政治教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

1、政治教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)太和縣第二職業(yè)高級中學(xué) 張 影從踏上講臺以來我一直在太和縣第二職業(yè)高級中學(xué)從事政治教學(xué)工作，立足于一線教育崗位，積極努力，扎實工作，付出了大量的心血和汗水，也取得了一定的成績?，F(xiàn)在回頭看看總結(jié)走過的路感觸良多：要想成為一名合格的政治教師，一名優(yōu)秀的政治教師，需要有端正的態(tài)度、努力的學(xué)習；需要突出重點，傾注情感，需要不斷探索反思，教研結(jié)合；教育教學(xué)只有起點而沒有終點。一、端正態(tài)度，強化責任意識，做好本職工作從事教育工作，特別是職高政治教育工作，我一直把工作態(tài)度與責任意識放在首位。職高政治是一門特殊課目，既肩負著知識教育，有肩負著思想教育。職高生處在形成完善人生觀、世界觀、價值

2、觀的特殊時期，做好職高政治教育工作，是保證職高生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和心理健康的關(guān)鍵。職高生有其特殊性，基礎(chǔ)差，學(xué)習態(tài)度不端正、不努力，學(xué)習興趣不高等，在實際工作中，始終堅持全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展，才是對學(xué)生發(fā)展負責的教育思想，把職高政治教學(xué)內(nèi)容的特殊性與職高生心理成長相結(jié)合，端正態(tài)度，不斷強化責任意識，以高度負責的態(tài)度做好職高政治教育工作，正真做到教書育人，培養(yǎng)合格的職高生。二、不斷探索研究，提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展作為一名職高政治老師，我不斷加強學(xué)習，不斷探索研究，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)工作實際需要，實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。.1、加強對教材的研究與挖掘。只有吃透教材，

3、挖掘整合教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地利用教材，把握教學(xué)重點、難點，研究相應(yīng)的教育教學(xué)策略與方法，運用合適的輔助教學(xué)手段，才能高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中不斷實踐與探索，并把探索結(jié)果撰寫成論文，2011年教研論文善用教學(xué)策略 提高教學(xué)效率、2013年設(shè)疑串珠激思維 探究解惑破難點、情境中升華情感 感動中破解疑難發(fā)表于全國核心期刊中學(xué)政治教學(xué)參考。曾在學(xué)校大會作課堂教學(xué)方法的講座，并在全校推廣。2、加強了對教育理論的學(xué)習與研究，閱讀了大量的書籍、雜志、報刊。書籍如，李鎮(zhèn)西著作我的教育思考、李希貴著作為了自由呼吸的教育、劉彭芝著作人生為一大事來、余國良著作愛與智慧中職學(xué)生教育密碼等；雜志如，中學(xué)政治教學(xué)參考、

4、思想政治課教學(xué)、職業(yè)教育等，報刊如中國教育報、中國教師報等。通過對教育理論、教育心理學(xué)以及青少年心理學(xué)等方面的學(xué)習，把握教學(xué)動態(tài)與前言理論，使自己能更好地適應(yīng)并能夠針對職高政治教學(xué)、職高生心理特征制定相應(yīng)的教學(xué)方案，把握專業(yè)知識，提高教育教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力。3、加強了對時政要聞的分析與研究。職高政治教學(xué)習內(nèi)容相對枯燥，單純讓學(xué)生死記硬背、機械記憶，難以達到良好的教學(xué)效果，只有充分關(guān)心時政，分析研究并把時政融合到教學(xué)內(nèi)容中，理論聯(lián)系實際，才能變枯燥為趣味，調(diào)動學(xué)生的積極性，進行情景設(shè)置、師生互動、合作探究等教學(xué)與學(xué)習，提高課堂教學(xué)實效，達到高效，對學(xué)生進行素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生能力。4、加強了對計算

5、機與網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習與研究。鑒于職高政治內(nèi)容的特殊性，需要收集大量的時政資料與信息來完善授課內(nèi)容，能夠熟練使用計算機與互聯(lián)網(wǎng)查找信息，制作圖文并茂的課件，為做好教學(xué)工作提供了有力的信息支持，使課堂充滿了樂趣，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生學(xué)到了知識，我也收獲了快樂與幸福。三、教學(xué)注重環(huán)節(jié)，提高質(zhì)量，探索高效課堂，形成自己的教學(xué)風格在實際教學(xué)工作中，我重點把握，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等各個環(huán)節(jié)，在個環(huán)節(jié)中探索方法，激發(fā)學(xué)習興趣，貫徹素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量與效率。1、備課多投入一個良好的開始是事情成功的一半，備課是很重要的一個環(huán)節(jié)。深挖教參、深研究教材、結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計出最適合學(xué)生實際的教學(xué)

