學(xué)校教研活動總結(jié)模板匯總六篇

1、學(xué)校教研活動總結(jié)模板匯總六篇 學(xué)校教研活動總結(jié)模板匯總六篇 總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是幫大家的學(xué)校教研活動總結(jié)6篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。 本學(xué)期，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量； 張揚個性，凸顯特色；標(biāo)準(zhǔn)管理，促進(jìn)開展”教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生效勞。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，為總結(jié)經(jīng)驗，吸取

2、教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié) 嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時； 堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)方案把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。 2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。 落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的根底上，結(jié)合市“教學(xué)四項標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”要求，教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了教學(xué)常規(guī)檢查方案，就方案與備課、上課、作業(yè)布置

3、與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并把它作為我校標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過三次檢查，評選出語文組2位、數(shù)學(xué)組2位教學(xué)優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。 繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研方案，明確研究重點任務(wù)，積極開

4、展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。 3立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平 搭建平臺，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校與橋下一小學(xué)結(jié)對幫扶活動在本校舉行，給年輕教師搭建一個學(xué)習(xí)教學(xué)新理念的平臺，受到了老師們一致好評。5月份在市、縣隨班就讀指導(dǎo)中心組織下，我校與溫州xx小學(xué)、縣嶺頭小學(xué)舉行隨班就讀“課堂有效教學(xué)”聯(lián)誼教學(xué)活動，陳xx、柯

5、xx倆位教師積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。 積極參賽，凸現(xiàn)教學(xué)實效。本學(xué)期我校新教師柯xx積極參加新苗評比，她在此次活動中脫穎而出，3人次參加優(yōu)秀論文評比，全獲縣級一、二等獎。 4推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽(yù)和在家長心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)開展。 開學(xué)初，結(jié)合本校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理相關(guān)要求，我要求每個班級建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實可行的后進(jìn)生幫扶方案，并在教學(xué)過程中做好幫

6、扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對所有班級進(jìn)行調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時也指出了缺乏。 2、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。 3、隨著教師的“老齡化”，教師參加教研活動的積極性不高。 4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。 總之，本學(xué)期，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種缺乏。我將力圖變革，為山區(qū)教育事業(yè)作出奉獻(xiàn)！ 又一次的教研活動圓滿結(jié)束。在這次活動中，我感覺所有的老師都在進(jìn)步。各位老師的教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)合理、各環(huán)節(jié)的目標(biāo)明確、教學(xué)策施恰當(dāng)。這些對我的幫助都非常大。我還感覺到這次學(xué)生

7、們的進(jìn)步也是巨大的。說明老師們對學(xué)生能力、養(yǎng)成習(xí)摜的.培養(yǎng)以見成效。 在這次教研活動中，我自己也有一點收獲。 在講課前，我積極參加低年級的教研活動，仔細(xì)聆聽其她教師的設(shè)計理念。接著結(jié)合自己要教授的知識，再次品讀教學(xué)大綱。語文教學(xué)大綱中四個設(shè)計理念：全面提高學(xué)生素質(zhì)； 正確把握教育特點；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；建設(shè)開放、有活力的課堂。數(shù)學(xué)課堂也有學(xué)科特點：努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的方法去解決問題，讓學(xué)生們變得更加聰明、更加高效。理論方面的深刻認(rèn)識，使得我設(shè)計的課堂有了魂。有了這個支撐，我在設(shè)計的教案時就更加有針對性。 所有的教學(xué)活動必須都要圍繞學(xué)生的已有知識和要學(xué)習(xí)的新知展開

