最新人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《2.7 加減混合》PPT課件

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.2.掌握加減混合算式的計(jì)算順序掌握加減混合算式的計(jì)算順序, ,并能正確地計(jì)算。并能正確地計(jì)算。1.1.掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法及豎式的簡(jiǎn)便寫法。及豎式的簡(jiǎn)便寫法。3.3.在解決問題的過程中，感受在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)數(shù)學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。生活中的廣泛應(yīng)用。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入362817 652521豎式計(jì)算。豎式計(jì)算。3 62 86 41 78 18119能用簡(jiǎn)便能用簡(jiǎn)便寫法嗎？寫法嗎？說一說計(jì)算說一說計(jì)算的方法。的方法。6 52 54 02 11 9復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入小猴運(yùn)桃子。小猴運(yùn)桃子。 猴媽媽

2、摘了猴媽媽摘了5252個(gè)桃子，小猴把它們運(yùn)回家，運(yùn)了個(gè)桃子，小猴把它們運(yùn)回家，運(yùn)了兩次后，還剩多少個(gè)？?jī)纱魏?，還剩多少個(gè)？12（個(gè)）（個(gè)）521723口答：還?？诖穑哼€剩1212個(gè)。個(gè)。52（1723）= = 12（個(gè)）（個(gè)）口答：還?？诖穑哼€剩1212個(gè)。個(gè)。40還可以怎么算？還可以怎么算？第一次運(yùn)走第一次運(yùn)走1717個(gè)，個(gè)，第二次運(yùn)走第二次運(yùn)走2323個(gè)。個(gè)。5 21 73 52 31 2情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入1 1先算下來先算下來2525人，車上有多少人：人，車上有多少人：再算現(xiàn)在有多少人：再算現(xiàn)在有多少人：6725422842（人）（人）70（人）（人）我用綜合算式：我用綜合算式：67252

3、8這是加減混合的這是加減混合的算式。算式。豎式怎么寫？豎式怎么寫？說一說圖中告訴我們什說一說圖中告訴我們什么，要解決的問題是什么，要解決的問題是什么，再解答。么，再解答。車上原來有車上原來有6767人，現(xiàn)在有多少人？人，現(xiàn)在有多少人？探索新知探索新知67252870（人）（人）或或424 2706 7 2 54270 這是簡(jiǎn)這是簡(jiǎn)便寫法。便寫法。 還有其他解還有其他解答方法嗎？答方法嗎？2 86 72 52 8車上原來有車上原來有6767人，現(xiàn)在有多少人？人，現(xiàn)在有多少人？情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入2 2用豎式算一算。用豎式算一算。672825 70（人）（人）28256770（人）（人）我先算上車比下

4、車多幾人。我先算上車比下車多幾人。這是先算這是先算這是先算這是先算還有其他解答還有其他解答方法嗎？方法嗎？車上原來有車上原來有6767人，現(xiàn)在有多少人？人，現(xiàn)在有多少人？探索新知探索新知 想一想，應(yīng)想一想，應(yīng)該先算什么？該先算什么？ 說一說，在做加減混說一說，在做加減混合計(jì)算時(shí)應(yīng)該怎樣做？合計(jì)算時(shí)應(yīng)該怎樣做？有簡(jiǎn)便寫法嗎？有簡(jiǎn)便寫法嗎？72( (4716) ) 9634 7 1 6 7 2639相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起；相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起；相加滿十要進(jìn)位相加滿十要進(jìn)位, ,不夠減時(shí)要退位不夠減時(shí)要退位; ;有時(shí)可以用簡(jiǎn)便寫法。有時(shí)可以用簡(jiǎn)便寫法。 在里填上數(shù)在里填上數(shù), ,使每條線使每條

5、線上三個(gè)數(shù)的和都是上三個(gè)數(shù)的和都是6060。 典題精講典題精講典題精講典題精講解題思路：解題思路： 可以應(yīng)用連加、連減和加減混合運(yùn)算可以應(yīng)用連加、連減和加減混合運(yùn)算求出里應(yīng)該填幾。做題時(shí)應(yīng)選擇數(shù)較多求出里應(yīng)該填幾。做題時(shí)應(yīng)選擇數(shù)較多的那條線開始計(jì)算。如的那條線開始計(jì)算。如2828和和1515所在的線所在的線, ,因因?yàn)闉?828+15=43,60-43=17,+15=43,60-43=17,所以這條線上的圓所以這條線上的圓圈里應(yīng)該填上圈里應(yīng)該填上1717; ;同樣同樣28+23=51,60-51=9,28+23=51,60-51=9,所以所以2828和和2323所在的這條線上的圓圈里應(yīng)該所在的

