B5學(xué)習(xí)小組組織與管理實(shí)施計(jì)劃

1、b5學(xué)習(xí)小組組織與管理實(shí)施計(jì)劃一、組織分工組長(zhǎng)1人：領(lǐng)導(dǎo)、分工、計(jì)劃、組織、落實(shí)、監(jiān)督小組等各 項(xiàng)活動(dòng)，負(fù)總責(zé)。組長(zhǎng)可指定一名負(fù)責(zé)的同學(xué)做副組長(zhǎng)，以分擔(dān) 部分任務(wù)。記錄員1人：整理記錄小組成員的發(fā)言。發(fā)言人1人：代表小組發(fā)言，公布組員討論成果。注：組長(zhǎng)每月復(fù)選1次，記錄員、發(fā)言人每周更換1次。二、組織任務(wù)1、組長(zhǎng)牽頭制定本小組的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確達(dá)成目標(biāo)、組 織措施、幫扶計(jì)劃，目標(biāo)失敗的懲罰方式等，要分工與責(zé)任明確。2、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、批改組員的作業(yè)，（教師每周抽查1 次）o并收繳老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。3、組長(zhǎng)組織必背題檢查。4、組長(zhǎng)組織組內(nèi)幫扶學(xué)習(xí)，借集體的力量幫學(xué)困生進(jìn)步。（提倡結(jié)對(duì)子，組長(zhǎng)認(rèn)真組

2、織，加強(qiáng)監(jiān)督。）5、組織合作學(xué)習(xí)、討論研究等與學(xué)習(xí)有關(guān)的事務(wù)。6、充當(dāng)好老師與學(xué)生的溝通橋梁作用。鼓勵(lì)向老師提建議，出點(diǎn)子。7、小組討論堅(jiān)持先自主學(xué)習(xí)后小組討論的順序原則。三、記分辦法（實(shí)行積分制）1、快樂(lè)問(wèn)答 魅力積分（課前檢測(cè)）活動(dòng)開(kāi)始后，各組指派一人爭(zhēng)取提問(wèn)機(jī)會(huì)，最先報(bào)出本組組 名的獲勝；待問(wèn)題提出后，其他各組爭(zhēng)奪答題機(jī)會(huì)，每組也只限 一人爭(zhēng)取，（人選最好是當(dāng)節(jié)課發(fā)言人），仍是最先報(bào)出本組組 名的獲勝。積分規(guī)則：每提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題給小組和個(gè)人各加1分， 提問(wèn)機(jī)會(huì)到本輪問(wèn)答結(jié)束為止；回答問(wèn)題的小組，正確回答第一 個(gè)問(wèn)題后給小組加2分，然后可選擇是否繼續(xù)回答第二個(gè)問(wèn)題， 選擇放棄則進(jìn)入下一輪的提

3、問(wèn)與搶答，選擇繼續(xù)則仍由該組回 答，第二題正確回答則給小組加4分；之后，可再選擇是否回答 第三題，選擇放棄則進(jìn)入下一輪的提問(wèn)與搶答，選擇繼續(xù)則仍由 該組回答，能正確回答則給小組加6分，回答問(wèn)題的同學(xué)每回答 一個(gè)加2分，在答題機(jī)會(huì)內(nèi)，該組同學(xué)都有回答第二、三個(gè)問(wèn) 題的權(quán)利和義務(wù)，組長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)，但第一個(gè)問(wèn)題必須由爭(zhēng)取機(jī) 會(huì)的同學(xué)回答；如果選擇了答題而未正確回答，則要給小組扣一 分，個(gè)人不扣。注：要提問(wèn)的問(wèn)題可來(lái)源于老師要求的必背題，也可以是來(lái) 源于練習(xí)冊(cè)、試卷或其它資料上的，也可以自己設(shè)計(jì)。每小組每 次機(jī)會(huì)限答3個(gè)問(wèn)題。2、我的課堂我做主（課上發(fā)言）未經(jīng)討論的問(wèn)題，能主動(dòng)發(fā)言的，每次給個(gè)人記2分

4、；經(jīng)小 組討論的問(wèn)題，由小組發(fā)言人回答，能主動(dòng)的，給小組和個(gè)人各 記2分。3、每次測(cè)試優(yōu)秀者記5分，及格者記3分，并記入小組得 分。4、老師布置的任務(wù)完成差的個(gè)人或小組適當(dāng)減分。5、每2周對(duì)個(gè)人和小組的積分進(jìn)行一次公布。6、為準(zhǔn)確記分，每節(jié)課指定記分員、監(jiān)督員各1名（可從 值周小組中選兩名同學(xué)）。四、實(shí)施細(xì)則（1）、背誦檢查：每節(jié)課后的一天內(nèi)，組員應(yīng)主動(dòng)找組長(zhǎng) 檢查背誦（要求熟練），背誦不過(guò)關(guān)者，應(yīng)抄寫該題兩遍；然后 在下一節(jié)課上課前主動(dòng)找組長(zhǎng)再檢查，如上課前仍無(wú)法背誦下 來(lái)，要再抄寫該題四遍，并向老師寫200字以上的說(shuō)明書，接受 老師檢查。再背不下來(lái)的要給個(gè)人和小組各扣1分。組長(zhǎng)要實(shí)事 求是

