七年級歷史下冊第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)教案新人教版

1、第16課 明朝的科技、建筑與文學(xué)1教學(xué)分析【教學(xué)目標】知識與能力了解本草綱目天工開物農(nóng)政全書等科技巨著和三國志通俗演義 水滸傳西游記牡丹亭等文學(xué)、戲劇作品，了解明長城和北京城的 建筑特點，理解科技文化成就與時代背景之間的內(nèi)在聯(lián)系過程與方法列表歸納明朝科技成就，提高比較分析能力；識讀明長城示意圖明朝北京城平面圖等地圖、圖片，提高從圖中獲取有效信息的能力；品讀三國 志通俗演義水滸傳西游記等文學(xué)作品，了解書畫藝術(shù)和戲劇藝術(shù)的 發(fā)展狀況，提升文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力情感態(tài)度與價值觀學(xué)習科學(xué)家對科學(xué)不懈追求的進取精神；體會中國古代勞動人民的智慧；激 發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣【重點難點】教學(xué)重點：李時珍和本

2、草綱目、北京城和明長城、明朝小說的文學(xué)成就和時代特點。 教學(xué)難點：由明朝三部科學(xué)巨著，指導(dǎo)學(xué)生對本課科技成就的時代特點加以分析和理解。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課本草綱目草部介紹（節(jié)選）圖一圖二圖三水藻（如圖一）氣味：甘、大寒、滑、無毒；主治：搗汁服，去暴熱、熱??；搗爛敷，治熱瘡游疹。金星草（如圖二） 氣味：苦、寒、無毒； 主治：解熱，通淋，消癰瘡，解硫磺中毒?；⒍荩ㄈ鐖D三）氣味：微苦、辛、寒、有小毒； 主治：耳出膿、痔瘡腫痛。本草綱目綜合大量科學(xué)資料，不僅考正了過去本草學(xué)中的若干錯誤，提出了較科學(xué)的藥物分類方 法，溶入先進的生物進化思想，反映了豐富的臨床實踐。同時也是一部具有世界性影響的博物學(xué)著

3、作，被 國外學(xué)者譽為中國之百科全書。今天讓我們一起走進古代中國最后的科技、文藝輝煌一一明朝的科技、建 筑與文學(xué)。二、新課講授目標導(dǎo)學(xué)一：科技名著1 學(xué)生讀教材，完成下列表格。巨著作者內(nèi)容特點和價值本草綱目李時珍全書約190萬字，共記載了 藥物1800多種；收錄藥方11000多個；還附有 1100多幅藥物形態(tài)圖總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就， 豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫，在世 界醫(yī)藥史上占有重要的地位天工開物宋應(yīng)星幾乎涵蓋了當時中國農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的所有生產(chǎn)、加工部門對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生 產(chǎn)技術(shù)進行了全面的總結(jié)。被 譽為“中國17世紀的工藝百科全書”農(nóng)政全書徐光啟分為農(nóng)本、田制、農(nóng)事、水_ 利、農(nóng)器等大類

4、全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 的先進經(jīng)驗、技術(shù)革新和作者 關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新研究成果2.人物故事李時珍38歲的時候，因治好了富順王朱厚焜兒子的病而名聲大噪，被楚王朱英F翩邀請至王府做事。1556年，李時珍被推薦到了太醫(yī)院，李時珍的人生轉(zhuǎn)變開始從他進入太醫(yī)院開始，太醫(yī)院是岐黃名家聚集 之地，通過與當時醫(yī)術(shù)頂級的人接觸共事，大大豐富了李時珍的閱歷。同時，皇家藏書的豐富和御用藥的 完備，增長了李時珍的見識，這些都為他日后編寫本草綱目創(chuàng)造了有利條件。從1565年開始，李時珍便行萬里路，嘗百草。他先后到武當山、廬山、茅山以及安徽、河南、河北等 地收集藥物標本，并向許多采藥工、漁人、樵夫?qū)W習，參考了歷代醫(yī)書92

5、5種，弄清了許多醫(yī)書上的疑難雜癥和許多容易混淆的藥物。在1578年完成本草綱目的初稿，當時的李時珍61歲，之后的10年，李時珍又對本草綱目進行了三次修改，所以李時珍著書應(yīng)該花了近40年。1588年李時珍辭官還鄉(xiāng)，從太醫(yī)院還鄉(xiāng)后創(chuàng)立了東壁堂，坐堂行醫(yī)。3 提出問題：請結(jié)合李時珍的生活與創(chuàng)作經(jīng)歷，說說以上科技人物有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習。目標導(dǎo)學(xué)二：明長城和北京城1 圖片展示2明朝長城在地理位置的選取上有何特點？（結(jié)合明朝疆域圖（1433年）明長城示意圖思考）提示：位于明朝北方邊境線以南；處于崇山峻嶺之中，地勢險要；處于北方游牧地區(qū)和農(nóng)耕地區(qū)的連 接線上；東起鴨綠江邊，西至嘉峪關(guān)。3明長城只有城

