軟件過程模型案例PPT課件

1、案例案例 某個(gè)老師（某個(gè)老師（T）想要考察一個(gè)同學(xué)（）想要考察一個(gè)同學(xué)（S）的學(xué)習(xí)情況和技術(shù)水平，于）的學(xué)習(xí)情況和技術(shù)水平，于是交給該學(xué)生一個(gè)任務(wù)。是交給該學(xué)生一個(gè)任務(wù)。 T : 我有一個(gè)朋友想要一個(gè)圖象瀏覽軟件，能夠查看多種格式的圖象，我有一個(gè)朋友想要一個(gè)圖象瀏覽軟件，能夠查看多種格式的圖象，包括包括BMP、TIFF、JPG、PNG，并且能夠支持一般的放大、縮小，并且能夠支持一般的放大、縮小、漫、漫游游。你能做這樣一個(gè)軟件嗎？。你能做這樣一個(gè)軟件嗎？ S：就是類似：就是類似ACDSEE這樣的軟件嗎？這樣的軟件嗎？ T: 差不多，不過不需要那么強(qiáng)大的功能，我這個(gè)朋友計(jì)算機(jī)是外行，差不多，不過不

2、需要那么強(qiáng)大的功能，我這個(gè)朋友計(jì)算機(jī)是外行，最好能做的比較方便，傻瓜型的，例如象最好能做的比較方便，傻瓜型的，例如象ACDSEE自動(dòng)翻頁這種功能自動(dòng)翻頁這種功能還是要的。還是要的。 S：我以前學(xué)過：我以前學(xué)過BMP和和JPG的圖象格式解析，我想沒有問題的圖象格式解析，我想沒有問題 T：好的，給你：好的，給你30天時(shí)間，下周你再來一趟，跟我講一下你的工作進(jìn)天時(shí)間，下周你再來一趟，跟我講一下你的工作進(jìn)度。度。 這位同學(xué)非常明白老師的意圖，回去后想了一下，并列出了一個(gè)清單這位同學(xué)非常明白老師的意圖，回去后想了一下，并列出了一個(gè)清單第1頁/共18頁 一一 功能：功能： 1。讀取、顯示、另存四種格式圖片

3、（。讀取、顯示、另存四種格式圖片（ BMP、TIFF、JPG、PNG ） 2。 放大、縮小、漫游放大、縮小、漫游 3。列出當(dāng)前目錄下所有四種格式圖片文件名。列出當(dāng)前目錄下所有四種格式圖片文件名 4. PAGEUP（PAGEDOWN）自動(dòng)調(diào)出當(dāng)前目錄上一張（下一張）圖片）自動(dòng)調(diào)出當(dāng)前目錄上一張（下一張）圖片 二二 其它說明：其它說明： 1。界面盡量簡介，容易操作。界面盡量簡介，容易操作 2。不要圖片預(yù)覽和打印。不要圖片預(yù)覽和打印 三三 開發(fā)工具：開發(fā)工具：VC 6 四四 開發(fā)環(huán)境：普通開發(fā)環(huán)境：普通PC機(jī)；機(jī)；Window2000/xp 五五 工作量：工作量： 1.研究一下四種圖片的格式研究一下

4、四種圖片的格式 2.設(shè)計(jì)一個(gè)解析器類，解析這四種格式設(shè)計(jì)一個(gè)解析器類，解析這四種格式 3.設(shè)計(jì)一個(gè)文檔類，實(shí)現(xiàn)讀取、另存和目錄瀏覽功能設(shè)計(jì)一個(gè)文檔類，實(shí)現(xiàn)讀取、另存和目錄瀏覽功能 4.設(shè)計(jì)一個(gè)視圖類，實(shí)現(xiàn)顯示、縮放、漫游功能設(shè)計(jì)一個(gè)視圖類，實(shí)現(xiàn)顯示、縮放、漫游功能工作清單工作清單第2頁/共18頁軟件過程的軟件過程的8個(gè)一般階段個(gè)一般階段可行性分析需求分析概要設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì)編碼測試交付維護(hù)對話過程工作清單一、二工作清單三、四、五寫代碼前的思考過程寫代碼提交給老師檢查給老師朋友安裝、講解修正問題、改進(jìn)軟件第3頁/共18頁可能可能情況情況1 1一切順利，學(xué)生S按期交付了軟件，經(jīng)過一兩周的試用、修改、完

