宣州小學(xué)教師招聘2015年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。宣州小學(xué)教師招聘2015年考試真題及答案解析宣州小學(xué)教師招聘2015年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標準是（）。單項選擇題a、課程b、課程標準c、課程計劃d、課程目標 2：遺傳決定論的代表人物是（）。多項選擇題a、高爾登b、華生c、霍爾d、吳偉士e、施太倫 3：教學(xué)目標的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有（）。多項選擇題a、一般目標與具體目標相結(jié)合b、集體目標與個人目標相結(jié)合c、便于檢測d、難度適中e、便于記憶 4：教學(xué)活動的本質(zhì)是（） a認識活動 b實踐活動 c交往活動 d課堂活動 e課后活動單項選擇題 5

2、：測驗有個質(zhì)量指標問題。測驗是否測出了它所要測出的東西，達到測驗?zāi)康牡某潭?，這是指測驗的（）單項選擇題a、信度b、效度c、難度d、區(qū)分度 6：把個人學(xué)習(xí)與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國建設(shè)做出貢獻而學(xué)習(xí)的動機屬于（）。單項選擇題a、間接的遠景性動機b、直接的近景性動機c、間接的近景性動機d、直接的遠景性動機 7：“知子莫如父，知女莫如母”。說明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。單項選擇題a、先導(dǎo)性b、感染性c、權(quán)威性d、針對性 8：學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容有（）。多項選擇題a、知識、技能的掌握b、學(xué)習(xí)策略的掌握c、潛意識的挖掘d、問題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展e、道德品質(zhì)和健康心理的培養(yǎng) 9：個體自我意識發(fā)

3、展經(jīng)歷的過程是（）。單項選擇題a、從心理自我到生理自我，再到社會自我b、從生理自我到心理自我再到社會自我c、從生理自我到社會自我，再到心理自我d、從心理自我到社會自我，再到生理自我 10：教學(xué)通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握促進學(xué)生身心發(fā)展，因而教學(xué)同智育是相同的。（）判斷題對錯 11：陳老師根據(jù)本班學(xué)生的實際情況進行課堂教學(xué)改革，但校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心家長會產(chǎn)生意見而反對，同事們對他的計劃也很不支持。陳老師應(yīng)該（）。單項選擇題a、堅持改革，這是教師的權(quán)利b、堅持改革，這是教師的義務(wù)c、放棄改革，這純屬沒事找事d、放棄改革，這違背教學(xué)常識 12：學(xué)校教育在影響人發(fā)展上的獨特功能主要表現(xiàn)在（）多項選擇題a、

4、有效控制影響人發(fā)展的各種因素b、 加強個體發(fā)展c、 對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值d、 開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性e、 對個體發(fā)展做出社會性規(guī)范 13：課程設(shè)計的第一個層次是（）。單項選擇題a、課程計劃b、課程目標c、課程文件d、課程標準 14：學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法稱為（）。單項選擇題a、演示法b、練習(xí)法c、實驗法d、研討法 15：小學(xué)德育常用的方法有（）。多項選擇題a、說服法b、榜樣法c、鍛煉法d、陶冶法e、品德評價法 16：某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上，由此可以斷定，他的成長可能處在（）階段。單項選擇題a、關(guān)注生存b

5、、關(guān)注情境c、關(guān)注學(xué)生d、關(guān)注自我感受 17：陶行知認為，培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這種觀點體現(xiàn)了（ ）。單項選擇題a、學(xué)生是發(fā)展中的人，要重視學(xué)生的發(fā)展性b、學(xué)生是發(fā)展的主體，要重視學(xué)生的主體性c、學(xué)生是獨特的人，要關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教d、學(xué)生是自主發(fā)展的人，要培養(yǎng)學(xué)生的主體意識 18：除了練習(xí)次數(shù)和練習(xí)時間外，練習(xí)的方法也直接影響操作技能的學(xué)習(xí)。（）判斷題對錯 19：某學(xué)生過分害怕貓，教師先讓他看貓的照片，談?wù)撠?，再讓他看籠子里的貓，并接近貓，最后讓他摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所采用的行為矯正方法是（）單項選擇

