(部編)四年級語文下冊第三單元試卷

1、（部編）四年級語文下冊第三單元試卷B飽含著真摯的情感、看拼音寫詞語二、用“V”給加點字選擇正確的讀音。綻開（Zhm d ing） 曝曬（bo P U） 膽怯（qi Pqu 陰霾（mci I D 涉水（S e Sh e）暈車（ym y In ）三、選擇題。1. 下列句子中，加點詞語“風雨”的意思與其他三項不同的一項是 （）A. 心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。B. 這場風雨來勢迅猛，要做好防洪準備。C. 這些古代的石刻，由于風雨.的侵蝕，字跡已經(jīng)模糊不清了。D. 天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里。2. 下列不屬于現(xiàn)代詩的特點的一項是（）。A. 常常表達了詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象C. 語

2、言獨特，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感D. 有比較完整的故事情節(jié)和人物形象3. 在天晴了的時候描寫了雨后景物，沒在詩歌里出現(xiàn)的是（）A.小路 B.小白菊C.鳳蝶 D.青蛙4. 下列句子中使用的修辭手法與其他三項不同的是（）A. 點點星光閃爍在夜空中，仿佛一雙雙亮晶晶的眼睛B. 寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。C. 西湖，就是鑲嵌在天堂里的一顆明珠。D. 蘆葦開花了，像一簇簇輕盈的羽毛，在風中搖曳。5. 下列朗讀停頓恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.哪一朵花/沒有香B.曝著/陽光/ 一開/ 一收C.披了 / 一身/雪花 D.鳥兒躲/到它的/巢里6. “毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流

3、蘇 如畫?！边@句話讓我（聯(lián)想到了詩句“忽如一夜春風來，（）A. 千樹萬樹梨花開B.千朵萬朵壓枝低 C.萬紫千紅總是春7. 下列短語中存在搭配不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.涉過高山燦燦的金暉B.洗凈塵垢潔白的流蘇C.閃著藍光金色的光華D.抖動翅膀毛茸茸的枝條2. 判斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“ ×8.艾青的詩歌綠中的“綠”表面是寫綠顏色，實際指的是（）A.綠色的流水B.綠色的墨水瓶C.生命的顏色，生命的象征D.太陽是綠的9.朱光潛先生認為“詩和音樂一樣，（）”。A.優(yōu)美全在節(jié)奏B.生命全在節(jié)奏C.生命全在情感D.動聽全在情感線四、按照課文填空。1.這些事一一是（）的回憶：（）的園中，（）的

4、葉下，母親的（）。2.白樺四周（），（）的朝霞，它向（）的樹枝，又抹一層（）。3.詩是（）的自然流露，它源于（）中回憶起來的（）。五、課內(nèi)閱讀理解。繁星母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的果里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。1. 詩人由勺風雨聯(lián)想到 ，由飛鳥歸巢聯(lián)，寫出了自己在母親的懷抱里才能得到感情上的安慰 和滿足，表達了作者對母親的 的感情。（1）這是一首現(xiàn)代詩歌。（）（2）這首詩歌的作者是艾青。（）（3）詩中“只”字寫出了兒女對母親的依戀，母親的懷抱水遠是兒 女的避風港（）3.分析詩歌的特點，再仿寫一小節(jié)。成長（一）養(yǎng)育（一）母親?。∧赣H??！小鷹要學會飛了， 老鷹把它推下了懸崖；我要

5、成長了，你在絞盡腦汁，想方設(shè)法。 六、課外閱讀理解。有些人有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻常常浮現(xiàn)像晴空， 在整個雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。那一年，我讀小學二年級，有一個女老師我連她的臉都記不起 來了，但好像覺得她是很美的（有哪一個小學生心目中的老師不美 呢?）,也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍。她教過我們些什么， 我完全沒有印象，但永遠記得某個下午的作文課，一位同學舉手問 她“挖”字該怎么寫她想了一下，說：“這個字我不會寫，你們誰 會？”我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個字。那天，放學的時候，當同學們齊聲向她說“再見”的時候，她 向全班同學說：“我真高興，今天多學會了一個字，

6、我要謝謝這位 同學。我立刻快樂得有如肋下生超一般一我生平似乎再沒有出現(xiàn)那么 自豪的時刻。那以后，我遇見無數(shù)學者，他們威嚴而高貴，似乎無所不知， 但他們教給我的遠不及那個女老師多。她的謙遜，她對人不惜的稱 贊，使我忽然間長大了。她不會寫“挖”字，那又何妨？她已挖掘出一個小女孩心中寶 貴的自信。有一次，我到一家米店去?！澳忝魈炷馨衙姿偷轿覀兊臓I地嗎 ？”“能?！蹦莻€胖女人說。“我已經(jīng)把錢給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說， “我們又有什么證據(jù)呢？”“啊！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓圓的，仿佛聽見一件駭人 聽聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的?！彼f“不敢”兩字的時候，那種敬的神情使我肅然，她所

7、敬畏 的是什么呢？是尊責古老的賣米行業(yè)？還是“舉頭三尺有神明” ？她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認，但我每次 遇見那些為所欲為的人，就會想起她為什么其他的人竟無所畏懼呢1. “有些人”指的是誰？他們?yōu)槭裁醋尅拔摇彪y忘？請用簡潔的語言概括。2. 關(guān)于短文，下列說法正確的一項是（）。A. “我”對女老師印象深刻是因為她連“挖”字都不會寫B(tài). “我”很快樂和白豪是因為同學不會寫的字“我”會寫C. “我”剛開始對米店的胖女人不信任，擔心她收了錢不會送米D. 米店的胖女人不敢把米送到陌生人的營地里3. 對畫“”的部分理解正確的一項是（）。A. 女老師很不起眼，沒有其他學者威嚴咼貴B. 女老師教給“我”的知識比其他學者教給“我”的知識多C. 其他學者威嚴高貴、無所不知，讓“我”感到很崇拜D. 女老師以謙遜和贊美激發(fā)了 “我”的自信，“我”很感激4. 畫“ ”的句子是對人物的什么描寫？體現(xiàn)了人物什么樣的品IwWWww質(zhì)?七、小練筆。綠的第三節(jié)運用了排比的句式，格式整齊，讀起來朗朗 上口，寫出了“綠”