八年級物理下冊《7.3重力》導學案

1、八年級物理下冊7.3重力導學案（ 共 1 課時本節(jié)為第一課時） 學習目標 1、能說出什么是重力、重力的方向、重心；2、通過探究能說出重力與質(zhì)量的關系；3、會畫重力的示意圖；4、會用 g=mg運算重力和質(zhì)量 教學重、難點、考點重點：懂得重力的方向、重心，試驗探究“物體的重力與物體質(zhì)量”的關系；難點：正確畫重力的示意圖，試驗探究“物體的重力與物體質(zhì)量”的關系； 考點：重力的概念及應用重力公式進行運算； 課前導學 1、學問回憶復習彈簧測力計的使用方法及其留意事項2、預習引導（1）預習課本中本節(jié)內(nèi)容（2）預習配套練習中相關內(nèi)容問題1力的三要素是指：力的、；2月球始終圍著地球轉(zhuǎn)動而沒有跑掉，是由于月球與

2、地球之間存在相互的力，這種力在任何兩個物體之間都存在，所以叫；3物體由于而受到的力叫做重力；熟透的蘋果從樹上落下，是由于受到了力的作用，該力的施力物體是，受力物體是；4重心是重力在物體上的；勻稱外形規(guī)章的物體的重心在這個物體的幾何中心上；5. 假如沒有重力，以下說法中不正確選項 a河水不再流淌，再也看不見大瀑布b人一跳起來就離開地球，再也回不來 c物體將失去質(zhì)量d杯子里的水倒不進口里面 課堂導學 一、 課題引入同學們想一想高處的物體為什么會向下運動，人跳起后為什么會落下？二、 科學探究、自主學習、合作溝通（一）、重力的大小提出問題：不同的物體重力不同，重力的大小與什么因素有關？猜想： 重力的大

3、小可能與有關，依據(jù)是；試驗探究：物體所受重力跟物體質(zhì)量的關系；小組合作試驗探究，并將數(shù)據(jù)記錄到書上表格中，并完成坐標描點繪圖；結論 ：物體的質(zhì)量越大，重力越，重力跟質(zhì)量成比，比值為；在這里，重力用表示，質(zhì)量用表示，重力與質(zhì)量的比值用；就重力與質(zhì)量關系式表示為摸索 ：獲得一個物體重力的方法（1）2練一練： 一個質(zhì)量是50kg 的同學，它的重力是多少？假如要把他抱起來，你所用的力至少是多少牛？ g=10n/kg（二）、重力的方向重心重力的由來1、你認為重力的方向是的；為什么？2、應用：3、試找出以下質(zhì)地勻稱、外形規(guī)章的物體的重心，并用字母o 表示；4、力的大小要隨位置而，而質(zhì)量隨位置變；月球?qū)λ?/p>

4、面的物體也有引力，并且這個引 力是地球的1/6 ，地面上 800 克的物體受到的重力為牛頓， 用量程為5n 的彈簧測力計能稱出它的重力嗎 .答；5、討論發(fā)覺（牛頓） ：宇宙間的任何兩個物體間都存在的力，這就是萬有引力 ；三、 成果展現(xiàn)（ 1）會用重力公式運算某物體的重力（ 2）會畫物體的重力示意圖及重心（ 3）知道了萬有引力四、總結評判 達標檢測 1、重力的方向是的，建筑工人經(jīng)常利用這一點做成來檢查被測物體是否或；2、甲乙兩物體質(zhì)量之比為3： 1，就二者所受重力之比是；3、如先后在地球和月球上分別用天平和彈簧測力計測同一物體，就會發(fā)覺天平的示數(shù)，彈簧測力計示數(shù)變.4、在物理學中，g=9.8n/

5、kg所表示的意思是（）a、1kg 等于 9.8nb、重力是1kg 的物體質(zhì)量是9.8nc、質(zhì)量是1kg 的物體重力是9.8nd、質(zhì)量是9.8 的物體重力是1n5、下面運算質(zhì)量為kg 的物體所受的重力的正確算式是（） 、 mg=10× 9.8=9.8nb、 mg=10kg× 9.8n=9.8nc、 mg=10kg× 9.8n/kg=9.8nd、 mg=10× 9.8n/kg=9.8n6、物體的重心在（）a、肯定在物體上b 、肯定不在物體上c 、有的在物體上，有的不在物體上7、滑雪運動員在滑雪時，總是實行下蹲的姿態(tài)，這是由于（）a、為了好看b 、這樣便利c 、為了降低重心，增加穩(wěn)固性8、如下列圖， 重 200n 的小球在斜面上靜止，圖中是小麗同學畫的小球所受重力的示意圖；她畫的對嗎？為什么？g=50n 小結 1. 我學到的學問：2. 我用到的方