社團(tuán)活動(dòng)教(學(xué))案(口風(fēng)琴)（精編版）

1、. .口風(fēng)琴社團(tuán)活動(dòng)方案學(xué)員：指導(dǎo)思想：本著以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，以提高學(xué)生的口風(fēng)琴演奏技巧為出發(fā)點(diǎn)，扎實(shí) 地做好學(xué)生的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)學(xué)提高，由淺入深地進(jìn)行口風(fēng)琴教學(xué)為學(xué)生的口風(fēng)琴演奏打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1、讓學(xué)生了解口風(fēng)琴的構(gòu)造與基本的演奏姿勢(shì)和技巧。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的興趣，提高學(xué)生的口風(fēng)琴的演奏技能。3、通過練習(xí)一些比較完整的曲目，提高學(xué)生的演奏水平，培養(yǎng)學(xué)生的集體配合演奏。發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，冶學(xué)生的情趣?；顒?dòng)計(jì)劃：（每周的活動(dòng)容安排）周次容周次容3認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴13洋娃娃與小熊跳舞4認(rèn)識(shí)鍵盤和 1、2、3、4、14乃喲乃5云15新年好6小寶寶要睡覺16歡樂頌7劃船歌17平安夜

2、8小小鴨子18友誼地久天長(zhǎng)9小蜜蜂19閃爍的小星10祝你生日快樂20小雨沙沙11粉刷匠21測(cè)試2組班、口風(fēng)琴作品欣賞12鷹5 五個(gè)音19 / 19學(xué)員活動(dòng)考評(píng)方案（考評(píng)方案要詳細(xì)，要能表達(dá)各自社團(tuán)的特點(diǎn)，要有針對(duì)性。）一、評(píng)價(jià)目的通過評(píng)價(jià)幫助學(xué)生對(duì)口風(fēng)琴的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生音樂素養(yǎng)的積累，提高學(xué)生的音樂基礎(chǔ)與器樂知識(shí)；通過評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)意識(shí)、合作意識(shí)以與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓學(xué)生對(duì)樂器的情感態(tài)度和樂器知識(shí)技能的學(xué)習(xí)在評(píng)價(jià)活動(dòng)的過程中得到進(jìn)一步的深入和提高。二、評(píng)價(jià)方法和容本次評(píng)價(jià)采用綜合性評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行。1、形成性評(píng)價(jià)主要考察學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)習(xí)慣（占 30%）主要觀察學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況、課堂表現(xiàn)、

3、練習(xí)、作業(yè)完成等方面的容。2、終結(jié)性評(píng)價(jià)指期末考察，根據(jù)要求進(jìn)行演奏。演奏（ 70%）：將任意抽取兩首進(jìn)行單獨(dú)演奏，容是本學(xué)期已學(xué)曲子。3、形式：按順序輪流進(jìn)行單獨(dú)考核。三、評(píng)價(jià)時(shí)間形成性評(píng)價(jià)以平時(shí)觀察、練習(xí)、抽奏進(jìn)行。終結(jié)性評(píng)價(jià)在在社團(tuán)訓(xùn)練活動(dòng)的最后一次進(jìn)行。附表：形成性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)總評(píng)學(xué)習(xí)習(xí)慣演奏四、演奏評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1. 服裝整齊大方，表達(dá)學(xué)生風(fēng)采，精神面貌好；（ 10 分）2. 演奏方確，姿勢(shì)自然、氣息連貫、指法科學(xué)；（ 20 分）3. 有一定的基本功，音色良好、聲音和諧、節(jié)奏準(zhǔn)確；（30 分）4. 演奏完整、流暢、清晰，處理有創(chuàng)意，速度穩(wěn)；（20 分）5. 符合選曲要求，演奏時(shí)能準(zhǔn)確把握

