幼兒園學年工作計劃范本

1、幼兒園學年工作方案范本 幼兒園在實踐新綱要的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)開展的原那么，運用開展的眼光，挖掘自身潛力，強化內(nèi)涵建設。以下是的幼兒園學年工作方案范文五篇，希望可以提供應大家進行參考和借鑒。 一、指導思想： 以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理工作條例為準繩，以幼兒園教育指導綱要(試行)精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實施和推進素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育。 二、師生根本情況： 我園共有教師24名，其中大專學歷2人，中專學歷8人;年輕幼教畢業(yè)教師6人，中年教師6人。我園現(xiàn)有幼兒252

2、人，其中小班60人，中班94人，大班98人，中班和大班的幼兒經(jīng)過在幼兒園的鍛煉已經(jīng)適應幼兒園的環(huán)境，而小班今年人數(shù)多初次進入幼兒園，幼兒還不適應幼兒園的環(huán)境，還處在家長呵護的狀態(tài)中，所以我園采取親近幼兒、適當給予幼兒活動時間，讓幼兒喜歡我園。 三、工作目標： 在實踐新綱要的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)開展的原那么，運用開展的眼光，挖掘自身潛力，強化內(nèi)涵建設。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營學校的新理念，加強校園建設與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構建和諧校園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的效勞將幼兒園建設成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。 四、工作措

3、施： (一)園務管理：科學管理，提高效益 1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒開展、促進教師成長、推動幼兒園開展為工作的出發(fā)點。 2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅力。在統(tǒng)攬全局的根底上，領導參與實踐教育教學第一線。 4、師資建設：通過不斷完善競爭鼓勵機制，促進教師能力、素質(zhì)、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵開展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是通過教師根本功大賽提高教師素質(zhì);三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交

4、流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。 5、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。 (二)教改科研：立足實際，大力提升 工作重點：全體教師圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。 思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐根底。教師要根據(jù)新的根底教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地標準自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。 實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原那么下，教師要提高教育藝術、積

5、累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于外表，不任務意識。 (三)后勤管理：優(yōu)質(zhì)效勞，提高素質(zhì) 1、依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費，處理好節(jié)約開支與幼兒開展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原那么合理添置物品。 2、強化平安意識，平安第一，警鐘長鳴。細化平安工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。 3、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細做實，嚴格標準。注重消毒、防病的過程工作;采用多種形式向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。 五、具體工作安排安排： 三月份： 1、制定各項工作方案 2、幼兒園環(huán)境及平安檢查

6、3、檢查各種工作方案 4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 5、迎省督導評估準備 四月份： 1、幼教課評比 2、教育活動研討會 3、活動課評比 4、室內(nèi)布置評比 5、業(yè)務學習、領導聽課情況檢查 五月份 1.幼兒體操評比 2.幼教課評比 3、教師根本功大賽 六月份 1.六一文藝匯演 2.幼教課評比 3.備課檢查 4、幼兒園校舍等平安工作檢查 5、教育教學工作綜合檢查 6、幼教工作綜合評比 7、做好本學期總結工作 8、做好各項財產(chǎn)登記及假期安排 新的一個新學期又開始了，在這個學期我們又迎來了新的學生，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開始進入集體生活，對新環(huán)境陌生，上課亂跑亂叫等現(xiàn)象十分嚴重。為了使孩子們能盡快地適應集體生活

7、和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的開展，與班級成員積極配合共同搞好班級工作，現(xiàn)將本學期個人工作方案如下： 一、學前班幼兒現(xiàn)狀分析： 學前班幼兒在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，答復題目時也不能用完整的話語表述;個別幼兒不會10以內(nèi)的加減法;大局部幼兒自理能力差。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比擬慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上的比擬亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會開展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大

8、局部幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的根本原那么，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比擬內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比擬弱。 二、本學期工作的主要目標及任務： (一)幼兒生活管理方面： 隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。 (二)教育管理方面： 根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教

