淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效果的策略

1、    淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效果的策略    王松焰摘要：數(shù)學(xué)教學(xué)方法多種多樣，但是萬變不離其宗，都有一定的策略，要認真定好學(xué)期教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)包括全學(xué)期的教學(xué)總目標、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進度等。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂效果；策略數(shù)學(xué)教學(xué)方法多種多樣，但是萬變不離其宗，都有一定的策略，如何使40分鐘的課堂教學(xué)達到高效，經(jīng)過自己最近幾年的摸索，總結(jié)了一些行之有效的教學(xué)經(jīng)驗，下面與大家共享。一、課前準備策略1、熟悉數(shù)學(xué)課程標準的要求，深入鉆研教材，領(lǐng)會編寫的意圖，弄清“四基”的具體內(nèi)容，挖掘“智能”的可培養(yǎng)因素，掌握重點、難點和關(guān)鍵，研究

2、各單元、章節(jié)、知識點在全書的地位、作用和內(nèi)在聯(lián)系。每學(xué)期開學(xué)前，要認真定好學(xué)期教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)包括全學(xué)期的教學(xué)總目標、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進度等。2、全面了解學(xué)生的心理特點、知識狀況以及學(xué)生的接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以利于從學(xué)生的實際出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，增強教學(xué)的針對性。3、明確教學(xué)目標。教學(xué)目標要全面而具體，既要有知識技能方面的目標，又要有數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度方面的目標，不僅要使用“了解、理解、掌握、靈活運用”等刻畫知識技能的目標動詞，而且使用“經(jīng)歷（感受）、體驗（體會）、探索”等刻畫數(shù)學(xué)活動水平的過程性目標動詞。4、認真寫好教案。教案

3、要提前一周寫好。教案要體現(xiàn)自己的教學(xué)特色和備課個性，教案的內(nèi)容一般包括：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教材的重點、難點和關(guān)鍵，教具學(xué)具準備、教學(xué)過程及板書設(shè)計等。教案要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際擬寫，要結(jié)構(gòu)合理、詳略適度、層次清楚，要創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、推理、交流、反思等活動，使學(xué)生在活動中掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、精心設(shè)計練習(xí)。不管哪種課型，練習(xí)設(shè)計都要有層次，有坡度，難易適度。課本上的練習(xí)題教師要先做一遍，做到心中有數(shù)。6、教學(xué)媒體的運用。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的具體情況和學(xué)校教學(xué)設(shè)備的實際，認真準備學(xué)、教具。考慮如何有效地運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，

4、發(fā)揮教學(xué)媒體的作用，增強教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。二、課堂教學(xué)策略1、教案處理。正確對待教案，一般情況下要按教案實施教學(xué)，根據(jù)學(xué)生實際和發(fā)展的需要，突出重點、突破難點、抓住關(guān)鍵，注意新舊知識之間的聯(lián)系，在教學(xué)重點相關(guān)問題上展開學(xué)生的智力活動，為學(xué)生的反思留有充分的時間和空間。講解正確，沒有錯誤，但不能生搬硬套，要注意課堂教學(xué)的靈活性，關(guān)注學(xué)生的生成學(xué)習(xí)，及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教案。2、教法選擇。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教法靈活，能夠重視知識與技能的形成過程，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；關(guān)注個性差異，重視對教學(xué)的反饋與評價，滿足對各類學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；及時根據(jù)學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略和方法。3、學(xué)法指導(dǎo)。注

5、重學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，倡導(dǎo)主動探究不斷創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式；組織學(xué)生進行有效的實際操作，注重學(xué)生的親身體驗；以學(xué)生為主體，貫徹自主學(xué)習(xí)的原則，教師做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。4、課堂結(jié)構(gòu)。課堂結(jié)構(gòu)科學(xué)，安排合理，層次清楚，過渡自然。5、教學(xué)效果。學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)興趣濃，對學(xué)科學(xué)習(xí)具有自信心，大部分學(xué)生達到本節(jié)課的教學(xué)目標，順利完成課堂作業(yè)，作業(yè)錯誤少。6、面向全體。能面向全體學(xué)生，使全班每個學(xué)生都能主動、積極地參與整個教學(xué)活動，特別注意關(guān)照學(xué)困生、鼓勵學(xué)困生，在學(xué)生練習(xí)時，重視個別輔導(dǎo)。7、教態(tài)。教師全身心投入教學(xué)，教態(tài)自然、得體，愛護和信任學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)

6、民主，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，激勵學(xué)生建設(shè)性地批判和對已有思想、觀點的質(zhì)疑，不體罰和變相體罰學(xué)生。8、語言。講普通話，語言簡煉，語氣親切，生動有趣，條理清楚。9、板書。板書有計劃、美觀，書寫格式符合規(guī)范。10、時間。各教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排合理科學(xué)，按時下課。三、評價與測試策略1、積極改進考查和評定辦法。對學(xué)生的成績考查重在平時，不要一味采用閉卷筆試的方式，要結(jié)合考查內(nèi)容注意口試、筆試、實際操作等多種方式的配合使用。通過改進成績考查和評定的辦法，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。2、成績考查的依據(jù)。成績的考查和評定要以數(shù)學(xué)課程標準所規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)。3、成績考查的內(nèi)容。既要考查理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的情況，又要適當(dāng)考查能力。命題具有較高的信度效度，難易適度題量適當(dāng)，不要出偏題、怪題和死記硬背的題目。命題可按7：2：1的比例編制（基本題和中等題約占70%，稍靈活的變式題約占20%，綜合性的題目約占10%）。4、考查前后的工作?？疾榍耙J真組織學(xué)生對所學(xué)知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不得搞“突然襲擊”；考查后要對考查情況進行一些有關(guān)統(tǒng)計，作出恰如其分的評析，肯定成績，提出存在問題，采取