6、方案，才能使學(xué)生既學(xué)到知識，又提高思想認識與能力。政治和別的科目不同，它有很強的時政性，這就要求教師在準備材料時高度關(guān)注時政熱點，并且和課本上的原理、知識點相結(jié)合，如市場上某種商品價格上漲，中外時政熱點，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，擴大同學(xué)們的視野，提高同學(xué)們的政治覺悟，又能和考試接軌，鍛煉同學(xué)們對熱點材料的分析能力和對課本知識的運用能力，真正達到職高思想政治課的教學(xué)目的。另外，在備課時，作為一名政治教師，除了用詞準確外，一定要注意語言組織的邏輯性和系統(tǒng)性，幽默性。備好課，教師胸中有丘壑，才能在課堂上如行云流水。2、上課要質(zhì)量講授新課是做好教學(xué)工作的核心內(nèi)容，它最能考察教師的綜合能力。所以授課

7、要以學(xué)生為主體，以學(xué)生學(xué)會為目標。為此，我上課力求達到三點：（1）板書，組織語言方面。板書方面，字體要美觀、整潔，板書結(jié)構(gòu)要合理系統(tǒng)，給學(xué)生以美和科學(xué)的視覺享受，這是決定學(xué)生是否接受一位老師的重要因素。語言方面，普通話標準是起碼的要求，另外就是要科學(xué)的表達一些專業(yè)術(shù)語的意思，除此之外，作為一名文科教師，一定要注意語言的美感，這是充分考慮新時代學(xué)生的性格特點后應(yīng)該注意的問題，語言的美感要求教師有豐富的知識儲備和開闊的視野，這樣才能使課堂教學(xué)不至于流于枯燥無味，才能調(diào)動學(xué)生這一主體的積極性、主動性和創(chuàng)造性。（2）講究課堂結(jié)構(gòu)。一堂成功的政治課應(yīng)該包括最基本的幾個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課、講授新課、課堂小結(jié)和

8、布置作業(yè)。導(dǎo)課的作用在于引出一堂課的主體內(nèi)容，奠定本課的基調(diào)，所以要根據(jù)課堂內(nèi)容特點選擇合適的導(dǎo)入方式，不過時間不宜太長，兩三分鐘足矣，否則有喧賓奪主之嫌。新課部分在備課時已經(jīng)做了充分的準備，所以在課堂上要做的就是把握好時間了，同時注意突出重點，講清難點，注意學(xué)生的反應(yīng)，并據(jù)此對講課做出適時的調(diào)整。小結(jié)，顧名思義，總結(jié)性的，要短小精悍，高屋建瓴，最好在小結(jié)的時候再次強調(diào)本堂課的教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點，使學(xué)生對自己掌握了多少知識能做到心中有數(shù)。布置作業(yè)的目的是檢查本堂課的授課效果的，所以在作業(yè)的選擇上應(yīng)照顧大多數(shù)同學(xué)，難易適中，并說明具體要求，以培養(yǎng)同學(xué)們規(guī)范做題的好習慣。（3）駕馭課堂方面。

9、一般情況一個班級的座位排列是以成績?yōu)橐罁?jù)的。前邊幾排學(xué)生離老師近，聽課效果相對好些，中間部分成績相對不錯，能主動思考并回答老師問題，這樣看來一堂課的效果很大部分取決于后幾排同學(xué)的聽課效果，正可謂一根鐵鏈的強度取決與最弱的一環(huán)。所以教師在課堂上一定要通過提問或其他方式把這部分同學(xué)的積極性調(diào)動起來，使課堂氛圍具有整體性和協(xié)調(diào)性，給學(xué)生營造積極向上的課堂環(huán)境。3、輔導(dǎo)有耐心如果說課堂授課是針對全部的話，那么輔導(dǎo)便是針對局部了：局部的學(xué)生和局部的知識。這一環(huán)節(jié)的重點在于查缺補漏，對于某些邊緣生的進步和整個班級的水平的提高有著不可替代的作用，輔導(dǎo)是做好教學(xué)工作的有益補充。輔導(dǎo)工作主要是在自習課上做，常用