9、育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學活動中，有目的、有方案引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。 三、各方面的具體內(nèi)容要求： (一)常規(guī)工作： 1、班級衛(wèi)生保健管理： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的開展。 2、幼兒平安管理與教育： 結合孩子年齡特點，進行適當?shù)钠桨?、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。 3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。 (二)教學活動： 合理利

10、用分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。 (三)家長工作： 日常性的家長工作： (1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。 (2)運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。 (3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。 階段性的家長工作： (1)家訪(或 )： 完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系。 (2)家長會： 向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內(nèi)的大型活動工程;對孩

11、子在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改良。 (3)家長開放日： 請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好時機和條件。 一、指導思想 深入學習幼兒園教育指導綱要，深刻把握綱要精髓，遵循幼兒身心開展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進，教育觀念

12、不斷更新;堅持素質(zhì)教育，開展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實踐，課程改革成果新;促進教師專業(yè)成長，師資素質(zhì)面貌新。 全面貫徹實施幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要，更新教育思想，大膽改革，努力開創(chuàng)教育的新局面。以高度的責任感，認真完本錢學期的工作目標和任務，為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力。 二、主要目標： 認真落實幼兒園各項管理制度，完本錢學期的教師培訓、招生及教學、保育等工作目標;抓好教育教學，促進幼兒全面開展;做好對外宣傳，實現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長，更好地表達我園的辦學質(zhì)量與特色。加強園本內(nèi)涵建設，大力提高教育實力。 三、工作宗旨： 重細節(jié)、講實效、看長遠 四、工作要求 務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職

13、崗位銳意進取創(chuàng)新開展。 五、主要內(nèi)容與措施 (一)修訂園本教研制度，加強保教常規(guī)管理 制訂我園的園本教研、課題以及培訓等工作制度，以教學實踐中出現(xiàn)的問題為切入點，以解決教師在實際工作中遇到的問題為課題研究目標,促進教師自主提高專業(yè)化水平。 1、加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)水平。在教師中開展業(yè)務進修“十個一”活動，即： (1)學習一本教育理論書籍的體會; (2)記好一本學習筆記; (3)參與一項課題研究; (4)撰寫一篇代表自己水平的科研論文; (5)每月上一堂優(yōu)質(zhì)課 (6)編寫一個優(yōu)秀教案; (7)每月提交一個問題; (8)每月一篇教育案例; (9)每兩周一篇教學反思; (10)每學期一篇工

14、作反思。 2、加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。 (1)、建立隨堂聽課和檢查教案制度。 (2)、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。 (3)、開展集體備課，一課多研、同課異構活動。 3、以園本教研為載體，促進教師專業(yè)成長。結合本園特點、需要及實際情況，創(chuàng)造性地開展教學專題研討活動。根據(jù)教研活動方案，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉變角色，提高教師的教學水平。 4、開展系列的園本培訓活動，提升青年教師的專業(yè)水平。本學期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓，使教師逐漸勝任班級教學。本學期將舉行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師

15、一課多研，同課異構上示范課，并以本課例為載體，開展學科研討和教法培訓，進行研訓一體的園本培訓活動。 5、加強家園聯(lián)系，促進幼兒全面開展。 (1)、開好學期初家長會。開學初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學期的教育目標及要求，轉變家長觀念，做到家園共育。 (2)、充分利用和發(fā)揮家園聯(lián)系冊和幼兒成長手冊的作用。教師認真填寫家園聯(lián)系冊和幼兒成長手冊，按時發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。 (3)、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進親子情感。 (4)、家長客座教師活動。充

16、分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關本行業(yè)的教學內(nèi)容，以彌補教師幼教領域以外知識缺乏的缺陷，拓展幼兒的視野。 (5)、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況。 6、加強課題研究，提高科研水平和反思能力。 制定切實可行的方案，扎實有效地開展課題研究，將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個領域和幼兒一日活動之中，并及時總結研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。 (二)園務管理：科學管理，提高效益 1、辦園思想：幼兒園一切工作以促進幼兒開展、促進教師成長、推