6、題a、理性情緒法b、自我控制法c、松弛訓(xùn)練法d、系統(tǒng)脫敏法 20：耶基斯多德森定律表明，對于一般的學(xué)習(xí)來說，最佳的動機水平是（）單項選擇題a、中等偏低的強度b、中等強度c、中等偏高的強度d、越高越好 21：如果一個測驗基本達到了測驗?zāi)康?，測出了它所要測出的東西，那么這個測驗（）單項選擇題a、信度較好b、效度較好c、難度適中d、區(qū)分度較好 22：在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。單項選擇題a、個別教學(xué)b、班級授課c、分組教學(xué)d、道爾頓制 23：同宿舍四個人，規(guī)定誰回來最晚誰關(guān)燈，有一天忘了關(guān)燈，管理員盤問誰回來最晚?小楊說：“我同來時，小林剛要睡。”小袁說：“我回來時，

7、小夏睡著了?！毙×终f：“我回來時，小袁正好上床睡覺?！毙∠恼f：“我上床就睡，什么也不知道?！奔僭O(shè)他們四人說的都是實話，請你推測一下誰回來最晚?（）。單項選擇題a、小楊b、小袁c、小林d、小夏 24：兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在（）。多項選擇題a、25歲b、67歲c、810歲d、1112歲e、06歲 25：一名教師在安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的（）。單項選擇題a、無意注意b、有意注意c、有意后注意d、隨意注意 26：保證班主任工作的科學(xué)性、針對性和實效性的前提是（）。單項選擇題a、指導(dǎo)學(xué)生b、輔導(dǎo)學(xué)生c、教導(dǎo)學(xué)生d、研究學(xué)生 27：“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮

8、”說明教學(xué)中應(yīng)重視（）。單項選擇題a、知識的傳授b、發(fā)展學(xué)生的能力c、培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)d、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德 28：未來深海水下線纜的外皮是由玻璃制成的，而不是特殊的鋼材或鋁合金。因為金屬具有顆粒狀的微觀結(jié)構(gòu)，在深海壓力之下，粒子交界處的金屬外皮容易斷裂。而玻璃看起來雖然是固體，但壓力之下可以流動，因此可以視為液體。由此可以推出（）。單項選擇題a、一切所謂的固體，幾乎都可以被視為緩慢流動的液體b、玻璃比起鋼材或鋁合金，更適合做建筑材料c、液體沒有顆粒狀的微觀結(jié)構(gòu)d、在將來的深海操作中，玻璃將取代金屬，發(fā)揮更大的作用 29：根據(jù)我國憲法的規(guī)定，我國公民可享有哪些基本權(quán)利?（）多項選擇題

9、a、平等權(quán)利b、政治權(quán)利和自由權(quán)利c、宗教信仰自由權(quán)利d、言論自由權(quán)利 30：教育對兒童的心理發(fā)展起著（）作用。單項選擇題a、決定b、主導(dǎo)c、促進d、減緩 31：我國的教育體系分為（）三大階段。多項選擇題a、幼兒教育b、初等教育c、中等教育d、高等教育 32：德育個體性功能的最高境界是享用性功能。（）判斷題對錯 33：西班牙世界報報道：“中國龍已經(jīng)飛起來了，而且飛得很高，它使整個中國充滿了自豪?！钡聡鴿h諾威匯報報道：“中國正在奮起直追。中國人進入太空的事實證明了這個經(jīng)濟迅速崛起的國家的實力。”上述報道最有可能是對我國哪一個事件發(fā)表的評論?（）。單項選擇題a、“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射成功b、“神舟

