我們的夢想這樣起飛(二)

1、我們的夢想這樣起飛武漢市第十六中學高三（12）班班主任 邱玉娥高三（ 12）班，是武漢市第十六中學首屆科類調整的美術班，走到現(xiàn)在，我們歡欣鼓舞，倍感自豪和驕傲！要畢業(yè)了，我們難以割舍林林總總！目標凝聚班魂一進班， 班主任就說： 學校是人才加工廠， 老師的中心工作是促進學生的科學發(fā)展，做好人，成好才！人的可持續(xù)發(fā)展是國家和民族進步發(fā)展的基石。青年強則國強，把我們培養(yǎng)成身體健康，心智健全，體格健美，人格高尚的接班人，是老師最大的目標！高中三年是我們成長的重要階段，制定目標、做好規(guī)劃、建設好班級至關重要，所以我們共同研討，制定“規(guī)范、和諧、勤奮、爭優(yōu)”的班規(guī)； “快樂、創(chuàng)造、享受、成功”的班訓；創(chuàng)作

2、了“夢想天空分外藍”的班歌；制作了“海燕在大海上展翅翱翔”的班級圖標，他們成為我們（12）班同學一路走來的精神支柱和強大動力！ ！高中三年我們必須：堅定信念，堅持吃苦，堅信超越，堅決成功！目標是行動的指南，我們確立了易記易行的規(guī)范和要求：高一行為規(guī)范養(yǎng)成階段：高一上學期基本規(guī)范和要求： （習慣初步形成階段） 三飾記得牢， 上學不遲到，上課不睡覺，作業(yè)按時交，掃地別忘了，兩操別亂跑，同學用這幾條標準衡量判斷自己是否是優(yōu)秀的 16 中學生，是否是優(yōu)秀的 12 班成員。下學期：要求上臺階： （習慣養(yǎng)成鞏固階段，學業(yè)思想定目標。 ）三飾免提醒，上學早早到，上課把握好，作業(yè)質量高，地要自覺掃，兩操保證好

3、。這段時間，老師給我們制定了班級量化評分表，上面有一句溫馨的話：這是一張記錄我們成長歷程的表格， 你可以把最好的品質奉獻給學校， 奉獻給三年與你相伴的同學和老師，對嗎？謝謝！看到那張進出門都可見的表格，以及上面畫著的俏皮的小紅五星，我們心里舒坦！老師也就充分利用學校十項班風的評比結果，進行每周公示，講評，激發(fā)我們的集體榮譽感和享受自己辛苦付出就能獲得的成就和享受！共同的班級目標，讓每一個同學不忍心在一周周累積起來的全校前五名的光榮榜上抹一點黑，所以， “人人有事做，事事有人做，人人做好事，事事都做好” ，成為班級同學的共識。因此也形成了核定學生成就的制度保證。十項班風評比公示制度， 干部值日制

4、度， 優(yōu)秀學生評比制度、 班級衛(wèi)生值 日制度，不同時期不同類型的學生評比制度，學習標兵、紀律模范、道德標兵、誠信標兵、特長優(yōu)秀生、進步生，都有表彰 。每周的校園公示榜上有名，提高了同學在全校的知名度，漫步在校園，喜悅開心蕩漾周身！同學感覺在學校就一個字“爽” ！高二上學期， 老師又提出新的要求： 特別守紀律， 特別懂禮貌， 特別講衛(wèi)生，特別能吃苦， 特別敢成功 ！ 我們知道老師對我們不再是日常行為規(guī)范上有更高要求，他們更要求學生在文化學習，專業(yè)特長上有成就，敢于挑戰(zhàn)，勇于成功，不負學校領導的重托和家長的期望！高三了， 要求更高： 不再是局限于基本的行為規(guī)范， 而是以引領我們實現(xiàn)青春階段的成才夢

5、想為目標：心無旁騖，志在必得，大批通過聯(lián)考關；文化專業(yè)兩手抓，選擇目標沖擊?？?，每人拿到校考合格證；校考過后：改變、提高、發(fā)展堅定信念，堅持吃苦，堅信超越，堅決成功！在老師的引導下，我們團結和諧， 我們天天進步， 我們每一個同學不再懷疑那句話： 我們一家人， 我們一條心，我們一起拼，我們一定贏！一定贏！快樂享受過程我們的老師都很快樂，他們也把濃濃的快樂傳遞給了我們！老師說：快樂出自人的心靈。我們快樂的時候，可以想得更好，干得更好，感覺得更好！所以，開班的那一天，老師說了：不管遇到什么想辦法解決，快樂應對！高中三年，有時覺得很累，很苦惱，所以，如果我們打定注意，快樂生活，快樂學習，我們也一定能苦