17、動幼兒園開展為工作的出發(fā)點。 2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅力。在統(tǒng)攬全局的根底上，領導參與實踐教育教學第一線。 3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“效勞意識”，形成一支“開明、團結、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速開展。 4、師資建設：強化“師表”意識，全面提升幼兒園教育形象。加強師德建設，把師德建設擺到更加突出的位置，確立“制度第一，人文關心”的管理理念。 5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質(zhì)好的獨特優(yōu)勢，進一步加強保教

18、合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和效勞意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。 6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合.提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。 (三)后勤管理：優(yōu)質(zhì)效勞，提高素質(zhì) 要旨：增強專業(yè)化，促優(yōu)質(zhì)效勞，做到現(xiàn)代的園所條件，優(yōu)秀的保育隊伍。本學期要從每個職工的思想素質(zhì)、業(yè)務能力、效勞態(tài)度入手抓提高，以優(yōu)質(zhì)的效勞提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得教師滿意、家長滿意。 1、加強以法治園的觀念，收好用好經(jīng)費，處理好節(jié)約開支與幼兒開展的.矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原那么合理添置物品。 2、強化平

19、安意識，平安第一，警鐘長鳴。細化平安工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。 3、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細做實，嚴格標準。注重消毒、防病的過程工作;加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好索證和人員體檢工作。保證餐點的質(zhì)量平安，科學合理制定菜譜;及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。 4、加強門衛(wèi)工作責任，確保幼兒出入平安，以良好的素質(zhì)與效勞建成幼兒園的窗口形象。 六、月份安排 九月份 1、制定新學期工作方案、教研方案、班務工作方案 2、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學習常規(guī) 3、英語日常用語學習(一) 3、各班編好早操、

20、律動 4、教師節(jié)慶?；顒?5、“國慶節(jié)”愛國主義教育活動(上交記錄) 6、新學期環(huán)境布置(迎國慶墻體) 7、班級出刊第一期家教園地 十月份： 1、召開新學期第一次家委會，各班開展家長會，丫丫劇場展示，珠心算展示 2、課題申報 3、主題教研活動(一) 教學活動交流會 優(yōu)秀教學案例展示 教師讀書筆記的交流與分享活動 4、迎國慶墻體評比 5、早操律動評比活動 6、主題探究環(huán)境創(chuàng)意交流評比 7、英語日常用語運用情況檢查 8、班級出刊第二期家教園地 十一月份： 1、檢查各班方案落實情況 2、主題教研活動(二) 3、英語日常用語學習(二) 4、布置準備元旦親子活動 5、丫丫劇場展示 6、全園禮儀知識大賽

21、7、家庭教育專題講座 8、冬季趣味運動會 9、班級出刊第三期家教園地 10、課題組階段回憶與小結 十二月份 1、第二屆家長委員會 2、結對教師匯報課活動 3、各班幼兒成長檔案或家園聯(lián)系的展示與交流 4、開展元旦親子活動 5、丫丫劇場展示 6、教師論文評比 7、班級出刊第四期家教園地 一月份 1、教師專項根本功展示活動(朗誦、彈唱、繪畫、手工、教學技能) 2、幼兒綜合能力評價 3、課題組及各年段、班級工作總結 4、各類文字資料的歸檔 5、教師學期考核與表彰 6、幼兒園財產(chǎn)清點工作 一、指導思想 以關于幼兒教育改革與開展的指導意見為指南,進一步落實幼兒園工作規(guī)程、綱要和36兒童學習與開展指南精神,

22、圍繞幼兒園工作方案,堅持求真務實,求精創(chuàng)新的工作作風,創(chuàng)設良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進幼兒健康成長,克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長、為社會效勞。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提高 2、抓特色研究，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作及保障措施 (一)抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提高 1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒 展示本班的“效勞承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下 和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自 己的工作，以良好的師德形象效勞于家長，效勞于幼兒