6、這條線上的圓圈里應(yīng)該填上填上9 9; ;最后算最后算23+17=40,60-40=20,23+17=40,60-40=20,所以另所以另一圓圈里填一圓圈里填2020。典題精講典題精講正確解答：正確解答：典題精講典題精講現(xiàn)在一共有多少位客人現(xiàn)在一共有多少位客人? ?典題精講典題精講解題思路：解題思路： 求現(xiàn)在一共有多少位客人，求現(xiàn)在一共有多少位客人，就是從原來的就是從原來的9292位客人，減去走位客人，減去走了的了的3939位，再加上又來了的位，再加上又來了的2727位，位，列式是列式是929239+2739+27。 解答解答: :929239+27=8039+27=80（元（元) ) 答答:

7、:現(xiàn)在一共有現(xiàn)在一共有8080位客人。位客人。錯(cuò)誤解答錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒列豎式計(jì)算列豎式計(jì)算: :90-57+15= 5 75 7+ +1 51 5 7 2 7 2 18 9 09 07 27 2 1 1 8錯(cuò)解分析：錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒 錯(cuò)誤解答錯(cuò)在做加減混合運(yùn)算時(shí)，錯(cuò)誤解答錯(cuò)在做加減混合運(yùn)算時(shí)，應(yīng)按照從左到右的順序計(jì)算，而題應(yīng)按照從左到右的順序計(jì)算，而題里先算了加法。里先算了加法。易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒正確正確解答解答錯(cuò)誤解答錯(cuò)誤解答列豎式計(jì)算列豎式計(jì)算: :90-57+15= 48 9 09 0 5 75 7 3 3 3 3 + + 1 5 1 5 4 8 4 8 5 75 7 +

8、 +1 51 5 7 2 7 2 9 09 0 7 27 2 1 8 1 8 學(xué)以致用學(xué)以致用1. 1. 計(jì)算。計(jì)算。27131279891893490817學(xué)以致用學(xué)以致用2. 2. 下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。改：改：64（1728）191 72 84 56 44 51 9學(xué)以致用學(xué)以致用口答：現(xiàn)在有口答：現(xiàn)在有63位同學(xué)。位同學(xué)。65272563（位）（位）學(xué)校合唱隊(duì)原來有學(xué)校合唱隊(duì)原來有6565位同學(xué)，位同學(xué)，2727位同學(xué)畢業(yè)了，又加入了位同學(xué)畢業(yè)了，又加入了2525位新同學(xué)，現(xiàn)在有多少位同學(xué)？位新同學(xué)，現(xiàn)在有多少位同學(xué)？3. 3. 學(xué)以致用學(xué)

9、以致用4.4.學(xué)校圖書室有學(xué)校圖書室有9696本故事書本故事書, ,一年一年級(jí)借走了級(jí)借走了2525本本, ,二年級(jí)借走了二年級(jí)借走了3232本本, ,還剩下多少本還剩下多少本? ?9696（25253 32 2）3939（本）（本）口答：還剩下口答：還剩下3939本。本。969625253 32 23939（本）（本）學(xué)以致用學(xué)以致用5. 5. 36元元12元元29元元30元元（1 1）應(yīng)找回多少元？）應(yīng)找回多少元？（2 2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？17（元）（元）5082550（825）17（元）（元）或或課堂小結(jié)課堂小結(jié) 你學(xué)會(huì)了你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)

10、？哪些知識(shí)？ 小括號(hào)改小括號(hào)改變了運(yùn)算順序。變了運(yùn)算順序。1.1.計(jì)算加減混合算式時(shí)計(jì)算加減混合算式時(shí), ,要按照從左往右的要按照從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算順序進(jìn)行計(jì)算, ,列豎式時(shí)可以寫成兩個(gè)列豎式時(shí)可以寫成兩個(gè), ,也可也可以寫成一個(gè)。以寫成一個(gè)。2.2.在計(jì)算含有小括號(hào)的加減混合運(yùn)算的算式在計(jì)算含有小括號(hào)的加減混合運(yùn)算的算式時(shí)時(shí), ,要先算小括號(hào)里面的要先算小括號(hào)里面的, ,再算小括號(hào)外面的。再算小括號(hào)外面的。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺行，集文字、符