5、善后，三方都比較滿意，該軟件在老師的朋友那里成為一個(gè)得心應(yīng)手的工具。 Waterfall Model(瀑布模型)它是經(jīng)典的生命周期模型Classic Life Cycle Model又稱為線性順序模型Linear Sequential Modela第4頁/共18頁可能可能情況情況2 2 一周后，學(xué)生去見老師，并提交了工作清單，他發(fā)現(xiàn)老師的這位朋友（C）和老師在一起。S:這是工作清單，我已經(jīng)研究清楚了四種文件的格式，可以寫代碼了。T：很好，不過我這位朋友有一些新想法，你不妨聽聽。C: 你好。我新買了一個(gè)掃描儀，你的程序可不可以直接掃描圖片進(jìn)來。S:你可以自己掃描呀，買掃描儀的時(shí)候一般都會(huì)送正版軟

6、件的。C：是的，可是我一直不太會(huì)用，你知道我計(jì)算機(jī)水平不高，學(xué)一些新東西很累，也沒有時(shí)間，如果你能直接鏈接掃描儀，我只要學(xué)會(huì)你的軟件就行了，我愿意多支付一些費(fèi)用，還有，我想建一個(gè)圖片庫，你知道，我工作時(shí)需要上百個(gè)圖片，經(jīng)常找不到，最好還帶模糊查詢。軟件過程模型案例第5頁/共18頁可能可能情況情況2 2（續(xù)）（續(xù)） S：.! C:還有一些，現(xiàn)在一時(shí)想不起來，我想起來的話會(huì)再跟 你聯(lián)系，時(shí)間上可以長一些。 S:.! ! ! T:要不這樣吧，你先做一個(gè)樣子出來給C看看，一邊做，一邊改。 C:這樣最好，看見一個(gè)基本樣子我就知道我想要什么了 事情就這樣定下來了，S憤怒的撕掉了自己的工作清單.，回去后S花

7、1天時(shí)間用DELPHI做了個(gè)樣子，只能讀BMP和JPG文件，做了些菜單和工具欄，用ACCESS建了一個(gè)圖片庫。就這個(gè)“假”的程序，S和C討論了一天，S又修改了幾次，又討論了幾次，一周后，這個(gè)“假”的程序表面看起來和真的一模一樣。軟件過程模型案例第6頁/共18頁可能可能情況情況2 2 于是S打算用VC重寫這個(gè)程序，但是他很快發(fā)現(xiàn)繼續(xù)用DELPHI寫更方便，因?yàn)橹辽俳缑娌挥弥刈隽?，于是，兩個(gè)月后，這個(gè)事情終于結(jié)束了。 S順利的完成了他的畢業(yè)設(shè)計(jì)JPG壓縮優(yōu)化算法設(shè)計(jì)，C一直使用這個(gè)軟件管理他的圖片，并慶幸花了這么少的錢得到了這么有用的東西，而T，則正在考慮如何為他下一批學(xué)生分派任務(wù)。 軟件過程 原

8、型模型 （Prototyping Model）第7頁/共18頁（原型模型）Prototyping Model聽取客戶需求構(gòu)建系統(tǒng) 反復(fù)修改客戶測試驅(qū)動(dòng)拋棄型原型拋棄型原型:原型最終被拋棄原型最終被拋棄第8頁/共18頁P(yáng)ART ONE The Product and the ProcessThe Product and the Process實(shí)際情況3 正象上一種情況一樣，用戶提出了很多新要求，但是麻煩還不止這些。一天，老師T匆匆忙忙的找到S。 T:我的研究生正在做的“海量多媒體數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)”的自科項(xiàng)目需要一個(gè)對圖象管理的模塊，主要是數(shù)據(jù)庫對象和圖象文件之間的轉(zhuǎn)換、顯示和一些編輯操作，時(shí)間很緊