23、。 2、加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。 本學年在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對幼兒教育中存在的問題，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用綱要理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。 3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。 (1)根據(jù)按需施培的原那么，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓方案。 (2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、 分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化開展。每位教師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。 (3)各類資料的批

24、閱時間采取定期檢查、抽查相 結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 (4) 加強對保育工作的檢查、催促，加強跟班指導， 定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素質(zhì)。 (二)抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的效勞態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。 1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點， 尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近開展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往 能力，努力朝著讓孩子“開心、開口

25、、開竅”方向開展。 3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識 等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內(nèi)容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。 (三)強化教育教學常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。 1、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,從 入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯(lián)系冊,密切家園 聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄

26、,形成家園教育合力。 (四)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,重視養(yǎng)成教育。 立足習慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習慣評估要求,把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。 (五)深化課程改革,促進幼兒全面開展。 1、繼續(xù)使用省編主題活動教材。落實學習好3-6兒童學習開展指南，并寫好學習筆記。實踐新課改,使用好教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學習,促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)開展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。 2、認真鉆研新教材,探索好的教學方法和教學經(jīng)驗,開展公開教學看、聽、議、評

27、活動,優(yōu)秀教學活動評選等,通過活動的開展,優(yōu)化教學活動組織,扎實搞好各學科的教學。 3、加強集體備課。組織教師研究教材,科學合理制定各項 教學、活動方案,注重教材的分析把握,教學活動的前期準備。 4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié),主任每周最少聽課三節(jié),教學園長每周最少聽課一節(jié),聽課后并及時評議。 (六)抓特色研究，促辦園聲譽提高 1、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲 鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節(jié)日慶?；顒拥?創(chuàng)造時機為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學前班畢業(yè)典禮等活動,讓

28、幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象;同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。 2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園實施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的根底，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師

29、生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。 (七)抓好教育科研工作，促進教育教學改革 本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以提升教師的業(yè)務素質(zhì)、增強教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作，扎扎實實的推進幼兒教育改革。 指導思想： 以“一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子”為辦園目標，以幼教兩個法規(guī)為指針，認真貫徹幼兒園教育指導綱要(試行)(以下簡稱綱要)，不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，不斷提高辦園質(zhì)量。 工作目標： 1、以幼兒園三年開展規(guī)劃為總目標，根據(jù)實際，分步實施，本學期以抓教師隊

30、伍建設為重點，堅持內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。 2、貫徹綱要，更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，提高效勞質(zhì)量。 3、抓好衛(wèi)生保健工作，加強平安工作管理，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命平安。 4、加強特色建設以國家級課題科學認讀為抓手，凸顯我國以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育。 具體措施： 一、優(yōu)化師資隊伍，促進教師素質(zhì)提高 綱要的最終目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進兒童的健康成長。但是，綱要所追求的教育理論是需要通過教師的工作實現(xiàn)的，因此，對高質(zhì)幼兒教育的要求，最終會轉化為對教師的要求。對此，我們必須優(yōu)化師資隊

31、伍，開展“園本培訓”，立足“崗位成長”，促進教師專業(yè)成長，全面提高教師素質(zhì)。 1、開展多元化園本培訓 (1)全員培訓 參與培訓是每個教師的權利和義務。一要繼續(xù)進行學歷提高，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學習，每學期課程考試必須合格二門，已取得大專學歷的教師要繼續(xù)參加本科學習。二要積極為每一位教師創(chuàng)造各種短期培訓時機，選派骨干教師參加各種學術研討會、講習班、培訓班等，開闊教師的視野，了解幼教開展的新理論、新觀念，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。 (2)教學互助，參與研討 建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造時機讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。 研討，是