4、歌曲的風(fēng)格和情緒，有一定的音樂表現(xiàn)力。（ 10 分）成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀： 80 分 100 分良好： 70 分 79 分與格： 60 分 69 分不與格： 59 分以下活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴社團(tuán)活動(dòng)情況記錄時(shí)間（周次）：第 3 周出勤（缺勤）：活動(dòng)過程：（此處要詳細(xì)填寫）一、導(dǎo)入1、老師彈奏劃船瑪麗有只小羊羔同學(xué)們情景創(chuàng)設(shè)感受。a：聽到樂曲由那種樂器演奏？（介紹口風(fēng)琴） b：怎么使用呢？在使用前怎樣保持衛(wèi)生習(xí)慣呢？小結(jié)：我們?cè)谑褂脴菲髑?，都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為了你的健康，吹管只能個(gè)人專用，用完需清洗。二、唱一唱指法歌見口風(fēng)琴教材三、學(xué)習(xí)手型師：學(xué)習(xí)彈奏口風(fēng)琴，我們先要學(xué)習(xí)指法。1、認(rèn)識(shí)手指

5、2、出示卡片讓學(xué)生做手指游戲3、手指操4、手型指導(dǎo)注意：手指開過度導(dǎo)致手型變形。手腕放的過底，手指離鍵盤太遠(yuǎn)。5、讓我們邊吹邊來試一下。開火車：（長(zhǎng)音練習(xí)：?jiǎn)瑁〒Q氣）嗚）拖拉機(jī)： （短音練習(xí)：突突突 突（換氣）突突突 突）活動(dòng)小結(jié)：在練習(xí)時(shí)要注意 肩前擴(kuò)指時(shí)手肘靠近身體，擴(kuò)指時(shí)要有力度?；顒?dòng)主題：社團(tuán)活動(dòng)情況記錄時(shí)間（周次）：第 4 周認(rèn)識(shí)鍵盤和 1、2、3、4、5 五個(gè)音出勤（缺勤）：活動(dòng)過程：（此處要詳細(xì)填寫）一、練習(xí)1、手指操（唱一唱手指歌）2、手型指導(dǎo)二、認(rèn)識(shí)鍵盤1、講解鍵盤 1、2、3、4、5 五個(gè)音的位置2、給音符找家游戲（出示卡片讓學(xué)生認(rèn)）3、學(xué)學(xué)練練比比（1） 跟著老師的琴聲視

6、唱，手打拍子（2） 邊唱譜邊在琴鍵上模擬彈奏，在模擬彈奏的同時(shí)，還可以唱指法，比如：1234|5| 大家可以唱：一二三四五。既容易又有趣，輕松掌握指法。三、長(zhǎng)短音練習(xí)1、呼吸鞏固2、出示曲譜（見板書）分別用1、2、3、4、5 五個(gè)音的位置演奏。提示：同音連奏：遇到一小節(jié)有相同的音時(shí)， 手指按住琴鍵不放， 舌頭發(fā)出“突突” 的聲音，就像開拖拉機(jī)的聲音。3、學(xué)學(xué)練練比比（1）跟著老師的琴聲視唱，手打拍子（2）邊唱譜邊在琴鍵上模擬彈奏，活動(dòng)小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)鍵盤和學(xué)了do.re.mi.fa.sol的彈奏，鞏固了正確呼吸和進(jìn)行長(zhǎng)短音練習(xí)， 右手指法和正確的手型。同學(xué)們?cè)谡n后要每天回家后練習(xí)半小時(shí)，你會(huì)更棒

7、?；顒?dòng)主題：社團(tuán)活動(dòng)情況記錄時(shí)間（周次）：第 6 周小寶寶要睡覺出勤（缺勤）：活動(dòng)過程：（此處要詳細(xì)填寫）一、常規(guī)練習(xí)1、手指操（唱一唱手指歌） 2、手型指導(dǎo)（抬指練習(xí)） 二、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)鍵盤 1、2、3、4、5 五個(gè)音的位置2、給音符找家游戲（出示卡片讓學(xué)生認(rèn)）3、呼吸鞏固“聞花香”“吹蠟燭” 三、學(xué)習(xí)小寶寶要睡覺1、教師出示曲譜（見奇美口風(fēng)琴教程p8）2、唱一遍3、唱曲譜（1） 看一看曲譜中的各種音符×××（2） 比一比音符時(shí)值的長(zhǎng)短（3） 學(xué)一學(xué)三拍子的劃拍（4） 唱一唱曲譜4、指法練習(xí)1 至 3 指的抬指練習(xí)無聲練習(xí)曲譜指法教師指導(dǎo)5、吹奏練習(xí)教師示：提示

