習(xí)、探究帶來(lái)幫助！1. 彈簧測(cè)力計(jì)原理：彈簧受到的拉力越大, 彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)（形變）。2. 由于力的作用是相互的 , 所以可以從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出待測(cè)力的大小。3. 使用彈簧測(cè)力計(jì)前應(yīng)觀察量程, 分度值 , 和指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度；使用時(shí)應(yīng)避免摩擦測(cè)重力時(shí)應(yīng)保持靜止。課前熱身 ： 試一試,你一定行！1. 物體由于發(fā)生而受到的力叫彈力。彈力的大小與彈性形變的 有關(guān)

2、。彈力的方向與物體形變的方向 （選填“一致”或“相反”）。產(chǎn)生彈力的兩個(gè)條件是兩個(gè)物體 ；物體發(fā)生 。彈力的種類：拉力、壓力、支持力、推力等。2. 測(cè) 量 力 的 大 小 的 儀 器 叫 做 , 它 是 根 據(jù) 的原理制成的。在使用測(cè)力計(jì)時(shí)有“三看”：即看 、看 、看 。測(cè)量時(shí)要使測(cè)力計(jì)彈簧伸長(zhǎng)的方向與受力方向 , 彈簧不要靠在刻度板上。3兩個(gè)物體之間的一對(duì)相互作用力, 總是大小 , 方向 , 且作用在同一直線上。如：人行走時(shí), 人的腳給地面往后的力 , 于是腳就獲得了一個(gè)地面給人的大小的, 向的力 , 使人能往前走。自主學(xué)習(xí) ： 亮出你的觀點(diǎn) ,秀出你的個(gè)性,展示你的風(fēng)采！探究 1 ： 彈力

3、產(chǎn)生的條件。器材：彈簧、橡皮筋、刻度尺等。結(jié)論：探究2:測(cè)力計(jì)原理器材：彈簧、刻度尺、鉤碼。學(xué)生活動(dòng)：猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重力/N彈簧原長(zhǎng)/cm彈黃長(zhǎng)度/cm彈黃仲K /cm123實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鞏固提升：試試你白身手，你最行！教材12頁(yè)“自我評(píng)價(jià)” 1題。必做題：加油，勝利屬于你！1 .關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中，不正確的是（）A.彈簧測(cè)力計(jì)是常見(jiàn)的測(cè)力計(jì)B.彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度就是它的量程C.彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是不均勻的D.彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比的原理制成的2 .在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，把它的掛鉤輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次，這樣做的好處是（）A.試試彈簧的彈性B.可避免彈簧被卡殼C.是無(wú)意識(shí)的隨便拉拉D.看看能測(cè)多大的拉力，以便確定量程3 .關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A.測(cè)力計(jì)的量程不允許超過(guò)被測(cè)力的大小B.彈簧測(cè)力計(jì)不僅能測(cè)豎直方向的力，也能測(cè)其他方向上的力C.被測(cè)力應(yīng)作用在掛鉤上D.測(cè)量時(shí)指針不要與外殼接觸4 .關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)上零刻度的意義，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.彈簧的長(zhǎng)度為零B.彈簧的伸長(zhǎng)為零C.彈簧所受的拉力為零D.指針的初始位置選做題：恭喜你，闖到了最后一關(guān)！5 .彈簧秤是測(cè)量 的大小的儀器。兩人同時(shí)用 4N的力拉一彈簧秤的兩端