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文檔簡介

1、審計模擬實訓心得3篇審計模擬實驗教學是引導學生將理論知識向實踐轉化的重要環(huán)節(jié),在審計專業(yè)教學中發(fā)揮著十分重要的作用。下面是審計模擬實訓心得體會,希望可以幫到大家。篇一:審計模擬實訓心得體會審計作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開審計,經濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。轉眼間5周的審計模擬實訓即將結束,我們在張老師的帶領下進行了審計模擬實訓。通過這段時間的切身實踐,使我體會到了將審計理論實際應用于審計實務操作中的重要性。在這幾周里,我們實訓的主要內容有:我們三人為一小組,首先了解審計的大致流程;其次對案例中的公司進行內部控制的測試

2、與評價;再次,是對貨幣資金、應收賬款、存貨、固定資產、長期借款、收入及成本等的審計;最后,一小組為單位出示審計報告。在實訓過程中,我們進行了一個簡短的討論,對實訓內容作了基本分工。每一個小組成員都基本完成了老師布置的審計任務,審計模擬實訓有條不紊的進行。經過這些天的審計實訓,是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證,并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時,我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足:比如自己不夠細心和缺乏耐心,經常遺漏了某些細節(jié);雖然實訓中有老師指導,但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學基礎知識沒有打好,今后還得加強練習。"百聞不如一見"。經過這次自身的切身實

3、踐,我才深切地理會到了"走出課堂,投身實踐"的必要性。平時,在課堂中學習,思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內,這就導致我們對審計知識認識的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然。審計實訓不僅有利于我們加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練,達到理論與審計實務相結合的統(tǒng)一,提高學生的實踐操作能力,縮短學生步入社會的適應期,提高審計學專業(yè)學生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力;而且通過互相學習、互相督促、團結合作,有利于加深同學們之間、同學與老師之間的友誼,增進感情。實訓過程中經過分組分工,明確自己的責任義務,有利于

4、培養(yǎng)同學們團隊意識,對以后的學習工作意義重大。雖然我們已經歷了審計實訓的磨礪,但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務處理程序,其與實際的業(yè)務操作相比還是有一定的差距的,我們應該在日后的實習工作中慢慢積累審計經驗。我非常感謝學校能夠提供我們這次寶貴的實訓機會,還要感謝實訓過程中張老師對我們的指導。通過這次實訓,不但極大地加深了我對一些審計知識的理解,從而真正做到了理論聯(lián)系實際,更讓我學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西。讓我們能夠熟練掌握了審計操作的基本技能,開闊了我們的視野,增加了我們對審計實踐運作情況的認識,為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了基礎。為了適應社會,我們要不斷的學習,不斷的提高自己,在實踐中鍛

5、煉自己,使自己在激烈的競爭中立于不敗地!篇二:審計模擬實訓心得體會本次審計模擬實訓是由我們的張娟張老師帶的,在他細心的教導和我們的努力之下,我們注會方向的同學們順利完成了一次積極有益的學習,張老師教會了我們如何對公司進行審計,以及審計的步驟,所要完成任務,以及審計的注意事項,我們發(fā)現(xiàn)審計真的是一門需要細致和耐心的一門課程,這是我們在接觸了大量的表格和數(shù)據(jù)之后的真實感受,起初覺得都不想再繼續(xù)做下去了,但是張老師用他多年的經驗告訴我們這是正常的,其實只要你耐心的做下去,弄清楚這一系列流程,靜下心來做,就會有心態(tài)上的改變,事實也正如長老說的那樣,我們堅持下來了,并且學會了很多東西。審計作為應用性很強

6、的一門學科、一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開審計,經濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。 通過這段時間的切身實踐,使我體會到了將審計理論實際應用于審計實務操作中的重要性。在這幾周里,我們實訓的主要內容有:我們兩人為一小組,首先了解審計的大致流程;其次對案例中的公司進行內部控制的測試與評價;再次,是對貨幣資金、應收賬款、存貨、固定資產、長期借款、收入及成本等的審計;最后,一小組為單位出示審計報告。在實訓過程中,我們進行了一個簡短的討論,對實訓內容作了基本分工。每一個小組成員都基本完成了老師布置的審計任務,審計模擬實訓有條不紊的進行。經過這些天的審計實訓,是