8、要一句句吹呼吸，要連貫，要將第一個(gè)音吹“突”延長(zhǎng)。有聲練習(xí)糾正不足之處活動(dòng)小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了小寶寶要睡覺這首練習(xí)曲的吹奏，鞏固了正確呼吸和進(jìn)行長(zhǎng)短音練習(xí)，右手指法和正確的手型。同學(xué)們?cè)谡n后要多練習(xí)，下節(jié)課要檢查噢?；顒?dòng)主題：劃船歌社團(tuán)活動(dòng)情況記錄時(shí)間（周次）：第 7 周出勤（缺勤）：活動(dòng)過程：（此處要詳細(xì)填寫）一、組織教學(xué)(1) 師生問好(2) 復(fù)習(xí)上節(jié)課容手指操（課本p4，要求完整吹奏）手型（自然彎曲，指尖觸鍵，手腕平放，手心似握球，手呈拱形）呼吸練習(xí)二、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)完了上節(jié)課容，今天老師又給大家?guī)硪皇仔碌臉非纸袆澊?，同學(xué)們知不知道什么節(jié)日就會(huì)有劃船的活動(dòng)？（端午節(jié)）劃船是怎么樣的？哪

9、位同學(xué)來給我們模仿一下？劃快一點(diǎn)時(shí)是怎么樣的？劃慢一點(diǎn)時(shí)是怎么樣的？ 三、新授教師彈奏劃船歌，同學(xué)們一邊拍節(jié)奏，一邊感受樂曲中哪里劃得快一點(diǎn)，哪里劃得慢一點(diǎn)。視唱曲譜。（教師鋼琴伴奏）找一找應(yīng)該在哪里換氣（初步認(rèn)識(shí)換氣符號(hào)“v”）教師彈奏旋律，同學(xué)們和老師一起來彈唱旋律。認(rèn)識(shí)連音線（音符上方有連音線時(shí)，用連接的方法來演奏，中間不能換氣。音與音之間不能有間斷，發(fā)音要圓滑，保持平穩(wěn)的氣息）集體吹奏劃船歌的旋律。鞏固性練習(xí)，同桌互助練習(xí)，由同學(xué)之間互相尋找不足點(diǎn)，并改正。集體展示學(xué)習(xí)成果?；顒?dòng)小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了劃船歌這首練習(xí)曲的吹奏，鞏固了正確呼吸和進(jìn)行長(zhǎng)短音練習(xí)，右手指法和正確的手型，同學(xué)們?cè)谡n

10、后要多練習(xí)。活動(dòng)主題：社團(tuán)活動(dòng)情況記錄時(shí)間（周次）：第 8 周小小鴨子出勤（缺勤）：活動(dòng)過程：（此處要詳細(xì)填寫）一、常規(guī)練習(xí)1、手指操（唱一唱手指歌）2、抬指練習(xí)： 1 至 5 指的抬指練習(xí)二、學(xué)習(xí)小小鴨子1、教師出示曲譜（見奇美口風(fēng)琴教程p10） 2、唱一遍3、唱曲譜（1） 看一看曲譜中的各種音符××××（2） 比一比音符時(shí)值的長(zhǎng)短（3） 學(xué)一學(xué)四拍子的劃拍（4） 唱一唱曲譜4、指法練習(xí)（1） 歌曲的指法講解（2） 無聲練習(xí)曲譜指法教師指導(dǎo)5、吹奏練習(xí)教師示：提示要一句句吹呼吸，要連貫，要將八分音符吹好時(shí)值。有聲練習(xí)糾正不足之處活動(dòng)小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了

11、小小鴨子這首練習(xí)曲的吹奏，要知道八分音符的時(shí)值與節(jié)奏正確。希望同學(xué)們?cè)谡n后要多練習(xí)，下節(jié)課要檢查噢。活動(dòng)主題：小蜜蜂社團(tuán)活動(dòng)情況記錄時(shí)間（周次）：第 9周出勤（缺勤）：活動(dòng)過程：（此處要詳細(xì)填寫）一、復(fù)習(xí)1、給音符找家游戲（出示卡片讓學(xué)生認(rèn)）2、呼吸鞏固 “聞花香”“吹蠟燭”二、學(xué)習(xí)小蜜蜂1、教師出示曲譜（見奇美口風(fēng)琴教程p12） 2、唱一遍3、唱歌曲（1） 看一看曲譜中的各種音符×××（2） 比一比音符時(shí)值的長(zhǎng)短（3） 學(xué)一學(xué)四拍子的劃拍4、指法練習(xí)（1） 歌曲的指法講解（2） 無聲練習(xí)曲譜指法教師指導(dǎo)5、吹奏練習(xí)教師示：提示要一句句吹呼吸，要連貫，要將八分音符