10、”飛船發(fā)射成功c、第一顆原子彈試爆成功d、第一枚中近程運載火箭發(fā)射成功 34：“學(xué)不躐等”反映的是身心發(fā)展的什么規(guī)律？（）單項選擇題a、順序性b、階段性c、互補性d、不平衡性 35：在兒童發(fā)展問題上，“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。單項選擇題a、霍爾b、華生c、杜威d、布魯納 36：多動癥兒童行為有哪些特征?（）多項選擇題a、活動過多b、注意力不集中c、沖動行為d、交往困難 37：正義感要求教師以公正不倚的態(tài)度來對待學(xué)生和處理各種人際關(guān)系。（）判斷題對錯 38：課程標準作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。單項選擇題a、課程內(nèi)容b、課程目標c、課程結(jié)構(gòu)d、課程理念 39：屬于德育的特點

11、有（）。多項選擇題a、教育性b、社會性c、方向性d、歷史性e、相對獨立性 40：少先隊一個好的主題隊會應(yīng)具有以下特點（）。多項選擇題a、時代性b、教育性c、針對性d、效益性e、自主性 41：下列符合桑代克學(xué)習(xí)理論的選項是（）多項選擇題a、試誤b、頓悟c、聯(lián)結(jié)d、效果律e、完形 42：心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是（）。單項選擇題a、形式訓(xùn)練說b、相同要素說c、經(jīng)驗類化說d、關(guān)系轉(zhuǎn)換說 43：某民族小學(xué)的學(xué)生以本民族的小孩為主，該校教師用本民族通用語言進行教學(xué)，該教師的教學(xué)行為（）。單項選擇題a、正確，以本民族孩子為主的民族學(xué)?？梢允褂帽久褡逭Z言教學(xué)b、正確，只要課堂教學(xué)效果好，使用

12、哪種語言都可以c、不正確，所有教師在教學(xué)中都應(yīng)該使用普通話d、不正確，違背了教師資格制度 44：課的類型是由（）課的種類。單項選擇題a、教師備課時決定的b、教學(xué)任務(wù)決定的c、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定的d、教學(xué)的階段性決定的 45：關(guān)于以下人物及其成就，說法不正確的是( )。單項選擇題a、巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)了條件反射b、拉瓦錫揭示了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)c、亞當·斯密的就業(yè)、利息與貨幣通論d、馮諾依曼被稱為計算機之父 46：人與人區(qū)別的主要方面，也是人格核心的是（）。單項選擇題a、情感b、意志c、性格d、氣質(zhì) 47：如果兒童處于前運算階段，那么他的年齡是（）單項選擇題a、0-2歲b、2-7歲c、711歲d

13、、1115歲 48：布魯納認為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論為（）。單項選擇題a、百科全書式課程理論b、綜合課程理論c、實用主義課程理論d、結(jié)構(gòu)主義課程理論 49：格塞爾認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本的動因。（）單項選擇題a、對b、錯 50：教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于洛克。（）判斷題對錯 51：學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應(yīng)該是班主任的職責(zé)。下列對他的這種做法評價不正確的是（）。單項選擇題a、沒有認真行使教師的權(quán)利

14、b、沒有認真履行教師的義務(wù)c、沒有認真履行教師的職責(zé)d、沒有落實教育教學(xué)的任務(wù) 52：課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行，具有（）。單項選擇題a、維持動機作用b、促進和維持功能c、思想教育作用d、培養(yǎng)紀律功能 53：“學(xué)生之所以學(xué)習(xí)，是因為在學(xué)習(xí)過程中可以得到獎賞、贊揚和優(yōu)異的成績等報償。”持這種觀點的學(xué)習(xí)動機理論是（）。單項選擇題a、成敗歸因理論b、需要層次理論c、成就動機理論d、強化理論 54：個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性，是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的（）。單項選擇題a、決定性因素b、輔助因素c、影響因素d、引導(dǎo)性因素 55：美國行為主義心理學(xué)家