6、墻嗎？它由哪些部分構(gòu)成？各有什么功能或作用？相傳當年建造嘉峪關(guān)時，匠師計 算用料十分精確，竣工后只剩一塊磚。從中你能感受到什么？提示：（1）明長城由城墻、城臺、關(guān)城、烽火臺等構(gòu)成。（2）城墻是主體；城臺是突出于墻外的臺子，可多面攻擊來敵；關(guān)城是重要的駐兵和防御據(jù)點、關(guān)卡；烽火臺傳遞敵情。（3）勞動人民的智慧，建筑水平的高超。4 結(jié)合以上所學(xué)，說一說明長城的主要功能是什么。提示：防御北方蒙古貴族南擾，它同沿線的道路、屯田、駐軍、衛(wèi)所形成完整的軍事防御體系。5辯一辯：有人說，長城是中國歷史上北方穩(wěn)定的邊界。你是否贊同這種觀點？說出你的理由。提示：學(xué)生自由辯論。6閱讀明朝北京城平面圖皇都積勝圖，提出

7、問題：觀察圖片，北京城的布局結(jié)構(gòu)是怎樣的？提示：明朝北京城有宮城、皇城、內(nèi)城和外城。宮城即紫禁城，占地面積72萬平方米，是北京城的核 心。整個北京城平面呈“凸”字形，由一條中軸線縱貫?zāi)媳保瑥膶m城到外城都以這條中軸線對稱展開，均 衡布局，形成了完整而和諧的巨大建筑群。7 活動與探究：同學(xué)們游覽過故宮嗎？結(jié)合材料談?wù)勊慕ㄖY(jié)構(gòu)和風格(特點)。并說說你游覽后有什么感想。材料一：故宮宮殿是沿著一條南北向中軸線排列，三大殿、后三宮、御花園都位于這條中軸線上，并 向兩旁展開，南北取直，左右對稱。這條中軸線不僅貫穿在紫禁城內(nèi)，而且南達永定門，北到鼓樓、鐘 樓，貫穿了整個城市，氣魄宏偉，規(guī)劃嚴整，極為壯觀。

8、(展示“明紫禁城平面圖”)材料二：建筑學(xué)家們認為故宮的設(shè)計與建筑，實在是一個無與倫比的杰作，它的平面布局，立體效 果，以及形式上的雄偉、堂皇、莊嚴、和諧，建筑氣勢雄偉、豪華壯麗，是中國古代建筑藝術(shù)的精華。它 標志著中國悠久的歷史文化傳統(tǒng)，顯示著五百多年前匠師們在建筑上的卓越成就。提示：反映了皇權(quán)至上的特點；紫禁城是當時世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群。 目標導(dǎo)學(xué)三：小說和藝術(shù)1學(xué)生讀教材，完成下列表格。書名作者特點三國志 通俗演義羅貫中描寫了東漢末年的軍閥割據(jù)戰(zhàn)爭，是我國章回體小說 的開山之作水滸傳施耐庵我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇英雄傳奇小說西游記吳承恩一部浪漫主義長篇神話小說，抒發(fā)了作

9、者鏟除邪惡勢力的愿望2.讀教材，簡短地介紹明代戲劇的代表作的概況。提示：湯顯祖的牡丹亭，有力地批判了吃人的封建禮教，達到了很高的藝術(shù)水準。3提出問題：明朝的小說和戲劇在思想上有什么共同之處？提示：都具有反圭寸建的思想。4.思維拓展(1) 同學(xué)們，你們最喜歡 三國志通俗演義水滸傳西游記中的哪些人物？說說喜歡他們的理由。 提示：三國志通俗演義 水滸傳西游記中的主角人物身上體現(xiàn)了反封建、反專制的思想，這正是時代背景的需求。(2) 三部小說在敘事形式上有什么共同點？哪一部是這種敘事形式的開山之作？(3) 結(jié)合前面所學(xué)，你能說說明朝文學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出了什么新的特點嗎？(4) 除了三國志通俗演義 水滸傳西游記這三部名著外，明朝的戲劇對后世產(chǎn)生極大的影響。 明朝后期最負盛名的戲劇家是誰？其代表作是什么？三、課堂總結(jié)通過學(xué)習明朝的建筑和科學(xué)技術(shù)，我們感知到明朝科學(xué)技術(shù)在世界上大體處于領(lǐng)先地位，然而沒落的 封建制度和至高無上的皇權(quán)思想阻礙了科學(xué)技術(shù)的進一步發(fā)展。最終導(dǎo)致了中國的落后，一直延續(xù)到鴉片 戰(zhàn)爭的爆發(fā)。這段科技發(fā)展史需要反思。3板書設(shè)計4明朝的科技*建筑與文學(xué)北京膩明長城弓貫中丈學(xué)成就丿施耐庵吳承恩湯顯祖用車綱口夭丁開物/農(nóng)政全書3$二國志通俗漣X水