12、吹好時(shí)值。有聲練習(xí)糾正不足之處活動(dòng)小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了小蜜蜂這首練習(xí)曲的吹奏，要知道全音符的時(shí)值與節(jié)奏正確。活動(dòng)主題：祝你生日快樂社團(tuán)活動(dòng)情況記錄時(shí)間（周次）：第 10 周出勤（缺勤）：活動(dòng)過程：（此處要詳細(xì)填寫）一、課前練習(xí)1、復(fù)習(xí)趣味問答注意節(jié)奏的連貫，強(qiáng)弱。分別用大風(fēng)吹和小風(fēng)吹的形式表演。四分休止符的起手動(dòng)作：手腕帶動(dòng)手指，吊起來。2、復(fù)習(xí)小蜜蜂 注意強(qiáng)弱的對(duì)比。3、復(fù)習(xí) c調(diào)音階注意穿指法和跨指法 二、新課教學(xué)祝你生日快樂1、用順指法彈奏。大拇指放在中央c音區(qū)的 sol上。2、再用順指法來彈mi 和 do 。3、老師示彈奏，學(xué)生唱譜。4、學(xué)生學(xué)習(xí)指法。要求：先不吹，在琴上彈奏，口念指法

13、。5、學(xué)生邊唱邊彈。6、自由練習(xí)。7、全班合奏：注意弱吹。第一段完畢處與第二段完畢處的吹法。活動(dòng)小結(jié)：彈奏祝你生日快樂時(shí)，前兩句用順指法彈奏的較好，第三句跨八度時(shí)，好多同學(xué)沒 有找準(zhǔn)音，再用3 指去彈 mi，跨二指去彈si，用一指去彈 la，一定要用正確的指法彈奏，否則節(jié)奏就會(huì)跟不上，音也不會(huì)找對(duì)?；顒?dòng)主題：粉刷匠社團(tuán)活動(dòng)情況記錄時(shí)間（周次）：第 11 周出勤（缺勤）：活動(dòng)過程：（此處要詳細(xì)填寫）一、創(chuàng)設(shè)情境，快樂起程。用口風(fēng)琴的吹奏來問好，老師吹前半句，學(xué)生接后半句，進(jìn)行即興創(chuàng)編。然后學(xué)生和老師進(jìn)行合奏（老師吹前半句，學(xué)生接后半句；學(xué)生吹前半句，老師接后半句）， 最后分兩組進(jìn)行輪奏的鋪墊練習(xí)

14、。二、指尖飛舞，快樂飛揚(yáng)。（一）快樂學(xué)會(huì)c大調(diào)1、復(fù)習(xí) c調(diào)音階看圖唱音階，并用口風(fēng)琴齊奏。2、學(xué)習(xí) c大調(diào)教師教學(xué) c大調(diào)音階。平時(shí)，我們演出的時(shí)候，總是按圖上的順序。這種從cc按高低音次序排列起來的階梯叫音階。一般排在最前面的那個(gè)音叫主音。3、練習(xí) c大調(diào)音階，強(qiáng)調(diào)c的位置。（二）齊奏粉刷匠1、知道齊奏的意思，教師獨(dú)奏粉刷匠。2、分組練習(xí)、同桌合作練習(xí)。3、教師奏，指導(dǎo)指法。4、教師完整的奏時(shí)讓學(xué)生觀察彈奏時(shí)的指法，并總結(jié)出擴(kuò)指法：就是擴(kuò)大手指的跨度， 能彈奏距離較遠(yuǎn)的音符。通常：為了考慮到前后樂句的音符較大距離的彈奏而用之。 5、熟吹歌曲。自由的用c大調(diào)練習(xí)吹奏歌曲。當(dāng)學(xué)生練習(xí)的比較熟練

