2019年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模擬預(yù)測(cè)試題(三)

1、2019 年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)模擬預(yù)測(cè)試題(三)一、單項(xiàng)選擇題1. 課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的 () ，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境。A. 生活環(huán)境B. 社會(huì)環(huán)境C. 實(shí)際問(wèn)題D. 現(xiàn)實(shí)問(wèn)題2. 推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力是 () 。A. 專(zhuān)業(yè)理想B. 專(zhuān)業(yè)情操C. 專(zhuān)業(yè)性向D. 專(zhuān)業(yè)自我3. 素質(zhì)教育的根本任務(wù)是 () 。A. 讓每一個(gè)學(xué)生考上大學(xué)B. 讓每一個(gè)學(xué)生都成為智者C. 讓每一個(gè)學(xué)生成材D. 為每一個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)定的基礎(chǔ)4. 根據(jù) * 同志“蘭個(gè)面向”的理論，當(dāng)前我國(guó)教育改革中，把 () 作為教育改革和發(fā)展的基本出發(fā)點(diǎn)和歸

2、宿點(diǎn)。A. 培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平的人才B. 全面實(shí)施素質(zhì)教育C. 促動(dòng)人的全面發(fā)展D. 為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才5. 在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異 ?()A. 對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求B. 辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化C. 在學(xué)生之間實(shí)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D. 不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤 . 不考慮動(dòng)機(jī)與原因就實(shí)行處理6. 我國(guó)教師法是在 () 年起施行。A. 1993B. 1995C. 1998D. 19857. 我國(guó)教師法規(guī)定，教師享有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研 究權(quán)、指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)、獲取報(bào)酬待遇權(quán)、參與管理權(quán)和 () 權(quán)等六項(xiàng)。A. 進(jìn)修培訓(xùn)B. 調(diào)查研究C

3、. 參與決策D. 培養(yǎng)學(xué)生8. “中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利?！边@個(gè)法律規(guī)定始出于 ()A. 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法B. 中華人民共和國(guó)教育法C. 中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法D. 中華人民共和國(guó)憲法9. 在教育法制建設(shè)具有里程碑意義，標(biāo)志著我國(guó)全面進(jìn)入依法治教軌 道的是 () 。A. 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法B. 中華人民共和國(guó)教師法C. 中華人民共和國(guó)教育法D. 新中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法10. 我國(guó)法定的教師節(jié)是每年的 () 。A. 9 月 1 日B. 秋季開(kāi)學(xué)后酋個(gè)星期日C. 9 月 10 日D. 9 月份的第一個(gè)星期日11. 下列規(guī)定“國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等

4、方 面全面發(fā)展”內(nèi)容的是 () 。A. 中華人民共和國(guó)憲法B. 中共中央關(guān)于教育體制改革的決定C. 中華人民共和國(guó)教育法D. 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法12. 有的場(chǎng)所，任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年 人保護(hù)法對(duì)社會(huì)保護(hù)的基本要求。以下不屬于任何時(shí)候都不應(yīng)該允許 未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所是 () 。A. 營(yíng)業(yè)性的歌星演唱會(huì)B. 正在營(yíng)業(yè)的影劇院C. 營(yíng)業(yè)性的酒吧D. 營(yíng)業(yè)性舞廳13. 體現(xiàn)了教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀晶 質(zhì)是 () 。A. 團(tuán)結(jié)協(xié)作B. 愛(ài)崗敬業(yè)C. 為人師表D. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)14. 教師內(nèi)心信念在自我道德評(píng)價(jià)中主要是通過(guò) () 發(fā)揮作用。A. 教

5、育理想B. 教學(xué)目標(biāo)C. 教育良心D. 教育觀點(diǎn)15. 新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容是 () 。A. 實(shí)踐“三個(gè)代表”B. 科學(xué)發(fā)展觀C. 為人民服務(wù)D. 無(wú)私奉獻(xiàn)答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1. A 【解析】對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活環(huán)境比社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響 更大一些，而學(xué)生所面臨的實(shí)際問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題均離不開(kāi)學(xué)生的生活 環(huán)境。2. A 【解析】教師的專(zhuān)業(yè)理想是教師對(duì)成為一個(gè)成熟的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè) 工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗的目標(biāo)，是推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè) 發(fā)展的巨大動(dòng)力。3. D 【解析】素質(zhì)教育與應(yīng)試教育具有本質(zhì)上的區(qū)別，素質(zhì)教育面向 所有學(xué)生，德、智、體、美、勞動(dòng)技術(shù)教育全面推動(dòng)，重視各種水

6、平 的培養(yǎng)，倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)，弱化學(xué)科體系，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。 所以素質(zhì)教育的根本任務(wù)就是為每一個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展和成長(zhǎng)奠定堅(jiān) 實(shí)而穩(wěn)定的基礎(chǔ)。4. D 【解析】當(dāng)前我國(guó)教育改革全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施科教興 國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人 民服務(wù)，以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合 格人才為根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。5. B 【解析】尊重學(xué)生的個(gè)體差別，辯證地看待每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)， 不絕對(duì)化，這是尊重學(xué)生個(gè)體差別的重要表現(xiàn)。6. A 【解析】中華人民共和國(guó)教師法于 1993年10月 31日經(jīng)第八 屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)， 199

7、4年 1月 1日起 施行。7. A 【解析】進(jìn)修培訓(xùn)是教師法規(guī)定的教師享有的權(quán)利。8. D 【解析】“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利”始出于中華 人民共和國(guó)憲法。9. C 【解析】中華人民共和國(guó)教育法是我國(guó)教育立法的重要成就， 它的頒布在我國(guó)教育具有里程碑意義，標(biāo)志著我國(guó)教育工作進(jìn)入了全 面依法治教的新時(shí)期，對(duì)于從根本上落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位， 建立和完善具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代教育制度，保障教育改革和 發(fā)展，提升全民族素質(zhì)，促動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，具 有重大而長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。10. C 【解析】中華人民共和國(guó)教師法第六條規(guī)定每年九月十日為 教師節(jié)。11. A 【解析】中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和 義務(wù)。國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā) 展。12. B 【解析】中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第三十六條規(guī)定， 中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè) 場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。營(yíng)業(yè)性歌舞廳娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng) 上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人 進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者理應(yīng)在顯著位置設(shè)置未成年禁入標(biāo)志。對(duì)難以判明是否 已成年的，理應(yīng)要求其出示身份證件。13. D 【解析】教師是知識(shí)的傳播者，也是知識(shí)的探索者，教師追求真 理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神體現(xiàn)出教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德。14. C