7、我的審計學知識在實際工作中得到了驗證,并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時,我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足:比如自己不夠細心和缺乏耐心,經常遺漏了某些細節(jié);雖然實訓中有老師指導,但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學基礎知識沒有打好,今后還得加強練習。"百聞不如一見"。經過這次自身的切身實踐,我才深切地理會到了"走出課堂,投身實踐"的必要性。平時,在課堂中學習,思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內,這就導致我們對審計知識認識的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然。審計實訓不僅有利于我們加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本

8、技能的訓練,達到理論與審計實務相結合的統(tǒng)一,提高學生的實踐操作能力,縮短學生步入社會的適應期,提高審計學專業(yè)學生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力;而且通過互相學習、互相督促、團結合作,有利于加深同學們之間、同學與老師之間的友誼,增進感情。實訓過程中經過分組分工,明確自己的責任義務,有利于培養(yǎng)同學們團隊意識,對以后的學習工作意義重大。雖然我們已經歷了審計實訓的磨礪,但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務處理程序,其與實際的業(yè)務操作相比還是有一定的差距的,我們應該在日后的實習工作中慢慢積累審計經驗。我非常感謝學校能夠提供我們這次寶貴的實訓機會,還要感謝實訓過程中張老師對我們的指

9、導。通過這次實訓,不但極大地加深了我對一些審計知識的理解,從而真正做到了理論聯(lián)系實際,更讓我學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西。讓我們能夠熟練掌握了審計操作的基本技能,開闊了我們的視野,增加了我們對審計實踐運作情況的認識,為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了基礎。為了適應社會,我們要不斷的學習,不斷的提高自己,在實踐中鍛煉自己,使自己在激烈的競爭中立于不敗地!所以我非常感謝張老師的悉心教導,她的耐心和有問必答,是我對她產生了欽佩與尊重,我感覺她是我遇到最好的老師之一。篇三:審計模擬實訓心得體會在過去幾個周中,我們在成老師的帶領下進行了審計的模擬學習。學習目的主要是彌補審計理論課堂上缺乏實踐的不

10、足。通過這次實訓,我可以將審計基礎知識、審計基本理論有機結合起來,并在"實戰(zhàn)"演練中增強對審計的感性認識,加深對審計過程的了解,合。熟悉審計基本理論和技能的運用,為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。這幾個周,我在審計實驗中認真完成老師指定的的實訓題目,以企業(yè)的會計報表為實訓資料,包括接受被審計單位的委托,簽訂業(yè)務約定書,編制審計總體策略和具體審計計劃,運用檢查記錄或文件、檢查有形資產、觀察、詢問,函證、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序,收集充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù),對銷售與收款循環(huán)的審計; 采購與付款循環(huán)的審計; 生產與服務循環(huán)的審計; 籌資與投資循環(huán)的審計; 貨幣資金的審計

11、并后對審計證據(jù)進行整理、分析形成恰當?shù)膶徲嬕庖?,并出具審計報告?遇到難題時,我就和我的同桌一起討論,當意見產生分歧時,我們就找老師幫忙,尋求幫助,老師很耐心的幫我們分析案例、指導我們怎樣做、怎么樣才能做的更好、更細致。經過這幾個周的實操練習,原本已記憶模糊的理論知識又重新浮現(xiàn)在我的腦海里。我對審計的過程也有了更加清晰的概念。編制審計工作底稿的過程,我學會了一些平時學不清楚的東西。我們在學習中沒有接觸到審計工作底稿,不知道格式怎么樣,怎么樣編排,在編制過程中應該注意什么問題等這些都是我在學習中遇到的難題。不過經過這幾個星期的操作,對編制審計工作底稿有初步的認識。通過這次學習。我意識到遇到不懂的

12、問題時,要自己去想辦法解決而不是抄同學的實驗結果。遇到問題時,尋找到老師幫助,她是會幫助我們解決的,從而我們又可以從中學會一些新東西。同時我們還必須要有積極的態(tài)度。實訓確有點枯燥無味,因為面對的同一門課程,數(shù)據(jù).這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度,保持學習的熱情,對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度,把每一個調查、底稿、詢證函做好。同時要把我號理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特別深有體會,原以為學到了一些書本知識就可以了,就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識,只是理論知識,我們只有通過實訓,使我們的理論指導實踐,只有這樣,才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐,從實踐中不斷總結,從而真正地做到理論與實踐相結合。經過這學期的審計模擬實習,使我的基礎會計知識和審計學知識在審計工作中得到了驗證,進一步深刻了我對審計流程的了解。并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時,我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足:比如自己不夠細心和沒有耐心,經常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事,以致遺漏了某些細節(jié),導致后來填表時為了謹慎

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