8、。對學(xué)生的培養(yǎng)是學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)的理念。在教學(xué)實踐活動中，我努力落實這一點。學(xué)生怎樣坐著、怎樣站著、怎樣答復(fù)下列問題、可以從哪些方面答復(fù)、上課時聽什么、怎樣學(xué)習(xí)更有效等等。平時，我對學(xué)生的這些方面都進(jìn)行有目的的訓(xùn)練和培養(yǎng)。雖然開始很累、很苦，但是在這個過程中，學(xué)生的進(jìn)步是讓人欣喜的。在課上，學(xué)生們都能積極答復(fù)下列問題，答復(fù)時聲音比擬洪亮，比擬完整，能較清楚地表達(dá)自己的意見。 在一次、一次的教學(xué)研討活動中，自己不斷的在成長。在教研活動中，學(xué)生的能力也有很大的提高。課堂教學(xué)整體結(jié)構(gòu)逐漸的變得完整、高效。但是如果把其中一個環(huán)節(jié)單拿出來再看，發(fā)現(xiàn)還有許多缺乏、遺憾。或者有些東西我們已經(jīng)意識到了，但是在落實

9、上還不到位，學(xué)生的能力上缺乏。這就需要我在進(jìn)一步的教學(xué)活動中不斷的提高自身素質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的能力。那時的教師工作會更加的輕松。 繼續(xù)加強(qiáng)對語文、數(shù)學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，對每一條理論都有深刻的認(rèn)識，例如：數(shù)學(xué)中由具體到抽象再到形成語言的特點，要尊重這個規(guī)律，在實施教學(xué)活動中有所表達(dá)，努力培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。 對于兩節(jié)課中完成較好的地方應(yīng)該繼續(xù)堅持，有兩點需要加強(qiáng)的地方是： 1、在教學(xué)實踐過程中，更加注重細(xì)節(jié)，善于捕捉學(xué)生的每一個瞬間的精彩。 2、注意后進(jìn)生能力的提高，使得班級的整體能力不斷加強(qiáng)。 金家莊片七所學(xué)校組成的教育教學(xué)研究聯(lián)合體，在柳林二中的牽頭下，在七所學(xué)校分工組織、協(xié)同配合下，順利走

10、過了一個學(xué)年?；貞涍@一學(xué)年，聯(lián)合體學(xué)校以“促進(jìn)教師專業(yè)開展，提升教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，以聯(lián)合體學(xué)校教研活動為平臺，開展了七次大型的形式多樣的教研活動，不僅加強(qiáng)了校際之間的聯(lián)系，增進(jìn)了相互了解，而且在縮小減鄉(xiāng)差距，均衡教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同提高等方面取得了一定的實效，現(xiàn)就我校在聯(lián)合體學(xué)校教研活動中所做的工作及收益、感受總結(jié)如下： 聯(lián)合體教研活動受到我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把它作為我校教研工作的重中之重來抓，為此傾注了大量心血，做了大量的工作： 為了確保教研活動有組織、有方案、有步驟地進(jìn)行，我校建立了以校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任、教研主任為組長，學(xué)科組長為成員的組織機(jī)構(gòu)，分工

11、明確、各負(fù)其責(zé)。校長全面負(fù)責(zé)，副組長具體組織安排，成員負(fù)責(zé)學(xué)科教師選定、及對參加活動的教師進(jìn)行指導(dǎo)，確?；顒禹樌M(jìn)行。 每次活動前，我校要進(jìn)行相關(guān)教研活動。首先校長組織 領(lǐng)導(dǎo)召開會議，對活動提出要求和指導(dǎo)性意見，并進(jìn)行分工。會后副組長成員分頭行動，副組長具體組織籌劃，制訂出活動籌劃書，對活動步驟，參會人員，具體要求等作出詳細(xì)的安排，然后召開全體教師會議，具體安排部署相關(guān)活動。會后組織相關(guān)人員教研活動，由副組長組織領(lǐng)導(dǎo)，校長督查等，學(xué)科組長具體指導(dǎo)、操作。通過活動，評出參加聯(lián)合體學(xué)校教研活動的教師，一般來說這些教師都是學(xué)校的骨干教師，優(yōu)秀班主任，是代表學(xué)校水平的，能夠展示出學(xué)校特色的，起到聯(lián)片教