15、華生主張（）。單項選擇題a、 遺傳決定論b、 環(huán)境決定論c、 二因素論d、 教育萬能論 56：“學(xué)為人師，行為世范”，其中“范”體現(xiàn)了教師工作的（）。單項選擇題a、復(fù)雜性、創(chuàng)造性b、連續(xù)性、廣延性c、長期性、間接性d、主體性、示范性 57：心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為（）。單項選擇題a、接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒b、對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心c、有自己喜歡與不喜歡的人d、經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài) 58：強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是（）。單項選擇題a、康德b、第斯多惠c、赫爾巴特d、福祿倍爾 59：教育的最基本途

16、徑是（）。單項選擇題a、教學(xué)b、課外活動c、社會實踐d、校外活動 60：人與自身的對話是高級形態(tài)的對話。（）判斷題對錯 查看答案1：答案b 解析 課程標準是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編訂的、有關(guān)學(xué)科內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。學(xué)科課程標準是編寫教科書和教師進行教學(xué)的直接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標準。 2：答案a,c 解析 本題考查遺傳決定論這個知識點，遺傳是影響人的身心發(fā)展的重要因素之一，遺傳決定論的代表人物是英國的高爾登和美國的霍爾。 3：答案a,b,c,d 解析 4：答案a 解析 教學(xué)對學(xué)生來說是一種認識活動，教學(xué)活動服從人類認識的一般規(guī)律，也就是哲學(xué)認識論所揭示的各種認識特征，比如認識

17、是人腦的反映，從感性到理性，再由理性 到實踐。從根本上說，教學(xué)活動都要受到這樣一些認識規(guī)律的制約。但是，教學(xué)又不是簡單地服從一般認識規(guī)律，作為人類認識活動的一種，教學(xué)活動是一種特殊的 認識活動，具有自己的特殊性。 5：答案b 解析 6：答案a 解析 把個人學(xué)習(xí)與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國建設(shè)做出貢獻而學(xué)習(xí)的動機屬于間接的遠景性動機。 7：答案d 解析 家庭教育的特點權(quán)威性、靈活性和針對性。而題干正是說家庭教育的針對性特點。 8：答案a,b,d,e 解析 學(xué)生學(xué)習(xí)不但要掌握知識、技能，還要發(fā)展智能、培養(yǎng)行為習(xí)慣以及修養(yǎng)道德品質(zhì)和促進人格的發(fā)展。 9：答案c 解析 10：答案錯誤 解析 教

18、學(xué)通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握促進學(xué)生身心發(fā)展，但是教學(xué)不同于智育，二者相互關(guān)聯(lián)又有區(qū)別：一方面，教學(xué)也是德育、美育、體育的途徑；另一方面智育也需要通過課外、校外活動等才能全面實現(xiàn)。 11：答案a 解析 根據(jù)中華人民共和國教師法第七條第一款規(guī)定，教師享有進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗的權(quán)利。 12：答案b,c,d,e 解析 13：答案a 解析 14：答案b 解析 練習(xí)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，依靠自覺的控制和校正，反復(fù)地完成一定動作或活動方式，借以形成技能、技巧或行為習(xí)慣的教學(xué)方法。 15：答案a,b,c,d 解析 16：答案b 解析 美國學(xué)者費朗斯·傅樂認為教師所關(guān)注的事物

19、是依一定的順序更選的，呈現(xiàn)為教學(xué)前關(guān)注、早期生存關(guān)注、教學(xué)情境關(guān)注、對學(xué)生關(guān)注四個階段。教學(xué)情境關(guān)注指對自己的教學(xué)表現(xiàn)的關(guān)注，教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績實際上是對自己教學(xué)表現(xiàn)的一種關(guān)注，故題干所述是教學(xué)情境關(guān)注。 17：答案c 解析 獨特性是個性的本質(zhì)特征，珍視學(xué)生的獨特性和培養(yǎng)具有獨特個性的人，應(yīng)成為對待學(xué)生的基本態(tài)度。獨特性也意味著差異性，差異不僅是教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)生發(fā)展的前提，因此教師要關(guān)注個體差異，因材施教。 18：答案正確 解析 【參考答案】對 【系統(tǒng)解析】足夠的練習(xí)次數(shù)、安排足夠的練習(xí)時間有助于學(xué)生的操作技能的學(xué)習(xí)的提高，此外練習(xí)的方法也直接影響操作技能的學(xué)習(xí)。 19：答案d 解析

