八年級下冊語文第五六單元試卷

1、八年級下冊語文第五、六單元試卷（附答案）一、積存與運用（ 24 分）1 以下加點字的讀音完全正確的哪一項（）（2 分）a 、軒邈（ mio）銜觴（shn）食（sì）馬者負(fù)篋（qiè）b、清冽（ niè）謫（zhé）守屬（ zh）予靧（huì）面c、墮（hu）事?。?gng）籌晦（huì）明卷（jun）石d、折戟（ j）媵（yìng）人外見（xi àn）鳶（yun）飛學(xué)習(xí)必備歡迎下載c、與朱元思書是一篇清爽雋永的寫景美文，著力刻畫了富春江的山山水水，抒發(fā)了作者積極樂觀的處世情懷；d、醉翁亭記一文駢散結(jié)合，寫景和抒情相

2、結(jié)合；7、填空；（ 12 分）1）、文學(xué)常識填空：、滿井游記 選自，作者（朝代） 文學(xué)家；由于是公安人，所以與其兄袁宗道、弟袁中道被世人稱為；、與朱元思書選自，作者，文學(xué)家；2、以下加點字的說明有誤的哪一項（）（2 分）a 、相互軒邈（高）造飲輒盡（往、到）b、不以千里稱也（出名）緼袍敝衣（舊絮）c、照汗青（指竹片水分蒸發(fā)如汗）千里共嬋娟（指月亮）d、悄愴幽邃（悲傷的樣子）雜然而前陳 者（擺開）3、找出句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項（）（2 分）a 、晶晶然 /如鏡之新開 /而冷光乍出于匣也；b、食馬者 /不知其能千里 /而食也；c、嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問；d、居廟堂 /之高/就憂/其

3、民；處江湖 /之遠(yuǎn)/就憂/其君；4、句中“之”字用法不同的哪一項（）（2 分）a 、或置酒而招之b、黔婁之妻有言c、無懷氏之民歟d、祗辱于奴隸人之手5、連線題；（2 分）山坡羊潼關(guān)懷古龔自珍元朝水調(diào)歌頭張養(yǎng)浩清朝己亥雜詩蘇軾唐朝行路難李白宋朝6、以下說法有誤的哪一項（）（2 分） a 、范仲淹在岳陽樓記中以作記為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者的曠達(dá)胸襟和政治理想；b、馬說一文通過寫千里馬的遭受，示意在封建社會統(tǒng)治者既不識別人才，又不重視人才，致使大批人才終身被埋沒；2）、古詩文填空：、，病樹前頭萬木春；、難過秦漢經(jīng)行處，；、忽如一夜春風(fēng)來，；、在茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)詩人杜甫身處漏屋，仍存憂國憂民的

4、情思的詩句是，；、過零丁洋中最能表達(dá)文天祥民族氣節(jié)的詩句是，；、，；是李商隱無題中的詩句；常用來 比如老師的工作，被人們用來贊揚無私貢獻(xiàn)的精神；、送元二使安西中表達(dá)對友人的深摯感情的詩句是，；、赤壁一詩包蘊機遇造人的哲理，且隱含詩人對自己生不逢時，懷才不遇的詩句是，；8、寫出兩句含山水的詩句；二、文言文閱讀（一）閱讀以下短文，回答疑題； （20 分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉；閑靜少言，不慕榮利；好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食；性嗜酒，家貧不能常得；親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留；環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢

5、空，晏如也；常著文章自娛，頗示己志；忘懷得失，以此自終；學(xué)習(xí)必備歡迎下載贊曰：黔婁之妻有言： “不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴；”其言茲如人之儔乎？銜觴 賦詩，以樂其志；無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？1、這篇短文選自，作者；（ 2 分）2、說明以下加點的詞；（ 2 分）造飲輒盡或置酒而招之不戚戚 于貧賤銜觴賦詩3、給以下加點字注音： （2 分）嗜（）酒汲汲（）銜觴（）黔（）婁4、翻譯以下句子；（4 分）1）好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食；2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴；5、閱讀回答：（10 分）1）、“五柳先生”之號是如何得來的？（2 分）2）、 五柳先生的三大志趣是什么？并說明各自刻畫了五

6、柳先生怎樣的形象？（3 分）3）、 說說贊語與前文有什么聯(lián)系？（2 分）4）、 結(jié)合課文內(nèi)容和自己的課外閱讀所知，說說五柳先生是一個怎樣的人；（3 分）（二）閱讀送東陽馬生序一文，回答疑題；（ 27 分）余幼時即嗜學(xué)；家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以仍；天大寒，硯冰堅，手指不行屈伸，弗之??；錄畢，走送之，不敢稍逾約；以是人多以書假余，余因得遍觀群書；既加冠，益慕圣賢之道；又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問；先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色；余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅， 就又請焉；故余雖愚