10、的方法是先在整個班級布置自習任務(wù)，讓學(xué)生有自習內(nèi)容和具體目標，能高效利用自習時間，然后根據(jù)自己掌握的個別學(xué)生的學(xué)生情況進行某些章節(jié)和知識點的輔導(dǎo)，在這一環(huán)節(jié)中，最重要的是針對性。4、認真批改作業(yè)。批改作業(yè)是做好教學(xué)工作的必要環(huán)節(jié)，是師生互動的形式之一，通過作業(yè)，可以檢查一堂課的授課效果；同學(xué)們通過作業(yè)的批改情況，可以了解自己的優(yōu)點和不足，所以一定要好好運用這一形式。作業(yè)是考試的序曲，考試的規(guī)范要求作業(yè)的規(guī)范，作業(yè)的規(guī)范來自學(xué)生對自己的要求和教師對學(xué)生的要求。而教師的要求在作業(yè)批改上體現(xiàn)的尤為明顯。正規(guī)考試的閱卷都是有評分標準的，那么在作業(yè)批改中也應(yīng)該運用這種方式，給學(xué)生的作業(yè)打分。這樣既可以調(diào)

11、動同學(xué)們的積極性，又可以培養(yǎng)他們做題的規(guī)范性，為考試做可最好的熱身。必要的時候，應(yīng)該給同學(xué)有針對性的寫一些評語，或鼓勵，或疑問，或建議，或提示，給同學(xué)們以知識或情感上的啟發(fā)。5、考試做好出、閱、評 考試是做好教學(xué)工作的重要手段，其目的是查缺補漏，檢驗階段性教學(xué)效果的，也是教學(xué)工作的目的之一，對教學(xué)工作的下一步開展有著承前啟后，承上啟下的作用?？荚嚸}不能偏和怪，要注意難、中、易三種題目在一套試題中占的比例，盡量能使考試成績拉開梯度。閱卷時同學(xué)科教師應(yīng)該流水線作業(yè)，這樣會使標準統(tǒng)一，有利于班級間的橫向比較。閱卷的時候嚴格按照高考的評分標準，給分有理，扣分有據(jù)，目的在于培養(yǎng)同學(xué)們的大考意識，規(guī)范意

12、識。閱卷結(jié)束，各個題目的閱卷老師應(yīng)該相互通告本題同學(xué)們常犯的錯誤，為下一步的評講做好準備。考試就是為了發(fā)現(xiàn)問題的，發(fā)現(xiàn)問題是為了解決問題的，解決問題的目的在于以后不再犯類似的錯誤，評卷時要把這一原則給同學(xué)們講清，減少學(xué)生的驕傲或失落情緒，把注意力放在做完一套題自己在做題方法和學(xué)習態(tài)度的收獲上，并且亡羊補牢，回歸課本，并思考在以后的學(xué)習、做題和考試中應(yīng)該怎樣做，帶領(lǐng)同學(xué)做好考試總結(jié)，促進其不斷進步。教學(xué)中不斷探索、鉆研逐漸形成自己的教學(xué)理念與教學(xué)風格，提出“策略教學(xué)法”即列課堂提綱和歸納策略、精心設(shè)計課堂問題策略、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)策略、有效互動策略、引入時政策略、情感投入策略。并指出運用課堂教學(xué)策略

13、應(yīng)注意的問題：教學(xué)策略要因人而異、要因?qū)W生實際情況而異、要因課型不同而異?！安呗越虒W(xué)法”對提高教學(xué)實效有很大作用，被在全校推廣。由于教學(xué)成績突出2013年別評為學(xué)校首屆名師、安徽省中職學(xué)校教壇之星，2014年被評為太和縣首屆名師，被學(xué)校大力宣傳，成為學(xué)習的榜樣。四、做班主任工作，把學(xué)生的成長成才放在心上，發(fā)展學(xué)生的個性與特長在堅持做好教學(xué)工作的同時，我從未放棄過育好人，在班主任工作中，高標準地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，踏踏實實做好班級管理工作。工作中我做到愛和嚴相結(jié)合，使班級工作有聲有色；用一顆愛心，關(guān)心愛護學(xué)生；用自己足夠的細心、耐心、誠心對待每一位班級的學(xué)生；嚴格要求，采取措施得力，做好班級

14、各項工作；采用公平的獎勵機制和懲罰措施，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識、遵守班規(guī)班紀；創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風貌；加強和其他學(xué)科教師的協(xié)作，努力提高各科學(xué)習成效。徐夢宇同學(xué)多次在縣、校演講中獲獎，并在2014年省中職文明風采大賽展演類項目中獲得演講三等獎，是校園廣播站的優(yōu)秀廣播員、站長；孟強、王遠新被評為省中職學(xué)校德能雙優(yōu)生等。在班主任工作與日常教育過程中，我始終關(guān)心學(xué)生的身心健康，做他們的知心朋友。因為真真切切關(guān)心每個學(xué)生，受到學(xué)生的喜歡與愛戴。我的班主任工作經(jīng)驗論文做一名“知心”班主任發(fā)表于全國核心期刊思想政治課教學(xué)2012年第1期。由于班級工作出色，2009年我所