20、d系統(tǒng)脫敏法的具體做法是治療者與求診者共同設(shè)計出一個能引起恐懼感的由輕到重的恐懼事物分級表，然后要求求診者在放松的狀態(tài)下逐級訓(xùn)練，想象恐懼事物同時放松，等恐懼感接近消失時，再升級想象更恐懼的內(nèi)容。按恐懼事物分級表想象完成后，再過渡到真實事物的逐級訓(xùn)練。 20：答案b 解析 21：答案b 解析 22：答案b 解析 根據(jù)班級授課的優(yōu)點可知。 23：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點睛】根據(jù)這四個人的陳述可知，小林比小楊早，小夏比小袁早，小袁比小林早從而可得小楊回來最晚，所以選a。 24：答案c 解析 皮亞杰的兒童道德認知發(fā)展理論認為，兒童的道德發(fā)展具體表現(xiàn)為以下幾個階段：(1)自我中心階段(2

21、5歲)；(2)權(quán)威階段(68歲)；(3)可逆階段(810歲)；(4)公正階段(1112歲)。 25：答案a 解析 無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、不需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。 26：答案d 解析 了解和研究學(xué)生是班主任做好班級工作的前提和基礎(chǔ)。故選d。 27：答案b 解析 “授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生自身的能力。 28：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】由于金屬外皮容易斷裂，而玻璃在壓力之下可以流動，更適合做海底電纜的外皮，由此可以推斷：在將來的深海操作中，玻璃將取代金屬發(fā)揮更大的作用。a、b、c三項從題干推斷不

22、出。 29：答案a,b,c,d 解析 根據(jù)我國憲法的規(guī)定，我國公民可享有以下權(quán)利：(1)平等權(quán)利；(2)政治權(quán)利和自由權(quán)利；(3)宗教信仰自由的權(quán)利；(4)言論自由權(quán)利；(5)社會經(jīng)濟權(quán)利；(6)文化教育權(quán)利；(7)國家保護華僑的正當權(quán)利，保護歸僑和僑眷的合法權(quán)利。 30：答案b 解析 31：答案b,c,d 解析 我國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段。 32：答案正確 解析 略。 33：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】從“中國人進入太空”可知應(yīng)該選擇載人航天工程，只有b項“神舟”飛船的發(fā)射實現(xiàn)了載人進入太空。 34：答案a 解析 35：答案b 解析 華生是美國

23、教育心理學(xué)家，行為主義代表人之一，他特別強調(diào)環(huán)境對人行為的影響，他的這種思想是典型的“環(huán)境決定論”。根據(jù)這一理論。犯罪心理和行為的形成與發(fā)展，是人在不良的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的結(jié)果。 36：答案a,b,c 解析 交往困難屬于學(xué)習(xí)困難綜合癥。 37：答案正確 解析 38：答案b 解析 課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、課程內(nèi)容、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。其核心部分是課程目標。 39：答案b,d,e 解析 40：答案a,b,c,e 解析 41：答案a,c,d 解析 42：答案c 解析 賈德在“水下?lián)舭小睂嶒灥幕A(chǔ)上提出經(jīng)驗類化說。 43：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點睛】中華人民共和國教育法第十二條規(guī)定，漢語言文字為學(xué)校及其他教育機構(gòu)的基本教學(xué)語言文字。少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機構(gòu)，可以使用本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進行教學(xué)。結(jié)合題干，本題選a。 44：答案b 解析 課的類型是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類。 45：答案c 解析 就業(yè)、利息與貨幣通論是英國經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯的著作。 46：答案c 解析 性格是人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式，不同性格特征的社會價值是不一樣的。 47：答案b 解析 感知運動階段（0-2歲），大致為嬰兒階段；前運算階段（2-