


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、愛崗敬業(yè)演講稿(計劃生育)尊敬的各位領(lǐng)導您們好!我演講的題目是:計生員競聘和大比 武讓我的青春閃光。我叫黃榮華,是云河鎮(zhèn)新風村的計生員,今天有幸向各位領(lǐng)導 講述我在計劃主育用人機制改革和計生委員大比武活動中的感受和 體會,感到十分高興。因為我在擔任村計生委員之前,是一位有著 10年教齡的民辦教師,然而,隨著教育體制的改革,只因我的教齡 差了一年而被迫下崗了。我永遠忘不了 1999年那個中秋節(jié),當別人 舉家團圓歡樂的時候,我卻離開了我所熱愛的學校和可愛的孩子 們。中秋的皓月呵!是那么皎潔明亮,而我的心情卻十分沉重,真 不知道今后的路該怎么走,我痛苦、我彷徨。就在我整日無所事事 的吋候,忽然有一天
2、,村里的大喇叭傳出了村計生委員要競聘上崗 的消息,當時我的心頭一震,天生不服輸?shù)男愿翊偈刮覜Q定報名參 加竟聘。當一名計生員不也是體現(xiàn)我能力的機會嗎?想到這里,我 心里的惆悵頓時一掃而光。第二天,我便報了名。參加報名競聘的共有9人,經(jīng) 過筆試、競職演說,最后經(jīng)過村民選舉,我順利地當選為村計生委 員。當我接過大紅的村計生委員聘書時,我的心情萬分激動。這不 僅僅是簡單的紙聘書,更是沉甸甸的責任與群眾的期望,我深感 自己責任重大。教育體制的改革,使我無奈地離開了教師隊伍,計 劃生育用人機制的改革,又使我榮幸地走上了計生員的工作崗位。2001年,我市全面開展了村級計生委員“大比武”活動,大比武要 進行“
3、比創(chuàng)新、比知識、比綜合、比服務(wù)、比宣講、比管理、比敬 業(yè)、比實績”,實行千分考核,每次比武和平時工作考核都要進行 打分,按年度累積分評出紅旗手、單項能手、合格和試用期四個檔 次。試用期為半年,沒有改進的就要被淘汰出計生員的崗位。我自 認為當過教師,素質(zhì)不錯,但在第一次參加全市計生員大比武時, 我卻連個單項能手都沒評上,我的心靈受到了極大的震憾,真正體 會到了 “天外有天、人外有人”這句話的含義。這次大比武,比出 了我的差距,也比出了我的動力?;卮搴?,我便努力學習、刻苦鉆 研業(yè)務(wù)知識,虛心求教,熟練掌握為群眾服務(wù)的技能和技巧,按照 大比武對村級計生員的要求,我踏踏實實地為群眾搞好服務(wù)。去 年,在
4、一次“三查”服務(wù)中,查岀我村李貴香患有子宮肌瘤,需要 立即手術(shù)治療,但她家庭貧困,拿不出治療的費用,我和丈夫商量 后,毫不猶豫地賣掉家中的一窩仔豬,湊齊了 2000元錢,為她墊上 了醫(yī)療費,她拉著我的手淚流滿面地說:“妹子,你的大恩大德我 一輩子也忘不了哇”。由于我的勤奮和努力,我的服務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力逐步提高,在 全市第二次大比武競賽中,我取得了全能第三名的好成績,并榮獲 了鎮(zhèn)大比武“紅旗手”的稱號。受到了計生局領(lǐng)導的表揚和鼓勵。 由此我的工作勁頭更足了。為了給群眾搞好宣傳教育服務(wù),提高群 眾的接受率,我抓住農(nóng)閑時間,把村民分成十個小組,晚間備課, 白天講課,由于勞累過度,發(fā)起了高燒,在一次講課中,競暈倒在 講臺上。我為村民熱心服務(wù)的敬業(yè)精神贏得了村民的愛戴和擁護, 群眾對我的工作越來越滿意了。去年底,我村計生工作由原來處于 全鎮(zhèn)的屮等水平村,一躍進入了全地區(qū)一星級服務(wù)村的行列,實現(xiàn) 了工作的新飛躍。實踐使我深刻地感到,計劃生育用人機制的改革 工作,給計劃生育工作注入了生機和活力。也使我找到并找準了自 己的位置,真正實現(xiàn)了我的人生價值。螢火蟲的光線盡管是那么弱小,但它畢竟給黑夜帶來一絲光 亮;禮花的生命雖然是那樣短暫,但它畢竟給夜空帶來燦爛
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年花藝師綜合素養(yǎng)考試題及答案
- 透視2024年福建事業(yè)單位考試的關(guān)鍵試題及答案
- 高校輔導員招聘考試的核心素養(yǎng)與實踐能力研究試題及答案
- 2025至2030年電動跳舞娃娃項目投資價值分析報告
- 農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理中的數(shù)據(jù)分析應(yīng)用試題及答案
- 2024年福建事業(yè)單位考試歸納總結(jié)試題及答案
- 全面分析2024年福建事業(yè)單位考試試題及答案
- 2025至2030年焊管帶鋼項目投資價值分析報告
- 農(nóng)藝師考試特定領(lǐng)域的解析試題及答案
- 地礦編制面試題及答案
- 小兒川崎病護理查房課件
- 銀行流動性風險報告
- 馬克思主義與社會科學方法論(研究生政治課程)復習重點
- 《行吊操作規(guī)程》課件
- 自然辯證法期末考試打印版
- 蘇洵《六國論》與蘇軾《六國論》、蘇轍《六國論》比較閱讀(附答案解析與譯文)
- 韻達快遞勞動合同
- 普通心理學(第六版)
- 衛(wèi)健系統(tǒng)深入開展矛盾糾紛“大走訪、大排查、大化解”專項行動工作方案
- 三年級音樂上冊 《法國號》課件教學
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)財政運行綜合績效評價報告及自評指標
評論
0/150
提交評論