9、，你目前在做的代碼可否直接利用一下？ S:恐怕有難度，我不清楚. T：最好能夠模塊化強(qiáng)一些，你做的東西兩邊都能用，我這邊比較急，一周后就要，我可以給你增加一個(gè)人一起做。 S：可是 T:沒有關(guān)系，就這樣決定了，這是一次鍛煉機(jī)會(huì)。我再幫你找一個(gè)這方面的專家，你可以請教他。下周這個(gè)時(shí)間我會(huì)再來。 S感覺頭腦里面“海量”、“JPG”、”編輯“、”自科“、”圖片庫“、”一周時(shí)間“等等交織在一起，剪不清，理還亂。于是他準(zhǔn)備去請教一下專家（E）第9頁/共18頁實(shí)際情況3（續(xù)） E聽了S說的情況，幫他畫了兩個(gè)圖。業(yè)務(wù)模型圖，用于說清兩個(gè)用戶到底要什么第10頁/共18頁實(shí)際情況3（續(xù)）分析業(yè)務(wù)模型圖中的名次和動(dòng)

10、詞，形成了數(shù)據(jù)對象圖（類圖）第11頁/共18頁實(shí)際情況3（續(xù)） E要求S自己再畫這樣幾張圖：對于業(yè)務(wù)模型圖中的每一個(gè)業(yè)務(wù)，使用類圖中的類說明業(yè)務(wù)中數(shù)據(jù)對象（類對象）之間的關(guān)連關(guān)系。 S試著這樣做了，能快根據(jù)自己畫的8張圖進(jìn)行了模塊設(shè)計(jì)： 1.圖片文件類模塊和圖片庫類模塊 2.圖片格式解析器父類模塊；5個(gè)圖片解析子類模塊（4個(gè)文件格式和一個(gè)數(shù)據(jù)庫格式） 3.圖片掃描管理器模塊 4.圖片編輯器模塊 5.圖片顯示器模塊 S發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上有很多現(xiàn)成的圖片掃描管理控件和圖片編輯控件，完全滿足要求，他自己花了一天一夜的時(shí)間編寫了圖片文件類模塊和圖片格式解析器父類，以及數(shù)據(jù)庫解析子類，剩下的幾天，他和老師新來的

11、同學(xué)一起完成了剩余的模塊。 一周過去了，他將圖片文件類模塊、 .圖片格式解析器父類模塊、數(shù)據(jù)庫解析子類，以及自己封裝的圖片編輯器交給了自己的第12頁/共18頁實(shí)際情況3（續(xù)） 老師，而由于每一個(gè)模塊都是相對獨(dú)立的，即時(shí)開始的用戶要求他修改圖片顯示、圖片庫、掃描，也不會(huì)影響他現(xiàn)在的工作代碼。（快速模型）（快速模型）Rapid Application Development Model第13頁/共18頁P(yáng)ART ONE The Process快速程序開發(fā)模型Rapid Application Development ModelReuse Require sufficient human resou

12、rces. If a system cannot be properly modularized, RAD may not work. RAD is not appropriate when technical risks are high. Require commitment to the rapid-fire(相繼發(fā)生的相繼發(fā)生的) activities from both developers and customers.第14頁/共18頁P(yáng)ART ONE The Process增量模型Incremental Modelcalendar timeanalysisdesigncodete

13、stSystem/informationengineeringincrement 1delivery of1st increment核心功能analysisdesigncodetestincrement 2delivery of2nd increment更多的功能和額外的特性analysisdesigncodetestanalysisdesigncodetestincrement 3increment 4delivery of3rd incrementdelivery of4th increment 讓產(chǎn)品不斷的進(jìn)化成更好用的產(chǎn)品讓產(chǎn)品不斷的進(jìn)化成更好用的產(chǎn)品第15頁/共18頁P(yáng)ART ONE

14、 The Process Concurrent development model especially good for client/server applications; defines a network of activities instead of linear sequence of events.其他過程模型Still Other Process Models Component-based model the process to apply when reuse is a development objective. Formal methods and clean-r

15、oom software engineering the process to apply when a formal mathematical specification is to be developed. Good at detecting ambiguity, incompleteness, and inconsistency.Unified Modeling Language Fourth Generation Techniques (4GT) automatically generate source code based on high-level specifications. May become the domina