12、研交流學(xué)習(xí)作用的，從而確?；顒铀〉妙A(yù)期效果。 我校把每一次聯(lián)片教研活動當(dāng)作一次重大的學(xué)習(xí)鍛煉時機(jī)，校長或副校長親自帶隊，組織相關(guān)教師甚至更多教師參與。要求教師竭盡自己所能，在教研的舞臺上，展示自己亮麗的一面，在鍛煉自己的同時，注意學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校、同行同志優(yōu)點長處 ，彌補(bǔ)自己的短處，不斷完善自身。 每次聯(lián)片教研活動回校后，校長組織與會領(lǐng)導(dǎo)和教師召開總結(jié)反思會，了解我校教師在參會中所表現(xiàn)的長處及缺乏，以便進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。特別是了解別的學(xué)校，有哪些閃光點值得我校學(xué)習(xí)借鑒，利用全體教研大會通報活動情況，宣傳推廣別的學(xué)校的理念，做法，倡導(dǎo)并要求教師 付諸行動。 聯(lián)片教研活動一學(xué)年共進(jìn)行了七次，

13、幾乎每月進(jìn)行一次，其次數(shù)之多，扎實有序開展，引起我對我校教研活動的反思，我校教研活動逐步得到領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師的認(rèn)同，但做的還是不夠，“會上主要，會后次要，忙起來忘掉”的情況還有所存在，而聯(lián)合體教研活動按方案如期正常進(jìn)行，雷打不動，教研工作進(jìn)入常態(tài)化，值得我們學(xué)習(xí)。 總之，教研工作是與教育教學(xué)工作并行并重、齊駕并驅(qū)的工作，需要常抓不懈，愿聯(lián)合體學(xué)校教研工作扎實有效開展下去，讓教研聯(lián)合體發(fā)揮其交流、學(xué)習(xí)、提高的真正作用。 一輪教研活動結(jié)束了。根據(jù)我們xx學(xué)校的教學(xué)特點與教學(xué)內(nèi)容，我們進(jìn)行了教學(xué)反思與總結(jié)。全校老師思想的統(tǒng)一是極其必要的工作，如此，才稱得上志同道合，繼而到達(dá)同心同德，我們的xx事業(yè)才

14、能成功。 首先是經(jīng)典課與識字課的反思與總結(jié)。我個人認(rèn)為從以下方面做起，圍繞“一個體系，兩個輪子”的教育宗旨，教人倫，順人性，化育英才。 一、導(dǎo)語的重要性。我們教經(jīng)典，首先是自己通讀所教經(jīng)典，教授時，語言有的放矢，提點中心，引領(lǐng)學(xué)生的總體思維，是一節(jié)課的總起。所以，導(dǎo)語的設(shè)計就尤為重要。 二、注重讀書要求的規(guī)定。坐姿與指讀的方法自不必說，讀的聲音，也要具體標(biāo)準(zhǔn)。讀書不只讀給自己的耳朵聽，更重要的是讀給其他同學(xué)聽。一方面為自己正音，另一方面為他人正音。我告訴學(xué)生這也是一種愛。有一種幫助是不幫助。 三、超教學(xué)內(nèi)容閱讀。我們用的書是敬愛的吳教授的手寫版，無斷句。老師可以超出教學(xué)所教內(nèi)容往后斷句。你輕緩

15、地讀，學(xué)生專注地標(biāo)段句，這也是一種傾聽能力的培養(yǎng)。而且，學(xué)生有了預(yù)習(xí)的欲望，讀書的效果特別好。到達(dá)有意自學(xué)的目的。 四、一節(jié)課要做到形散神聚。神就是重點，中心。形為神效勞。也就是說，識字課的延伸拓展都要為中心效勞，不能盲目的加添內(nèi)容。 五、教師范讀與領(lǐng)讀時的情感投入。這也是情商的培養(yǎng)吧。呆板的誦讀總讓人心生疲倦。而情感的投入，就像投石入水。 六、課中處處有德育每個教師都是孩子的心理安撫師。對孩子進(jìn)行情緒安撫，抓住教育的契機(jī)，使孩子親其師，信其言，班級管理游刃有余。 七、讀經(jīng)的遍數(shù)由本節(jié)課的內(nèi)容多少而定。靜坐為了靜心，靜心讀書，不需要多少把戲，踏踏實實讀，認(rèn)認(rèn)真真讀。 八、教師要統(tǒng)一讀音，集體讀