5、，完整及時(shí)的上報(bào)檢查結(jié)果。（2）、作業(yè)檢查：組員應(yīng)在課后主動(dòng)把作業(yè)交組長(zhǎng)批改。 組長(zhǎng)要認(rèn)真核對(duì)，嚴(yán)格批改（用紅筆打上j或x,并寫上批語(yǔ)、 等級(jí)和日期；批改前組長(zhǎng)應(yīng)先把題理解透徹，答案整理完整，自 己不明白的要及時(shí)研究討論或向老師請(qǐng)教以保證能正確的向組 員解疑），向組員講解，指出錯(cuò)誤所在，提出改正建議；并對(duì)組 員改正后的答案重新批改，直至完全正確。對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)或 不聽(tīng)從要求的，組長(zhǎng)可適當(dāng)給予懲罰。老師會(huì)對(duì)批改情況進(jìn)行不 定時(shí)抽查，不合要求者給個(gè)人和小組各扣1分，責(zé)任方要寫200 字以上的說(shuō)明書。（3）、自留作業(yè)：每人每天要做不少于15分鐘的書面作業(yè) （不少于4個(gè)選擇題和兩個(gè)問(wèn)答題），每天上交

6、組長(zhǎng)1次，寫上姓名、日期以便檢查。組長(zhǎng)可指定專人檢查，對(duì)于應(yīng)付或不按時(shí) 完成的要讓其重做或給予處罰；老師抽查。（如老師布置了作業(yè), 則當(dāng)天的自留作業(yè)可取消，但每周自留作業(yè)不少于3次）（4）、每周每人要出一份小考題。范圍是學(xué)過(guò)的所有內(nèi)容 也可由老師指定，每周一放學(xué)前交課代表；然后老師抽時(shí)間互換 試題進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試完出題者要給做題者批改和講解。（試卷要 求：格式規(guī)范，書寫整潔，精選試題；寫上總分（總分為25分）， 每小題分值，出題者姓名，日期、測(cè)試時(shí)間一般為25分鐘，包 括8個(gè)選擇題，3個(gè)問(wèn)答題）每次測(cè)試不及格者要寫一份考后反 思，找出病因，以求進(jìn)步。五、監(jiān)督檢查再好的制度落實(shí)不到位也是空想，所以

7、有必要建立完善負(fù)責(zé) 的監(jiān)督檢查體系。1、為更進(jìn)一步營(yíng)造互幫互助的團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)的氛圍，在自 愿基礎(chǔ)上兩名同學(xué)間自由結(jié)合建立互助組（也可以說(shuō)是結(jié)對(duì)子）。 組成互助組的同學(xué)原則上就近或同桌為宜（便于方便及時(shí)討論問(wèn) 題），但盡量?jī)晌煌瑢W(xué)間存在一定的學(xué)習(xí)差距，這樣便于一幫一, 一帶一，最大限度發(fā)揮幫帶作用。2、各小組按組號(hào)順序輪流負(fù)責(zé)一周的學(xué)習(xí)監(jiān)督檢查任務(wù)（即 值周小組），歸課代表的領(lǐng)導(dǎo)。成員要按照課代表的分工完成對(duì) 各小組各項(xiàng)作業(yè)的督促、檢查、收交、監(jiān)督、懲罰等任務(wù)。值周 小組要把每天檢查的情況做好記錄，以待老師檢查。（一般可按 背誦任務(wù)；能力訓(xùn)練；自留作業(yè)；筆記本、小考題來(lái)分工）3、這樣，在以上兩個(gè)組織建立起來(lái)之后，我們就可以形成 一個(gè)包括自我檢查互助組檢查學(xué)習(xí)小組檢查值周小組檢查老師檢查在內(nèi)的多層次、多方 位的以自我管理、自我約束為主的監(jiān)督檢查體系。警示：同學(xué)們應(yīng)從積極意義上看待小組各項(xiàng)工作，把其看成 是一種責(zé)任義務(wù)，是對(duì)自己的督促鍛煉，是對(duì)同學(xué)班級(jí)的一種奉 獻(xiàn)。同學(xué)間要相互理解，相互鼓勵(lì)，相互督促，相互監(jiān)督，共同