15、后，齊奏歌曲。6、指名展示粉刷匠?；顒?dòng)小結(jié)：我們要將手型保持住，通過五個(gè)音的位置進(jìn)行練習(xí)，在心里要記各個(gè)的位置，學(xué)會(huì)盲彈，活動(dòng)主題：鷹社團(tuán)活動(dòng)情況記錄時(shí)間（周次）：第 12周出勤（缺勤）：活動(dòng)過程：（此處要詳細(xì)填寫）一、歌曲簡(jiǎn)介、聽唱：剛才老師彈奏的是一首日本兒童歌曲鷹，（出示歌譜）我們一起來感受這首歌曲的音樂形象。（放錄音帶）這首歌表現(xiàn)的是什么形象？?jī)芍恍埴棻纫睚R飛、上下盤旋、飛來飛去的形象。（生說后師做總結(jié)） 二、新授鷹第一、二句的不同之處：師唱這兩句譜，生找出相同與不同之處，并分析力度記號(hào)所表現(xiàn)的形象。（為什么要用漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)？）節(jié)奏在什么樂句是相同的？唱一唱曲譜1、演唱歌曲2、指法講

16、解（1）歌曲的指法講解：穿指的運(yùn)用（2）教師示（3）無聲練習(xí)第一樂句（ 4）學(xué)習(xí)第三、四樂句的演奏找出相同或相似的樂句，自己嘗試演奏教師指導(dǎo)3、吹奏練習(xí)教師示：提示要一句句吹呼吸，要連貫，要將附點(diǎn)四分音符吹好時(shí)值。有聲練習(xí)糾正不足之處活動(dòng)小結(jié)：這首曲子在指法有點(diǎn)難，但是樂句基本是相同的，只要嚴(yán)格按照指法進(jìn)行練習(xí)，你就會(huì)成功?；顒?dòng)主題：社團(tuán)活動(dòng)情況記錄時(shí)間（周次）：第 13 周洋娃娃和小熊跳舞出勤（缺勤）：活動(dòng)過程：（此處要詳細(xì)填寫）一、常規(guī)練習(xí)洋娃娃和小熊跳舞1、手指操（唱一唱手指歌）2、抬指練習(xí)： 1 至 5 指的抬指練習(xí)二、學(xué)習(xí)洋娃娃和小熊跳舞1、感受情緒，演唱歌曲2、唱曲譜出示 do r

17、e mi fa sol五個(gè)音練唱節(jié)奏練習(xí)：××××××××× 用“ lu ”哼唱曲調(diào)，視唱曲譜3、指法練習(xí)（1） 歌曲的指法講解第 3 樂句“ 6”“ 5”“ 4”音的指法練習(xí)教師在鋼琴和黑板上示講解（2） 無聲練習(xí)曲譜指法，師指導(dǎo)5、吹奏練習(xí)教師示：提示要一句句吹呼吸，要連貫，要將二分音符吹好時(shí)值。有聲練習(xí)三、課堂小結(jié)。活動(dòng)小結(jié)：洋娃娃和小熊跳舞這首練習(xí)曲的吹奏，大多同學(xué)在第3樂段有指法錯(cuò)誤，還有些不熟練，呼吸不是很好，繼續(xù)加油。活動(dòng)主題：乃喲乃社團(tuán)活動(dòng)情況記錄時(shí)間（周次）：第 14 周出勤（缺勤）：活

18、動(dòng)過程：（此處要詳細(xì)填寫）一、復(fù)習(xí)鞏固1、復(fù)習(xí)右手手型：先讓學(xué)生握拳，再慢慢開，呈半握拳的狀態(tài)，手指關(guān)節(jié)處要凸起，不能凹下去了，教師可以先示，再讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)鞏固。2、高抬指（音色更美、具有獨(dú)立性）3、.12|34|56|71|1-并講解指法，讓學(xué)生嚴(yán)格按照指法來進(jìn)行演奏，教師示， 學(xué)生練習(xí) .二、新授乃喲乃4、學(xué)習(xí)彈奏本課歌譜，教師提醒主旋律do mi sol與指法 1 3 5指。5、樂理知識(shí)：換氣記號(hào)，反復(fù)記號(hào)學(xué)生在識(shí)譜練習(xí)中，教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的坐姿與手型。反復(fù)練習(xí)兩遍、齊奏。教師一定記得提醒學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)新的歌曲時(shí)一定要慢彈奏。6、結(jié)合課本上的乃喲乃為歌曲吹奏，教師分組，一部分同學(xué)唱歌曲