16、所學(xué)經(jīng)典，遵循同一版本的讀音。 九、識字課以常用漢字歌為教材，重在讓學(xué)生認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，會用漢字部件組字。可以引導(dǎo)學(xué)生自編口訣。能背誦。 十、開展成語或德育故事會。每生一學(xué)期一個故事，定期開展表演活動。一年級的評判標(biāo)準(zhǔn)低一些，二年級評判標(biāo)準(zhǔn)高一些，從表情、動作、語言的抑揚頓挫上著手。 十一、開展各類活動?；顒佑薪M織，有紀(jì)律，有知識。課堂內(nèi)容豐富了，學(xué)生的思維活潑了，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上你的課堂，教師充分展示個人魅力這也是專心地學(xué)，痛快地玩的表達(dá)。 十二、關(guān)注每一個學(xué)生，因材施教。做任何事，都給學(xué)生一個明確的標(biāo)準(zhǔn)。教師是非清楚，獎罰清楚，這是學(xué)生最為喜歡的，因為這是公平、正義。關(guān)注每一個學(xué)生

17、，為每一個學(xué)生制定短期規(guī)劃，教師做到心中有數(shù)。 一個學(xué)期匆匆而過，我校數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)期初的方案努力抓好教師隊伍建設(shè);以提升辦學(xué)品位為目的，加大校園文化的建設(shè);以校本教研為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化開展;腳踏實地做好每件事，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做一簡述： 1、本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師通過加強(qiáng)課標(biāo)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、教師備課、參加組內(nèi)教研活動方面、資料提交的完成情況等方面都有不錯的進(jìn)步。 2、教師育人的整體意識得到提高，變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論和

18、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課，提高認(rèn)識。 3、教研組每次活動都有內(nèi)容，有主題，每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動中來，人人都要當(dāng)一次主講人，教研組長做到每次活動早安排，早籌劃，起到了教研促進(jìn)步的目的。 1、每月學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)一次。教研組認(rèn)真組織檢查，杜絕了無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實效，有板書設(shè)計、課后反思;作業(yè)布置精心合理，批改準(zhǔn)確，反應(yīng)糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔，書寫標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從而到達(dá)了作業(yè)練習(xí)的意義和目的。 2、在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展推門課、展示課、校級課等活動，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進(jìn)行“

19、研、講、評、議”一條龍教研活動，充分表達(dá)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。 3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。這個學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)。 教研活動中大家積極發(fā)言，討論劇烈，對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法，從而充分表達(dá)了本次活動要求“人人參與、共同提高”的主旨。對這樣的教研活動形式，教師們都非常感興趣，一致認(rèn)為這樣的活動形式有目的、有實效，能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力，同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺。集體備課后，xxx老師對這節(jié)課進(jìn)行了做課

20、，全體數(shù)學(xué)教師聽課，并再次討論總結(jié)。教師對9加幾這局部內(nèi)容的教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。 本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研的小課題是如何提高學(xué)生的計算能力，確定專題后，各年級根據(jù)學(xué)生家長的反應(yīng)和本年級的具體情況進(jìn)行分析、討論，找出了本年級學(xué)生在計算中存在的問題和解決的方法。學(xué)期末我們對全校學(xué)生進(jìn)行計算驗收。從學(xué)生答卷來看，普遍對計算的內(nèi)容掌握得較好，計算速度和準(zhǔn)確率都有一定的提高。 我們以提高課堂教學(xué)的實效性作為教學(xué)水平提高的切入口，重點放在 研究怎樣上好一堂課。結(jié)合學(xué)校課題基于小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)力培養(yǎng)的教師教學(xué)行為研究在備課環(huán)節(jié)上下功夫，提出備課時充分分析學(xué)情，做好預(yù)測并及時加以調(diào)控，以提高備課質(zhì)量。具體做法：教研活動中，先明確什么是課前預(yù)測和調(diào)控及其作用。然后組員們選擇一堂課的教案分別進(jìn)行研究，對教學(xué)內(nèi)容的重點