15、帶班級被評為阜陽市優(yōu)秀班集體，多次被學(xué)校評優(yōu)秀班主任，所帶班級也多次被評為學(xué)校優(yōu)秀班級。五、教研同行，教學(xué)教研雙提高，走教研型教師之路 只有不斷探索、研究的教師，才能成為研究者，才能不斷促進教學(xué)水平的提高。在教學(xué)中我不斷進行研究、反思與總結(jié)，一篇篇文論、敘事、隨筆應(yīng)運而生，收獲一種成功的同時，教學(xué)能力得到很大提升。我撰寫的論文多次在省、市、縣獲獎，并在國家核心期刊、省、市級期刊發(fā)表。（一）、近五年獲獎文論：2009年論文自信教育:讓職高生擁有一雙隱形的翅膀獲市級二等獎；2009年撰寫論文實現(xiàn)學(xué)生與教材有效對話途徑之探索獲縣級二等獎、市級一等獎；2010年撰寫論文讓生命之花美麗綻放獲市級三等獎；

16、2010年制作課件用聯(lián)系的觀點看問題、喜迎上海世博會獲省級三等獎，2014教室飄溢文化香獲縣二等獎，在縣課件制作與運用大賽中獲二等獎。（二）、發(fā)表文章：“有聲”政治課堂 “無聲”能力培養(yǎng)發(fā)表在阜陽教育2010年第7期；為自己畫一片樹葉、善用教學(xué)策略 提高教學(xué)效率發(fā)表在國家核心期刊中學(xué)政治教學(xué)參考2011年第1期、第6期；做一個“知心”班主任發(fā)表在全國核心期刊思想政治課教學(xué)2012年第1期；紙條架起 “連心橋”發(fā)表在教育文匯2012年第5期 ；設(shè)疑串珠激思維 探究解惑破難點、情境中升華情感 感動中破解疑難、監(jiān)考，也是一種教育發(fā)表在國家核心期刊中學(xué)政治教學(xué)參考2013年第4期、第11期和2014年

17、第5期；新教師的五堂“必修課” 發(fā)表在全國核心期刊思想政治課教學(xué)2015年第2期。走教研型教師之路，才能走得更遠，我愿在這條路上繼續(xù)前行，繼續(xù)攀登。六、發(fā)揮示范帶頭作用，培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師在工作中嚴格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時積極開展師徒結(jié)對工作，對青年教師進行培養(yǎng)和輔導(dǎo)，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍，成為教學(xué)骨干。 在輔導(dǎo)青年教師時我以更新教育觀念為前提，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點，以提高自身素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，促進了青年教師的快速成長。輔導(dǎo)青年教師備課、上課，嚴格按教學(xué)大綱要求，進行教法指導(dǎo)，充分了解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生，根據(jù)不同班級學(xué)

18、生的情況進行備課、上課，達到提高學(xué)生的學(xué)習效率和學(xué)習效果為目的。要求青年教師利用業(yè)余時間，認真鉆研業(yè)務(wù)，加強學(xué)習，不斷強化自身專業(yè)水平。鼓勵青年教師認真、積極上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課，為自身爭取鍛煉的舞臺，本人積極指導(dǎo)，配合他們上好試驗課，幫助他們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過程。給他們以鼓勵，提高其信心。指導(dǎo)青年教師認真學(xué)習新課程標準，掌握現(xiàn)代新課標精神，積極推進課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高。鼓勵青年教師創(chuàng)新教育教學(xué)理念，在實際教學(xué)中，我始終以身作則，注重示范引導(dǎo)作用，做到及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時肯定，及時借鑒，通過多種途徑，鼓勵青年教師創(chuàng)新教育教學(xué)理念，取得良好的效果。指導(dǎo)青年教師進行教育科研活動。我們堅持以研促教，堅持與青年教師加強教育科研活動，共同利用校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志等途徑，交流教學(xué)、教育科研經(jīng)驗，努力研究歷史教學(xué)的新規(guī)律和新特點，將教育科研成果及時運用于教學(xué)實踐，促進了各自的教育教學(xué)能力。在我的培養(yǎng)輔導(dǎo)下，于友秀老師在市級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎，縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎，在全國論文評選中獲獎；張艷老師有多篇論文在市、縣論文評選中獲獎；說課獲得縣二等獎；殷鵬翼老師論文在省論文評選在中獲一等獎。經(jīng)本人與所輔導(dǎo)教師的共同努力，我們政史地教研組形