32、調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每一個人提供較充分的表達思想、觀點的時機，讓思想和觀念在不斷交流的過程當中得到提升，本學期我們將采取的研討方式有： a：分課題組研討。即根據(jù)我園已開展的“科學認讀”、“幼兒自主性的培養(yǎng)”、“在一日活動中培養(yǎng)幼兒的自信心”等課題進行分組研討，各課題組成員共同討論課題，實驗中出現(xiàn)的問題，一起尋求解決問題的方法。 b：分年級組研討。即以年級組為單位，對本年級的共同問題，如教育目標的制訂、主題活動的選擇、的利用等展開討論。 c：教師共同關注的問題的研討。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓研究“起點”和“切入點”。 2、專家指導下的教育科學研究 我

33、們將邀請有關專家來園指導課題研究，提高教師的科研能力。 3、運用“微格教學”等現(xiàn)代化教育技術。 微格教學的核心就是運用現(xiàn)代化的教育技術手段，即利用錄像攝取受訓者的教學實況，隨后放像，使受訓者直接地、具體地觀察，并從各種不同的視覺進行分析評價，以到達最后的培訓效果。 a：各教研組根據(jù)專題選擇適宜的培訓內(nèi)容，由教師自行選擇，自行設計活動方案。 b：活動記錄。讓教師輪流執(zhí)教，活動過程全程錄像記錄。 c：反應評價。放錄像;由教研組長組織執(zhí)教教師與年級其他教師一起觀看后進行分析評價，評價時，先讓執(zhí)教者自評，然后再根據(jù)從反應評價獲取的信息，修改教案。在此根底上，重新組織教學、拍攝及評價。 4、進一步興起崗

34、位練兵活動。 (1)繼續(xù)開展各類競賽，分層進行評優(yōu)課活動，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動，舉行教師藝術作品創(chuàng)意展示活動。 (2)養(yǎng)成每日反思教育活動，并及時書寫反思筆記的良好習慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題并圍繞這些問題提出各種假設，然后對假設的合理性進行研究，不斷調(diào)整方案，改良教育行為，最終促進幼兒的學習和開展。 5、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范作用，上好示范課、研討課。 6、繼續(xù)開展師徒結對和互結對子活動，師徒及對子間相互聽課每月不少于2節(jié)，并上交聽課記錄。 二、深化素質(zhì)教育，促進幼兒開展 綱要明確提出：“幼兒園教育是根底教育的重要組成局部，是我國學校教育和終身教育的

35、奠基階段”它要為“幼兒一生的開展打好根底”。鮮明地表達了“以幼兒開展為本”的理念，“以幼兒開展為本”的幼兒園的“教”與“學”，要求我們從孩子的開展規(guī)律中了解“學”，在引導孩子的開展中把握“教”。在教什么”的時候，必須把握兩點： 1、教育的即時效應和開展的潛在性問題。即教育必須“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠開展”(綱要)。 2、培養(yǎng)終身受益的品質(zhì)。即要“從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度、能力、知識、技能等方面的開展”。學會做人、學會做事、學會學習、學會與他人共同生活，“教人以漁”，不要“授人以魚”。 繼續(xù)創(chuàng)立幼兒園、家庭、社區(qū)教育一樣化的育人環(huán)境，充分挖掘和幼兒園、家庭、社區(qū)的一切，對幼兒

36、實施全面的啟蒙的教育。幼兒園要與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，與家庭、社區(qū)合作。 1、建立完善家長委員會。 2、請家長來園執(zhí)教(介紹各行各業(yè)人們的勞動)。 3、向家長開放半日活動。 4、進行家長學校授課活動。 增強效勞意識。效勞好幼兒，效勞好家長。要加強幼兒園的健康教育管理，把“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”作為首要任務來抓，樹立正確的健康觀念，確保幼兒生命平安，促進幼兒身心和諧地開展。 三、貫徹落實綱要，深化教育改革 綱要明確指出，幼兒園教育活動的組織應該注重綜合性、生活性和趣味性。因此我們應努力實踐整體教育理念，努力整合多種教育內(nèi)容、教育形式或方法，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質(zhì)量，更好地促進幼兒的開展。 1、把一日生活看作是一個教育整體，關注幼兒一日生活中的各類 活動，并注意各類活動之間的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，