19、，一部分同學(xué)進(jìn)行口風(fēng)琴演奏，教師再鋼琴伴奏。7、演奏完畢后，讓學(xué)生自評(píng)，再師評(píng)。共同構(gòu)成了一個(gè)聲部豐富的聽覺效果，學(xué)生們也積極的融入其中，把課堂推向最后的高潮?；顒?dòng)小結(jié)：希望大家以后能堅(jiān)持學(xué)習(xí)和練習(xí)口風(fēng)琴，演奏出更加動(dòng)聽優(yōu)美的音樂來。活動(dòng)主題：新年好社團(tuán)活動(dòng)情況記錄時(shí)間（周次）：第 15 周出勤（缺勤）：活動(dòng)過程：（此處要詳細(xì)填寫）一、課前練習(xí)復(fù)習(xí)趣味問答注意節(jié)奏的連貫，強(qiáng)弱。分別用大風(fēng)吹和小風(fēng)吹的形式表演。四分休止符的起手動(dòng)作：手腕帶動(dòng)手指，吊起來。二、導(dǎo)入我們都會(huì)唱這首小曲新年好。用口風(fēng)琴吹奏這首曲子更好聽呢，讓我們一起來學(xué)習(xí)演奏的方法吧！在演奏之前，老師要請(qǐng)同學(xué)觀察曲子上方標(biāo)記的指法。三

20、、學(xué)習(xí)新年好的指法1、逐句請(qǐng)學(xué)生來說一說怎么演奏，并談一談指法。大家一起討論并糾正有爭(zhēng)議或錯(cuò)誤的地方。1325 721- 注意：這句中的低音 5、7 指法有變化。 這一句多練習(xí)幾遍。3、小朋友們真不錯(cuò)， 都有一雙明亮的眼睛。現(xiàn)在就請(qǐng)大家和老師一起來吹一吹吧。（逐句演奏練習(xí)，熟悉后再連起來吹奏）2、學(xué)生試著練習(xí)五分鐘。老師巡回指導(dǎo)。3、請(qǐng)剛才吹得好的學(xué)生示表演。4、比一比，賽一賽。5、再次練習(xí)，合奏。活動(dòng)小結(jié)：大家唱得很準(zhǔn)，吹奏得也很整齊，你們都是小小音樂家呢！回家后記得表演給爸爸媽媽看一看，你們有多出色！活動(dòng)主題：閃爍的小星社團(tuán)活動(dòng)情況記錄時(shí)間（周次）：第 19 周出勤（缺勤）：活動(dòng)過程：（此

21、處要詳細(xì)填寫）一、給音符找家給出一幅鍵盤圖，給“ 5 3”之間的各音符找到家，確定它們的音高位置。二、復(fù)習(xí)全音符、二分音符與四分音符（出示制作好的圓形卡片）全音符： 4 拍; 二分音符： 2 拍；四分音符： 1 拍三、綜合練習(xí)1、正確的手形教學(xué)2、手指操3、視唱新譜將閃爍的小星的簡(jiǎn)譜出示在黑板上，先帶唱，再由學(xué)生自主打拍視唱。注意每小節(jié)的換氣以與音符時(shí)值。（要求：只要在相鄰的五個(gè)音發(fā)展，因此演奏這些樂曲可采用順指法來彈奏。）4、演奏練習(xí)a、老師示演奏一遍，學(xué)生自由進(jìn)行識(shí)譜與演奏練習(xí)約5 分鐘。b、總結(jié)大家在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤指法、姿勢(shì)、換氣方式等，并邀請(qǐng)幾位同學(xué)進(jìn)行演奏示。c、再次進(jìn)行練習(xí)5、小組齊奏活動(dòng)小結(jié)：在練習(xí)中，注意指法（特別是“5”與“ 4”指法的變化），并且要抬指練習(xí)，不能將手指貼著鍵盤彈奏。活動(dòng)主題：小雨沙沙社團(tuán)活動(dòng)情況記錄時(shí)間（周次）：第 20 周出勤（缺勤）：活動(dòng)過程：（此處要詳細(xì)填寫）一、新課導(dǎo)入：1、談話：同學(xué)們，我們學(xué)了一學(xué)期的口風(fēng)琴