7、，卒獲有所聞；當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知；至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和；寓逆旅主人，日再食，無鮮肥味道之享；同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然如神人；余就缊袍敝衣處其間，暗無慕艷意；以中有足樂者，不知口體之表不如人也；蓋余之勤且難如此；1、說明加點的詞語；（2 分）弗（）之怠走（）送之又患（）無碩師持湯（）沃灌2、給以下加點字注音： （2 分）皸（）裂容臭（）以衾（）俟（）其欣悅3、寫出文段中的兩個通假字： （2 分）通說明通說明4、下面“以”字用法與例句相同的是（）（2 分）例：俯身傾耳以

8、請a 無從致書以觀b、計日以仍c人多以書假余d、以衾擁覆5、翻譯下面的句子；（4 分）色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；以中有足樂者，不知口體之奉不如人也；6、作者求學(xué)的艱苦表現(xiàn)在哪幾個方面？（3 分）7、文中的一個比如句是（2 分）8、作者寫富家子弟衣飾華美，自己缊袍敝衣，用了什么寫法？有什么作用？（2 分）學(xué)習(xí)必備歡迎下載”；“二者之為”照料；“斯人”照料；（2 分）9、文中極敘作者少年時期求學(xué)的艱巨和刻苦，用意何在？（2 分）10、本文在寫作上有什么特點？（2 分）11、結(jié)合課文，說說現(xiàn)代中同學(xué)應(yīng)有怎樣的苦樂觀？（4 分）（三）閱讀下面語段，回答疑題； （19 分）如夫淫雨霏霏，連月不開，

9、陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行， 檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，就有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感 極而悲者矣；至如春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭， 郁郁青青；而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登 斯樓也，就有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高就憂其民；處江湖之遠(yuǎn)就憂其君；是進亦憂，退亦憂；然就何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎；噫！微斯人，吾誰與歸？1、說明以下詞語（ 3 分）如夫（）春和景（）

10、明連月不開 （） 嘗求（）居（）廟堂微（）斯人2、用“ /”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏； （2 分）登斯樓也，就有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣；3、翻譯以下句子；（3 分）1）不以物喜，不以己悲；2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；4、上文第一段極力渲染的氣氛，其次段極力渲染的氣氛；（ 2 分）5、對文中照料手法的懂得： “進”和“退”分別照料“”和“6、前兩段文字寫“遷客搔人”在岳陽樓上“覽物之情”因景而異的緣由是什么？（2 分）7、概括第段的主要內(nèi)容，并指出文段主要運用了什么表達(dá)方式；（3 分）8、作者認(rèn)為一個人應(yīng)當(dāng)有怎樣的理想才能做到“不以物喜，不以己悲”？（用原文的話回答）（

11、 2 分）三、作文；（30 分）1、話題作文：書，各種各樣的書；書，寄托著人類熱切的期望；書，蘊著人類豐富的感悟；提起 書，會有說不完的話語請以“書”為話題，寫一篇文章，文體不限，自擬題目，不少 于 600 字；2、半命題作文；將我迷上了題目補充完整，寫一篇作文；字?jǐn)?shù)在600 字左右；3、以上 2 題作文任選一題；參考答案：一、1、d2、c3、d4、a5 略6、c71）、袁中郎集箋校明袁宏道公安三袁藝文類聚吳均南朝梁2 ）、略8、略二、 1、五柳先生陶淵明2、就有時憂愁的樣子酒杯 3、shìjíshngqián4、（1）喜愛讀書，不過分在字句上下功夫，每當(dāng)對 書中

12、意旨有所領(lǐng)悟的時候，就興奮地連飯也忘了吃；（ 2）不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財做官5、（ 1）因其宅邊有五棵柳樹，而人們又不知道他是什么地方人，姓什么，因此稱其為五柳先生；（ 2） 1、好讀書，呈現(xiàn)了一個學(xué)習(xí)必備歡迎下載在讀書中得到精神愉悅的五柳先生；2、性嗜酒，呈現(xiàn)了一個率真放達(dá)的五 柳先生；3、著文章， 呈現(xiàn)了一個得意其樂的五柳先生； （ 3）、和“不慕榮利” 相照料，突出了五柳先生最大的特點和優(yōu)點；其互為補充，使人物個性更加鮮明；（ 4）是一個不拘小節(jié)，性情豪爽，淡泊名利，安貧樂道，獨立于世俗之外的隱士；（二） 1、不跑擔(dān)憂熱水 2、j nxiù qnsì3、“支”通“肢”肢體“被”通“披”穿著4、a5、我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周 到，不敢多說一句話；由于心中有足以歡樂的事，不感到衣食的享受比 不上其他人； 6、三個方面：得書難，從師難，求學(xué)難7 、燁然如神人 8、對比的寫法，突出自己求同學(xué)活的艱苦9、鼓勵馬生不要辜負(fù)良好的學(xué)習(xí)條件，要刻苦讀書， 以期有成； 10、運用對比手法； 以自己年幼得書， 從師， 求學(xué)之難和同舍生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件作對比以自己年幼時奔跑之辛苦，生活 之清苦和同舍生優(yōu)越的生活條件作對比；有力地突出了文章的中心思想；11、言之有理即可（三） 1、像那日光放晴探求處在沒有 2、登/