6、著累著收獲著！因此老師常常巧妙的向學生表達愛意，給予我們豐富的快樂營養(yǎng)。無論是男生或是女生，我們的媽媽級老師，都可以不避諱的對同學來個擁抱，握個雙手，女生來個吻臉，男生來個拍肩；發(fā)現(xiàn)好事一聲贊美，手中有糖，定給分享； 偶有不對， 一張字條， 拌個鬼臉； 同學幫了忙， 連聲謝謝； 路上碰到，還先一步問好； 這一些細小的環(huán)節(jié)， 讓我們感覺真正的快樂強烈的滋養(yǎng)著我們的心靈！在校生活快樂，我們難以割舍！老師是有心人，她會記錄下我們的只言片語然后夸大其辭成為班級學生的共同信念， 她也會記錄下我們活動的很多片段， 讓我們在體驗和創(chuàng)造中享受快樂，感悟成長！劉同學（在陽光活動中，他的努力和堅持獲得的獎狀，因寫

7、錯了班級，發(fā)到別班了） ：他說，我的獎狀被別人拿去了，可是我的心永遠和 12 班一起跳動；如此一句話老師常用來激勵他不能做對班級有傷害的事情， 否則同學不會讓他一起跳動心臟！自此劉同學改變很多！曾同學說：低頭畫了一天，眼睛珠子都要掉下來了；陳同學說：連續(xù)熬夜，眼袋都有了，這么個年紀，就有了滄桑感；韓同學說：說多了都是眼淚，跟著感覺走，做最好的自己，學生哀而不傷的口氣，形象地道出了自己的艱辛與努力。老師不時的用這些話來激勵我們， 讓我們明白， 每一個優(yōu)秀學生的成績都浸透著難以言表的艱辛！ 施卉：被人嘲笑的夢想更有實現(xiàn)的價值 ！時昊宇：人為什么輕易放棄？因為他們只看到前方的路途遙遠，而忘記了身后的

8、一路堅持！ 、 、 、 、 、老師把我們的話編在班級專刊我們的夢想這樣起飛里，她不說一句話，卻讓他們時常忘記疲憊辛勞， 全心追逐夢想！ 在生活中感悟成長， 在成長中享受快樂！成長快樂難以割舍！每周的班會我們都有不一樣的風采，我們在老師的指導下確定主題，開展活動， 在活動中我們合作探究， 學習技術， 深刻思想， 展示才能， “雷鋒精神” 、“榜樣盛典” “感動中國人物” 、 “百家講壇”等讓我們有了正確的人生觀、價值觀； “公民文明素質” 、 “紀律與自由” 、 “誠信是金”使我們懂得規(guī)范誠信行事，努力踐行核心價值觀的重要性， ； “爸媽的生日，你記得嗎？”讓我們學會感恩；“班干部競選演說”讓我

9、們懂得責任與擔當?shù)目嗯c樂； “放飛夢想、 眺望遠方”讓我們心中有明確的方向； “解讀幸福來敲門”使我們銘記強烈追趕夢想一定能夠成功； “讓陽光活動永記心中” ，使我們學會堅強； “文化學習與美術培訓如何有效結合” 使我們學會協(xié)調關系， 促自己全面發(fā)展； “王國權” 、 “約翰庫提斯” 、“力克胡哲”等激勵大師的演講都給我們的神經(jīng)注入了強大的動力； “勞動最光榮” 、 “學習方法交流與辯論大賽” 等等都鍛煉了我們的能力， 給我們指明了拼搏的方法； “三點鐘的飛機” 、 “賽馬的技巧” 、 “蹭房住” “想一想”等成了只有我班同學才知其意的獨家創(chuàng)造， “藝術節(jié)、籃球比賽、辦?？钡任覀兌价x躍參加，

10、黑板報、板報等有專門團隊負責，策劃、設計，落實；心語心墻定期更換，讓學生落實階段性目標并制定下階段目標和行動方案， 互相激勵、 互相監(jiān)督、 共同成長。在這個過程中，我們不斷的被一種成長的正能量激勵著，頗有奮力拼搏，成就夢想的決心和沖動！在活動中學會創(chuàng)造，在創(chuàng)造中享受快樂，創(chuàng)造快樂，難以割舍！拼搏成就夢想一直以來進取拼搏的正能量激勵著我們， “人生如果沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史， 那就白活了！” “眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，我們必須選擇一樣！ ” “王者絕非偶然” ， “靜下來，鑄我實力，拼上去，亮我風采！ ”， “堅定信念，堅持吃苦，堅信超越，堅決成功”老師的諄諄教誨時刻記在心中；父母的厚望付出為我們提供了強大的后盾支持，為著夢想，我們努力，我們拼搏，我們不再徜徉在溫馨的校園談人生理想，我們把實現(xiàn)人生理想的實際行動寫在了畫室里，刻在了教室中。凡在我們停留的時空都寫下了我們不逝的青春！寒風中，我們顧不得裹緊衣袖；烈日下，我們顧不了遮蔽驕陽， ； 餓了，我們不想離開畫室；困了，我們趴著凳子小憩。我們不放過老師講解的每一個信息，我們成功了，聯(lián)考大批闖關，?？颊饖Z冠，眼下，我們正協(xié)力同心，如饑似渴允吸知識的瓊漿玉液，我們不知疲勞，每天頗豐的收獲，讓我們難以停下前進的腳步，放學了，我們還在教室商談， 午休了， 我們奮斗還酣， 大課間， 我們啃